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四年级英语下Unit 2 What time is it? 第四课时教学设计水磨营学校 李月顺 一、教学内容：人教版小学英语四年级下册Unit 2 part B let’s learn. Let’s play二、指导思想：以学生为主体，激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，培养创新精神三、教学目标：（一）知识目标1、四会掌握句型“what time is it?  It’s... o’clock.”2、能够听、说、认读本课时的四个动词词组：get up、go to school、go home、go to bed3、能够理解并在情景中正确使用句型：“It’s time to ...”（二）能力目标辨时间，感受生活三）情感目标1、通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣2、培养学生珍爱时间，热爱生活四、教学重、难点分析：1、本课时的重点是对四个动词词组的掌握2、本课时的教学难点是句型“It’s time to ...”，学生刚学过“It’s time for ...”,可能会混淆两个句子五、教具准备：1.与教材相关的多媒体课件。

2.练习册六、教学过程：（一）热身／复习（warm-up/revision）1、日常口语交际： 1) T :Good morning, boys and girl..Ss:Good morning,Miss Li.　2) T:Nice to meet you!  Ss:Nice to meet you,too.　3) T:How are you ? Ss:I’m fine ,thank you,and you?T: I’m fine ,too. Thank you.2、玩时钟游戏:请一学生出示时间并问：“what time is It?”Ss:  It’s... o’clock.”. It’s time for/to ...（二）新课呈现（presentation）1、1）师让学生看着钟面,时间显示6：30，问：what time is It?并引出课题引导学生说出：It’s 6：30 “It’s time to get up.以此认读动词词组get up（板书呈现词组get up）2）师再次让学生看着钟面，师与生一起模仿闹钟“tick ，tock ，t ick ，tock ...”的声音，此时钟面指向了7：30，师问学生：what time is It? 引导学生说出：It’s 7：30. It’s time to go to school.（板书呈现词组go to school）。

以此认读词组go to school和掌握It’s time to...句型3）以类似方法学习本课另两个动词词组（板书呈现词组go home 、go to bed）4) 教师展示多媒体学生跟读词组5) Make sentences (看图说句子) T: what time is It?”Ss:  It’s... o’clock.”. It’s time to ...（三）趣味操练 ( Let’s play)听听做做1）师做动作学生说词组2）单个学生做动作全体学生齐说词组3)学生用句型It’s time to...说句子4)听磁带跟读，注意强调语音语调四）拓展性活动（add-activIties）( )1.What time ? A.it is B.is it C.it,s( )2.It’s time get up. A. at B. for C. to ( )3. .It’s time Chinese class. A. at B. for C. to( )4.Let’s A. go to home B. go home C. my home( )5.School is over. Go to the playground. A. Let’s B. Let we C. Let you（五）Homework1.Read “Let’s play.” again.2.Finish the exercises of workbook P19（六）Blackboard: Unit 2 What time is it? get up.It’s time to go to school go home go to bed.It’s time for lunch music class。