3.7.2《一名物理学家的教育历程》同步练习（1）（解析版）-教案课件-部编高中语文必修下册.doc

3.7.2《一名物理学家的教育历程》同步练习随堂演练一、课内精读阅读下面的文字,完成第1~3题童年时的第二件事也给我留下深刻的印象我八岁时曾听过一个故事,此后它一直留在我的脑海里记得我的中学老师给班里讲了一个已故伟大科学家的故事他们极其崇敬地讲到他,称他是整个人类历史上最伟大的科学家他们说很少有人能够理解他的思想,但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切我不理解他们想告诉我们的许多东西,但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰他们说他多年潜心于这个理论,但是他死之后,他的未完成的论文仍然摆放在自己的办公桌上我被这个故事迷住了对于一个孩子,这是很神秘的他未完成的工作是什么?他桌上论文的内容是什么?什么问题可能会如此难以解决而又非常重要,值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中?由于好奇,我就决定学习我能学到的关于爱因斯坦的一切以及他的未完成的理论我记得,我花了好多时间静静阅读我能够找到的关于这个伟人和他的理论的每一本书这种记忆到现在仍然温暖如春我读完当地图书馆的书之后,就开始在全市搜寻图书馆和书店,急切地查找有关线索不久我就知道这个故事比任何的神秘谋杀故事更加激动人心,也比我曾想象的任何事情都重要。

我决定要对这一秘密刨根究底,纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞不久,我就知道爱因斯坦桌上未完成的论文就是他企图构造的所谓的统一场论这个理论能解释所有的自然规律,从细小的原子到浩瀚的星系然而,作为一个孩子,我却不能理解,畅游在茶园池水中的鲤鱼和爱因斯坦桌上未完成的论文可能存在着某种联系对于用更高的维数可能是解决统一场论的关键这一点我不理解1.下列对选文有关内容的理解,不正确的一项是(　　)A.爱因斯坦对科学执着的探索精神和崇高的献身精神,引导“我”走上理论物理的研究征途B.“他的未完成的论文”就是爱因斯坦关于统一场论的论文,该理论能解释所有的自然规律C.节选部分第2段一连使用了三个问句,表达“我”对老师讲述的这个故事的痴迷程度D.“纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞”,表明了理论物理学在当时地位很低答案】D【解析】D项,“表明了理论物理学在当时地位很低”理解错误理论物理学家的工作是抽象、枯燥的,受实验条件的限制,自己的学说很难得到实验的证明,甚至可能到死也得不到成就2.下列对选文内容的理解分析,不正确的两项是(　　)A.节选部分第1段回忆了自己八岁时听到的关于爱因斯坦的故事,意在引出自己选择理论物理的原因。

B.本文虽然是一篇科普文,但有传记的特点,文章叙事生动作者讲述的童年的故事细致、完整、感人至深C.作者善于设置悬念,引人入胜,节选部分第1、2段中一再用“伟大科学家”“他”,而不直接点明其人D.作者为了说明爱因斯坦相对论问题的难以理解,文中写了自己花费大量时间和精力阅读有关他和他的理论的书籍E.虽然爱因斯坦的未完成的论文给了我很大的吸引,但其理论最终也没有解决“我”对“鲤鱼”问题的思考答案】DE【解析】D项,“文中写了自己花费大量时间和精力阅读有关他和他的理论的书籍”是为了说明爱因斯坦理论对“我”的吸引力E项,“最终”一词说法绝对3.“畅游在茶园池水中的鲤鱼和爱因斯坦桌上未完成的论文可能存在着某种联系”一句中“可能”为什么不能换用肯定的说法?【答案】“可能”表推测,一是体现了说明文语言的严密性,二是说明了对二者的关系在当时确实不能理解,因为还有很多理论性的问题不能解决,特别是对“用更高的维数可能是解决统一场论的关键”不能理解解析】此题考查对本文语言严谨特点的理解,可以从表述的准确性和当时作者的认识情况两个方面回答二、语言运用4.(2017·全国2高考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过10个字为了保护自己,变色龙经常换上与环境接近的颜色人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变色龙①　　　　　　　　　　　　　　　　　　,就可以变成什么颜色其实,②　　　　　　　　　　　　　　　　蜥蜴类动物的皮肤变色③　　　　　　　　　　　　　　　　,温度和光线是其决定因素,而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的 【答案】①想变成什么颜色　②事实并非如此　③是需要外在条件的【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力题型沿袭近年来的语境填句,所选文段为自然科学类说明文字通过第①处后一句“就可以变成什么颜色”和第①处前“人们对此有一种根深蒂固的看法,以为……”,可推出第①处应填“想变成什么颜色”第②处前有“其实”一词,通过前后句的语境可知,下文应填一个表转折意思的句子, 据此可推出,第②处可填“事实并非如此”第③处需填写一句总括性的话,结合下文“……是决定因素”,这里应该填“是需要外在条件的”或“会受多种因素影响”等类似的句子5.按照作者的设想,鲤鱼“科学家”会对那些提出在睡莲之外还存在另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽,并且他们还会“聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为‘力’,来掩盖自己的无知”。

对于鲤鱼“科学家”的这种荒谬见解,其他的鱼可能会怎样反驳?请你试着用简洁有力的语句将它们写出来答案】既然你认为存有一种看不见的神秘力,那么这种力从何而来?你又凭什么断定这种力不是来自另外一个平行的世界呢?【解析】反驳就是要抓住对方推理的破绽,进行反对或驳斥可试用归谬法反驳只要反驳有力,言之成理即可课时作业一、基础巩固1.下列句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(　　)①有人多次为芦山灾区慷慨解囊,倾尽全部积蓄;也有人声明自己将细大不捐,以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度②企事业单位需要制定必要的规章制度,但不可过于烦琐,作茧自缚,困住自己的手脚③进入岳麓山,古木参天,云雾缭绕,极目远眺,翠竹林海,群山起伏,一直延伸到与蓝天相接处,顿时你会产生一种歧路亡羊的感觉④在这个探索过程中,数学把理性思维的力量发挥得淋漓尽致⑤虽然科学家们多少年来为这两个定律的真正含义费尽心机,地球上各民族文化的民谚却早已悟出其中的真理⑥随着人类基因组计划的进展,生物芯片技术应运而生,并以完整的技术身份促进了基因组学的发展,带动了生物芯片技术的产业化A.①③⑤　　B.①②④　　C.②④⑥　　D.③⑤⑥【答案】A【解析】①细大不捐:小的大的都不抛弃。

形容兼收并蓄属于望文生义②作茧自缚:比喻做了某事,结果反而使自己受困也比喻自己给自己找麻烦使用正确③歧路亡羊:比喻因情况复杂多变而迷失方向,误入歧途此处不合语境④淋漓尽致:形容文章、说话等详尽透彻,发挥充分,也形容暴露得很彻底使用正确⑤费尽心机:挖空心思,想尽办法是贬义词,应用“绞尽脑汁”⑥应运而生:原指顺应天命而降生,后泛指随着某种形势而产生使用正确2.下列各句中,语意明确、没有语病的一项是(　　)A.我蹲在那里的一个小池边,畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉B.尽管我国文坛涌现了一批优秀的长篇小说,但令人无法回避的严峻现实是,多数获奖作品并未进入当下多数国人的阅读视野,因此难以成为传承久远的经典之作C.一些科学家鄙视更高维数世界,是因为他们不能在实验室里便利地验证它D.睡莲之所以能够不被触摸而运动的原因,是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用答案】B【解析】A项,成分残缺,在“畅游”前加介词“为”C项,成分残缺,应在“更高维数世界”后补上“的说法”,作“鄙视”的宾语D项,句式杂糅,应删掉“的原因”3.下列情境中,说话人语言表达得最得体的一项是(　　)A.会议开始前,主持人对参加会议的来宾说:“为了保持会场安静,请各位立刻关闭,否则后果自负。

B.交通协管员对一位要闯红灯的行人说:“你色盲啊?连红绿灯都不分C.提到自己的母亲,儿子动情地说:“令堂经常告诫我们,做人要清清白白D.酒店经理对员工们说:“大家要做好服务工作,让顾客有宾至如归的感觉答案】D【解析】A项,语气过重B项,语言表达不礼貌C项,“令堂”是敬辞,用于称呼对方母亲,用于自己母亲应用“家母”二、类文阅读阅读下面的文字,完成第4~6题优雅的科学独行者 卡迈什瓦尔.C.瓦利难以想象,如此优雅的美感,竟能在一个物理学家身上得到完美的演绎他总是无瑕疵地穿着做工考究的西装,其颜色在秋冬季变化于深黑和深灰之间,而在春夏季则变化于浅灰和棕黄色之间他爱好文学和音乐他是世界上唯一在方程式中使用哥特体字符的科学家据说在所有用英语写作的科学论文书籍中,他的语言是最优美的他叫钱德拉塞卡,原本是个有点羞涩的印度青年19岁那年,他因成绩优异获得政府奖学金,只身乘船前往英国剑桥求学在长达十几天的漫长航行中,他奇迹般地初步计算出一个结果——在当时,恒星的白矮星阶段被认为是一切恒星演化过程的最终阶段,但是钱德拉塞卡的计算表明,当恒星质量超过某一上限时,它的最终归宿将不会是白矮星经过在剑桥的学习,钱德拉塞卡逐步完善了自己的发现。

在1935年皇家天文学会的会议上,这个24岁的青年终于得到宣读自己论文的机会如果一切顺利的话,他年纪轻轻便将功成名就然而,事情的发生并不如他所愿当钱德拉塞卡在会上宣读完自己的论文时,当时天体物理学界的权威爱丁顿走上讲台他当众把钱德拉塞卡的讲稿撕成两半,宣称其理论全盘皆错,原因是他得出了一个“非常古怪的结论”听众顿时爆发出笑声会议主席甚至没有给这位年轻人答辩的机会会议结束后,几乎所有人都走到钱德拉塞卡跟前,说:“这太糟糕了,太糟糕了……”“世界就是这样终结的,不是伴着一声巨响,而是伴着一声呜咽多年后,钱德拉塞卡仍然记得自己当时的自言自语与爱丁顿的争论持续了几年,没有一个权威科学家愿意站出来支持钱德拉塞卡最后,他终于明白应该完全放弃这个研究课题在1937年到了芝加哥大学以后不久,他把自己的理论写进了一本书里,然后不再去理会它差不多30年后,这个后来被称为“钱德拉塞卡极限”的发现得到了天体物理学界的公认然后又过了20年,钱德拉塞卡获得了诺贝尔物理学奖1983年,当他从瑞典国王手中接过诺贝尔奖章时,已是两鬓斑白的垂垂老者此时,回顾年轻时的挫折,钱德拉塞卡却已有了不同的看法假定当时爱丁顿同意自然界有黑洞……这种结局对天文学是有益处的。

他说,“但我不认为这对我个人有益爱丁顿的赞美之词将使我那时在科学界的地位有根本的改变……但我的确不知道,在那种诱惑的魔力面前我会怎么样钱德拉塞卡的结论是,这些成功的人“对大自然逐渐产生了一种傲慢的态度”这些人以为自己有一种看待科学的特殊方法,并且这种方法一定是正确的但实际上,“作为大自然基础的各种真理,比最聪明的科学家更加强大和有力”因此他的一生都是谨慎、谦逊和勤奋的每当投入工作时,他就会坐在一张非常整齐、清洁的书桌前,寻觅数学的秩序每天至少工作12小时,一周工作7天,花费10年左右,得到了“某种见解”以后才罢休——也就是说,直到宇宙的某一个方面已经完全约化为一组方程时才罢休然后,他总是把研究的结果写成一本书,就不再关注这个领域,而去寻找天体物理学中另一个完全不同的课题,重新埋头研究下去直到60多岁,钱德拉塞卡仍能定期把精力转向以前从未涉足的新领域他的教学同样以严谨和一丝不苟著称据说,他的板书和讲稿是那样整洁和优美,以至可以直接拿去印刷一个有名的故事是,在20世纪40年代中后期,钱德拉塞卡每星期从叶凯士天文台驱车数百英里到芝加哥大学为只有两名学生的班级上课(另一种说法是包括费米在内的其他几个人偶尔也来插班听课),而1957年的诺贝尔物理学奖,就授予了这个班级仅有的两名学生——杨振宁和李政道。

钱德拉塞卡的一生注定是。