湖北随州历年中考语文古诗欣赏试题汇编（2003—2020）.docx

湖北随州历年中考语文古诗欣赏试题汇编(2003——2020 年)春思二首（其一）贾至①草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长注释】①贾至：洛阳人，此诗是诗人被贬时所作②历乱：烂漫10.以下对这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项（）（3分）A.前两句描绘出一幅色彩明丽、生意盎然的春景图B.第三句不直言愁重难遣，反怪“东风”无情，不肯吹走他的愁绪C. “惹”字写“春日”将诗人的“愁恨”拉长，赋予“春日”以人的情感D.此诗巧用反衬手法，以深愁苦恨衬良辰美景，构思新奇参考答案】10. （3 分）D（2020湖北随州）苏幕遮①•怀旧范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪 【注释】①苏幕遮：词牌名10 .以下对这首词的赏析，不恰当的一项为哪一项（）（3分）A. “碧云天”句，从大处落笔，浓墨重彩，描绘了一幅天空湛蓝、黄叶满地的秋景图B. “山映斜阳”句由山映斜阳、水天相接、芳草萋萋，至IJ“斜阳外”，由近及远，联想 丰富C. “夜夜除非，好梦留人睡”，是说亳无例外，作者夜夜都有好梦相伴。

D.词作上片写景，下片抒情，绮丽之景、阔远之境与深挚之情水乳交融11 .结合词句，说说这首词蕴含了作者怎样的思想感情3分）【参考答案】10. （3 分）C11. （3分）从“斜阳外”“乡魂”“明月”“相思”等词语可见，作者通过对旅途中景物 的描写，表达了对家乡的思念之情围绕“思乡”，意近即可）（2019湖北随州）蝶恋花柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际草色烟光残照里，无言谁会凭阑意拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴注释】柳永，北宋词人，婉约派代表人物其词多写羁旅、思人之苦望极：极目远 望会：理解阑：同“栏强（qing）乐：勉强欢笑强，勉强衣带渐宽：指人逐渐 消瘦消得：值得11.以下对这首词的赏析，不恰当的一项为哪一项（）（3分）A.上片写凭栏望远，以景物描写渲染悲凉气氛，抒发愁思苦绪B. “拟把”三句，写诗人狂饮高歌，“一醉”而“春愁”尽消C.最后两句为千古名句，反映出诗人对心上人忠贞执着的感情D.全词语言新颖工巧、清新流畅，表现了诗人高超的艺术技巧12.王国维认为，占今成大事业、大学问者必经过三种境界，他以“农带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴”为第二境。

请结合自己的学习生活，谈谈由此获得的启示2分）答：【参考答案】11. （3 分）B12. （2分）要点：在学习（生活）中，我们要有坚定的信念，执着的精神意近即可）（2018湖北随州）劝学颜真卿三更灯火五更鸡①，正是男儿读书时黑发不知勤学早，白首方悔读书迟.【注释】①五更鸡：天快亮时，鸡啼叫11.以下对这首诗的理解和赏析，不正第的一项为哪一项（）（3分）A.题目中的“劝”是勉励的意思，起统领全片的作用B.首句写读书时间--从“三更”读到“五更”，极言读书之刻苦勤奋C. “黑发”、“白首”借指青年，老年，两相对照，突出年少勤学的可贵D.诗的语言平实质朴、自然流畅、琅琅上口、富有节奏感12.补写下面的“劝学”诗句2分）百川东到海，何时复西归？ , o （《汉乐府•长歌行》）【参考答案】11. （3 分）B12. （2分）少壮不努力，老大徒伤悲（每空1分，有错别字，该空不得分）译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间少年时只知道玩，不知道 要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习2017湖北随州）桃花溪【唐】张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。

注释KD据孙洙《唐诗三百首》介绍，本诗为盛唐时期张旭受陶渊明《桃花源记》 启发而作②矶：水边突出的岩石12 .“石矶西畔问渔船”中的“问”字表达出诗人怎样的心情？ （2分）13 .本诗与《桃花源记》二者主旨是否相同？请简要说明3分）【参考答案】14 . （2分）对桃花源无限向往的急切心情意近即可）15 . （3分）答案一：相同（1分），都表达了作者对美好幸福生活的追求2分）答案二：不同（1分）,《桃花源记》表达了历经战乱的人们对现实生活的不满,对理想 生活的追求;而本诗作者身处盛唐，他借（桃花源记》的意境表达了自己更高的生活与审美 追求2分，意近方可得分）（2016湖北随州）送魏二王昌龄醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长注】这首诗是作者贬为龙标尉时所作16 .以下理解不恰当的一项为哪一项（）（3分）A.首句“醉别”叙事，“江楼”点出地点，“桔柚香”写景并点明时令，描绘了送别的 环境，含蓄地写出了与友人分别的心情B.潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“船”，这些意象是暖色调的，烘托出朋友相 送，内心那无尽的温暖和惬意C.第三、四句想象友人和自己分别后的情景一个“遥”字，既写出与友人相隔的距 离之远，又暗示分别后相见之难，依依惜别之情传达得委婉动人。

D.古歌谣有语：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳诗句“愁听清猿梦里长”以凄 清的环境烘托愁苦心情，这两句在表达情感上有异曲同工之妙13.该诗前两句写实，后两句从“忆”和“梦里”这些词可以看出是诗人的想象，这样 虚实相间，寓情于景，巧妙地表达出诗人的情感，请结合诗句，说说该诗表达了诗人什么样 的情感？ （3分）【参考答案】12. B（3分）13.传达出诗人给友人送别时孤寂与悲苦的心情，同时表达诗人对朋友 的依依惜别之情3分）（意近即可2015湖北随州）江夏送倩公归汉东李白彼美汉东国，川藏明月辉宁知丧乱后，更有一珠归注释】①明月：传说中的“随侯明珠”，与“和氏璧”齐名②宁知：谁也没有想到 ③丧乱：安史之乱15 .简要赏析“更有一珠归”中“珠”字的妙处2分）16 .这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（4分）【参考答案】15. （2分）以珠喻人（倩公），写出了李白对倩公才学、品格的赞美（景仰）扣住“比 喻”、“赞美”，意近即可）16. （4分）前两句表达了诗人对美丽富饶的汉东国的赞美之情2分）后两句表达了 对倩公经历战乱还能平安回归的庆幸（惊喜），对全县公的赞美，以及和友人（倩公）离别 时依依不舍的感情。

扣住“赞美”、“惜别”，意近即可，2分）（2014湖北随州）渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春近乡情更怯，不敢问来人9 .古人写诗注重炼字，请对诗中“断”、“复”二字作简要赏析4分）10 .简要分析本诗最后二句表达了诗人怎样的心情4分）【参考答案】9. （4分）从音讯全无，时间久远两个角度表现了诗人孤苦的思乡之情意近即可）10. （4分）诗人即将与亲人团聚，想打听家里的情况，但乂担忧因听到家里变故的消 息而不能承受，表达了诗人矛盾而又复杂的思乡之苦学科网）（意近即可）（2013湖北随州）饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧问君何能尔，心远地自偏采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辨已忘言14 .既然“结庐在入境”为何没有“车马喧”，请用诗中句子作答1分）15 .“悠然见南山”中的“悠然” 一词写出了诗人怎样的心境？ （2分）16 .能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？（3分）【参考答案】17 .心远地自偏（1分）18 .“悠然”写出了诗人那种恬淡、闲适的心情（2分）19 .不能见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼 市的状态。

3分）（2012湖北随州）。