高中语文 第一单元 第2课 冰心 巴金这个人……配套课件 粤教版必修2.ppt

读美文滋养心灵读人物知人知情背语基厚积薄发写法领悟借鉴素材发现应用领读课文精读课文深读课文第一单元晨读识记板块第2课语篇全解板块领悟发现板块落实应用板块关于友情(节选)余秋雨真正的友情不依靠什么不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、方位和处境，它在本性上拒绝功利，拒绝归属，拒绝契约，它是独立人格之间的互相呼应和确认它使人们独而不孤，互相解读自己存在的意义因此，所谓朋友也只不过是互相使对方活得更加自在的那些人 在古今中外有关友情的万千美言中，我特别赞成英国诗人赫巴德的说法：“一个不是我们有所求的朋友，才是真正的朋友真正的友情都应该具有“无所求”的性质，一旦有所求，“求”也就成了目的，友情却转化为一种外在的装点我认为，世间的友情至少有一半是被有所求败坏的，即便所求的内容乍一看并不是坏东西：让友情分担忧愁，让友情推进工作友情成了忙忙碌碌的工具，那它自身又是什么呢？应该为友情卸除重担，也让朋友们轻松起来朋友就是朋友，除此之外，无所求其实，无所求的朋友最难得，不妨闭眼一试，把有所求的朋友一一删去，最后还剩几个？ 李白与杜甫的友情，可能是中国文化史上除俞伯牙和钟子期之外最被推崇的了，但他们的交往，也是那么短暂。

相识已是太晚，作别又是匆忙，李白的送别诗是“飞蓬各自远，且尽手中杯”，从此再也没有见面多情的杜甫在这以后一直处于对李白的思念之中，不管流落何地都写出了刻骨铭心的诗句；李白应该也在思念吧，但他步履放达、交游广泛，杜甫的名字再也没有在他的诗中出现这里好像出现了一种巨大的不平衡，但天下的至情并不以平衡为条件即使李白不再思念，杜甫也做出了单方面的美好承担李白对他无所求，他对李白也无所求友情因无所求而深刻，不管彼此是平衡还是不平衡诗人周涛描写过一种平衡的深刻：“两棵在夏天喧哗着聊了很久的树，彼此看见对方的黄叶飘落于秋风，它们沉静了片刻，互相道别说：明年夏天见！” 楚楚则写过一种不平衡的深刻：“真想为你好好活着，但我，疲惫已极在我生命终结前，你没有抵达只为最后看你一眼，我才飘落在这里 都是无所求的飘落，都是诗化的高贵一、人物档案吴泰昌，1937年生，安徽当涂人北京大学中文系毕业，先后在文艺报、人民文学任职，现为中国作协全国委员会委员，中国散文学会、中国报告文学学会副会长著有文学评论、散文集文苑随笔、吴泰昌散文、文学情思、梦里沧桑、我亲历的巴金往事、我认识的钱钟书等吴泰昌的散文，文笔流畅，考订详明，注重日常生活和人情事理的描述，自然而有意味。

二、人物轶事金坚冰洁的友情两位世纪老人，一位被人称为文学祖母，是“五四”运动最后一位元老；一位被人尊为文学大师，文坛的旗帜，在八九十岁高龄时，他们继续互相鼓励，抱病笔耕，并肩作战，写出富有激情和思想锐利的文章，依然是那样有力的声音他们真的是晚霞似火，为国家、民族而忧患，而思考他们在生活上、健康上互相关心他们彼此深深地理解，以及感情上的交融，已经成为推心置腹、肝胆相照的知交他们的晚年生活因此得到滋润、抚慰和温暖，感受到鼓舞和力量冰心在收到巴金译文选集(台湾版)十卷后喜欢万分，说：“你真是著作等身，而且一辈子自食其力，这是我们这一辈人里，没有一个做到的！从这两件事来说，使我不但爱你这个老弟，而且敬你这位老弟了她把他们之间形容为“金坚玉洁的友情”其实，应是“金坚冰洁”才更贴切巴金则引用鲁迅给瞿秋白题的字来形容：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之冰心看了，为之动容，也说：“人生得一知己足矣！”那年巴金生日，冰心送的一个册页上就写着这两句话，十分恰切地表达了他们的深情qnyxinzhkiddzopnychoujnzhuzhushuilyxchngchnlulyngyng销削淆躁藻燥汲吸译绎彻沏苍沧三、熟语积累(一)熟语释义1淡交如水，大道若弦：形容君子之间的友谊真挚而淡泊，互相仰慕，互相支持，达到很高的境界。

2片言只语：个别语句或片断的话3树碑立传：树立碑石，刻下传记，使某人的生平事迹世代流传现比喻通过某种途径树立个人威望二)熟语运用 根据上面释义及语境填写恰当的熟语1 是陆游一生不变的交友原则2各路记者每天在寒风中蹲守，就是为了捕捉有关足坛“反赌扫黑”大案的 3纽约时报放弃为斯蒂夫乔布斯、伊丽莎白泰勒等大人物“ ”，转而讲述一些普通逝者的传奇淡交如水，大道若弦”片言只语树碑立传四、词语辨析1督促敦促例句 专家认为，在 孩子学习的过程中，家长如果能将一些心理效应应用到教育中，会起到事半功倍的作用奥巴马 德国总理默克尔和西班牙首相萨帕特罗采取果断举措维护全球复苏辨析督促：表示长辈对晚辈或上级对下级的监督催促敦促：表示恳切地催促，多用于外交场合督促敦促2鼎力全力例句何静哽咽着说，在她最困难的时候，幸有好友 相助郭跃表示，作为一名运动员，能够参加奥运会是光荣和神圣的，将会 争取好成绩辨析鼎力：敬辞，大力，表示请托或感谢时用全力：全部力量或精力鼎力全力本课考点提炼考点一 感受冰心、巴金之间的纯真友谊，感悟他们的高贵品格考点二 体会本文精心选材，用小标题结构全文的写作特点一、背景链接“五四”运动把冰心推上了文坛，巴金正是从阅读到的冰心的小说和诗文中结识了她。

受冰心文学作品魅力的感染，巴金开始步入文坛自20世纪30年代初，冰心和巴金相识并逐渐成为挚友及至世纪之末，耄耋之年的冰心和巴金依然亲如姐弟数十年始终不渝的友情，成为当代文坛耳熟能详的佳话2003年是巴金先生百岁华诞，海内外各界人士以各种方式来纪念这位世纪老人本文发表在2003年11月2日的羊城晚报上编者称：“11月25日，一代文学大师巴金老先生将迎来他的百岁华诞我们特刊此文以为暖寿二、主旨领悟冰心：巴金这个人这篇文章以小标题的形式分成三个部分记录了几件冰心与巴金交往的鲜为人知的事情，热情赞扬了巴金的纯真、坦诚、大公无私和冰心的坦率、坚强、友善的崇高品格，高度评价了冰心与巴金相互仰慕、相互欣赏、相互支持的高风亮节和两人之间的纯真的友谊三、行文脉络一、阅读课文第一部分，思考并回答下面的问题：1文章开头，作者为什么说写巴金难以下笔？这样写有何作用？提示：因为巴金出书多，影响大，思想情感深沉，为人单纯这样写既开门见山地概括和评价了巴金的为文和为人，又为后文写冰心对巴金的人品、文品的了解作铺垫，引出两人深厚的友谊2. 对应考点一第7段“最近她才听人说”，为什么要用“才”字？提示：“才”字，说明巴金几十年不拿工资，连老朋友都不知道，既写出了巴老不贪慕金钱、无私奉献的高风亮节，又体现了巴老低调处事的态度。

3. 对应考点二 “好好休息，尽情享受”的电文有什么含意？用这一电文作小标题有什么作用？提示：“好好休息，尽情享受”八个字，轻松活泼，这一电文反映了冰心对巴金的了解，体现了冰心对巴金的深切关怀和美好祝愿以这一电文作为小标题，既点到这一部分的中心事件，又反映了冰心和巴金的纯真友情二、阅读课文第二部分，思考并回答下面的问题：4. 对应考点一第12段中冰心为什么要“我”将更多的细节告诉巴金？表现出冰心怎样的品质？提示：冰心为了让巴金高兴，不要担心她的情绪不好表现了冰心感情细腻、充满爱心、无私忘我的大姐风范和高贵品质5. 对应考点二第13、14段为何大段引用冰心的我向文学馆捐赠字画的经过中的话和巴金的信？提示：这样写一可展示两位老人热爱事业、无私奉献的崇高品质，二可揭示两位老人深厚友谊的原因，三可增强文章的真实性6冰心说玫瑰“有坚硬的刺，浓艳淡香都掩不住她独特的风骨！”这句话有何作用？提示：托物言志，既回答了喜欢玫瑰的原因，也借玫瑰自喻这句话既体现了冰心的性格品质，也证明了巴金对她的评价：“她要求真话，她追求真话”7. 对应考点二第二部分主要写了几件事？为什么以“淡交如水，大道若弦”为小标题？提示：本部分主要写了三件事：一是冰心的爱人吴文藻教授去世，巴金担心冰心情绪不好，冰心则怕巴金担心；二是巴金成立中国现代文学馆，冰心是最热情的支持者；三是冰心与巴金两家人之间的友谊。

以“淡交如水，大道若弦”为标题是对冰心与巴金关系的最好概括同时，这一部分也是对他们友谊的更深层次的展示，并延伸到了他们的下一代所以，第二部分借用冰心、巴金研究者的话作小标题三、阅读课文第三部分，思考并回答下面的问题：8第三部分作者选取了哪些资料来体现冰心和巴金的亲密友谊？提示：(1)巴金为冰心传写的序言思想不老的人才永远年轻2)冰心和巴金相互间的题词3)冰心回忆巴金4)加拿大籍巴金研究者余思牧写的文章探究结论文章很少直接写到巴金，但是从他人尤其是冰心的片言只语中，我们可以勾勒出巴金的轮廓冰心说：“巴金这人辛苦一辈子，勤奋一辈子，认真一辈子冰心还常说：“巴金是讲真话的余思牧认为“冰心欣赏巴金的纯真、坦诚、大公无私，巴金也一样欣赏冰心的坦率、坚强、友善”另外，从巴金的行为上也可以总结其为人：巴金几十年不拿工资；参加作协会议也不报销飞机票；巴金大力倡导建设现代文学馆，并带头捐款捐物；冰心研究会成立，巴金乐意担任会长；等等因此，巴金是一个勤奋、认真，敢说真话、大公无私、人品文品俱佳的现代文学大师探究结论好以“冰心：巴金这个人”为题，有以下几个方面的作用：(1)体现了本文通过冰心侧面写巴金的写作思路。

巴金这个人主要是通过冰心的言谈来表现的，读来真实、亲切2)表现了冰心与巴金纯真友情的主题题中包含了文中的两个主人公，而冰心这一句话，又可以看出他们之间的相互了解、仰慕和支持3)使文章有更广阔的写作空间，可以写生活上的，也可以写事业上的；可以表现人物的人品，也可以表现人物的文品写法归纳1丰富的资料文章记录了冰心和巴金交往的许多珍贵的生活画面和详尽的人物资料，这些都是作者留心生活和广泛采撷的结果，都是第一手的资料如巴金写给冰心及其女儿的书信，冰心给巴金拟电文的详细经过，他们之间的相互评价及题词等，这些珍贵的第一手资料形成了文章的特色，使文章既真实、亲切，同时又具有文学史料价值2多维的写作思路本文的写作思路是多维的首先，本文采用第一人称的叙事方式，大致上按时间的顺序行文，并按照作者所见所闻或所了解到的资料的顺序来组织其次，全文用了三个小标题，将文中一些琐碎的事件划分为三个部分，使文章材料组织有序，使人一目了然另外，文章三个小标题下的内容各有侧重，也使文章中心更加突出写法精讲如何运用小标题来结构文章运用小标题作文时应注意：1小标题与题目之间必须是从属关系，要用多件事从多角度反映同一主题如一篇高考作文我深深感受到了环境的呼唤描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段，这些片段都从属于对环保的呼唤这个深远的主题。

2小标题之间一般不需衔接过渡的语言，标题本身就起到衔接过渡的作用如文章寝室三色从氛围入手，“红色兴奋不眠夜”、“灰色时时心无奈”、“黑色夜深人静时”三个小标题给人一种井然有序、情景交融的美感3小标题用语必须凝练含蓄，且要突出小标题之间的内在的一致性标题本身就要求小，当然需要精练小标题按照结构形式安排，有并列式、承接式和层进式等；按照叙述内容有时空类、人物类和事件类等各种类型小标题的安排要灵活针对练笔一篇以“母爱”为话题的作文，请你从不同的侧面拟三个小标题来表现话题要求：用语必须凝练含蓄，小标题与题目之间必须是从属关系，小标题之间要求是并列关系答：_、_、_参考示例：温馨的爱严厉的爱慈祥的爱(符合要求，意思对即可)课内素材冰心、巴金，一个住在北京，一个住在上海，人们也许知道他们有许多共同的优秀品质，却未必知道他们之间的没齿深情，本文向我们展示的是两颗正直、智慧的心灵在相互碰撞中所产生的默契，这种默契，体现了人类最珍贵的友谊文章在描述冰心与巴金的友谊时说：淡交如水，大道若弦古人也说：君子之交淡如水他们的友谊是真正的君子之交，像雨后的碧荷，又像清晨的露珠，是纯洁的、超脱的古人曾说：与势交者，势倾则绝；与利交者，利穷则散。

只有在排除利害关系之外，相互尊重并保持一定的距离，这样的友谊才会天。