人教新课标版初中九上爱护水资源.ppt

单击此处编辑母版标题样式,,,*,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,第三单元自然界的水,课题4 爱护水资源,,假如你们想到沙漠中去探险，你们最需要带什么？为什么？,大讨论,沙漠中，水资源尤其显得可贵那么其他地方呢？整个世界上的水资源又如何呢？,人体一旦缺水，后果是很严重的缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），,如果连水也没有，顶多能活一周左右你身上六成是水：,,在地球上，哪里有水，哪里就有生命一切生命活动都是起源于水的人体内的水分，大约占到体重的65%其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%哩！没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位1),自然界中水的分布状况如何？(2)水在工农业生产中有哪些用途？(3)水源污染的原因是什么？污染水源对人类有哪些危害？我们应该怎样防治和保护？,想一想？,请同学们阅读课本,P57,小结 ：水的物理性质：无色，无味的液体水与空气一样是宝贵的自然资源,,一、水在自然界的存在,二、水的应用,,1、工业上,,2、农业上,,3、生活上,水资源的储量是丰富多采，但淡水资源短缺,。

并且分布不均匀我们要合理利用水资源三、爱护水资源,具体措施：,,一方面要节约用水：,,请同学们谈一谈你的节约用水的方法,（节约水资源就要提高水的利用效益）,,另一方面要防止水体污染：,,另一方面要防止水体污染：,1、工业污染,（,“三废”废水、废渣、废气）,,,2、农业污染,（农药、化肥的任意施用,）,,,3、生活污染,（生活污水的任意排放,）,,,保护水资源,,先让学生回答第,(3),个问题，此后，教师要抓住学生对淡水缺乏、水源污染及其对人类社会危害的认识不足，进一步对学生进行环境资源保护的思想教育：,,在我们这个星球上，水约占地球表面积的,3,／,4,，是最为丰富的物质人类历史上几次大的水污染事件,,1．水俣病事件：1953～1972年日本九州熊本县水俣市发生有机汞污染水体，死亡百余人患者耳聋眼瞎，四肢麻木，精神失常，疼痛惨叫2．痛痛病事件：1955～1979年日本富山县神通川流域发生镉污染水体患者咳嗽等还可导致骨折，骨骼严重变形，在剧痛中惨死到1977年已死亡200余人3．莱茵河污染事件：1986年瑞士巴塞尔赞得兹化学公司一座仓库爆炸起火，大量有毒化学品流入莱茵河，酿成西欧10年来最大污染事故。

殃及法、德、芬、卢等国，一些地区河水、井水、自来水禁用，莱茵河有可能因此“死亡”20多年还有上海甲肝事件、阿拉斯加石油污染、海湾石油污染等，对人类社会都造成极大危害1.下列说法中错误的是（ ）,,A.,淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4,,B.,动植物体内及大气中的水，起着维持生理活动及气候的作用,,C.,凡是无色透明的水都是可饮用水,,D.,水不是无穷无尽的，因此要节约用水,,2.我国人口众多，人均占有水量仅为世界,,人均占有量的1/4世界人均占有水量为10520立方米，我国则仅为______立方米,,3、如果一个水龙头每秒钟滴水2滴，平均20滴水为1毫升，试计算一昼夜漏掉多少升水？,,4、下列说法中正确的是 [ ],,A、,无色透明的液体都是水,,B、,工业三废中只有废水可造成水资源的污染,,C、,有些地区流行甲状腺肿大病和龋齿症，原因是饮用水中缺少碘和氟元素,,一水多用:,,（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所2）家中应预备一个收集废水的大桶， 它完全可以保证冲厕所需要的水量3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷 ，去油又节水。

4）养鱼的水浇花，能促进花木生长节约用水：,,1、切勿长开水龙头洗手、洗涤衣服或洗菜2、用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多；所以最好是使用淋浴洗澡时应避免过长时间冲淋，而应间断放水淋浴 3、使用洗衣机或洗碗时，集齐衣物或碗碟一起洗涤4、滴漏的水龙头每天可耗水70升；为免浪费，应立即修理5、炊具、食具上的油污，先用纸擦除再洗涤可节水；洗涤蔬菜水果时应控制水龙头流量，,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。