
数学教学2022个人工作计划范文.doc
15页欢迎阅读数学教学2022个人工作方案范文在教育教学所提倡的以人为本的理念下,要求对传统的教学理念、方法等进展调整,为小学生身心安康成长提供有利条件下面给大家分享关于数学教学2022个人工作方案,希望大家可以喜欢!数学教学2022个人工作方案1本学期我担任初一(1)(2)两个班的数学教学工作,从学生的入学成绩上看,两班学生的数学根底很差,所以本学期的教学任务非常艰巨,但我仍有信心迎接这个新挑战为了能更出色地完成教学任务,特制定方案如下:一、本学期教材分析^p ,学生现状分析^p 本学期教学内容是华师大版七年级上教材,内容与现实生活联络非常亲密,知识的综合性也较强,教材为学生动手操作,归纳猜测提供了可能观察、考虑、实验、想一想、试一试、做一做等,给学生留有考虑的空间,让学生能更好地自主学习因此对每一章的教学都要表达师生交往、互动、共同开展的过程要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者,从学生的生活经历和已有的知识背景出发,在活动中激发学生的学习潜能,促使学生在自主探究与合作交流的过程中真正理解和掌握根本数学知识、技能、思想、方法,进步解决问题的才能开学第一周我对学生的观察和理解中发现少局部学生根底还可以,而大局部学生根底和才能比拟差,甚至加减乘除运算都不过关,更不用提解决实际问题了。
所以一定要想方设法,鼓励他们增强信心,改变现状在扎实根底上进步他们解题的根本技能和技巧二、确立本学期的教学目的及施行目的的详细做法本学期的教学目的是七年级(上)的五章内容,力求学生掌握根底的同时进步他们的动手操的才能,概括的才能,类比猜测的才能和自主学习的才能在初中的数学教学理论中,常常发现相当一局部学生一开场不适应中学老师的`教法,出现消化不良的病症,究其原因,就学生方面主要有三点:一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学我以为施教之功,贵在引导,重在转化,妙在开窍因此为防止过早出现两极分化,我准备详细从以下几方面入手:(一)掌握学生心理特征,激发他们学习数学的积极性学生由小学进入中学,心理上发生了较大的变化,开场要求“独立自主”,但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多才能因此对学习道路上的困难估计缺乏鉴于这些心理特征,老师必须非常重视激发学生的求知欲,有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用,还要想方法让学生亲身体验生活分开数学知识将无法进展从而激发他们学习数学知识的直接兴趣,数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些同时在言行上,老师要切忌伤害学生的自尊心。
二)努力进步课堂45分钟效率(1)在老师这方面,首先做到要通读教材,驾奴教材,认真备课,认真备学生,认真备教法,对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计给学生出示的问题也要有层次,有梯度,哪些是独立完成的,哪些是小组合作完成的,知识的达标程度老师更要掌握同时作业也要分层次进展,使优生吃饱,差生吃好2)重视学生才能的培养七年级的数学是培养学生运算才能,开展思维才能和综合运用知识解决实际问题的才能,从而培养学生的创新意识根据当前素质教育和新课改的的精神,在教学中我着重对学生进展上述几方面才能的培养充分发挥学生的主体作用,尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来数学教学2022个人工作方案2一、个人根本情况:_x年9月参加工作至今,工作_年,一直执教专业数学,同时希望自己能成为一名优秀的中学数学专业老师,在教育教学工作中,总结教育教学经历,可以较好的把握课堂二、专业开展目的理论素养方面:通过自培和校培的结合,实现个人理论、程度、专业知识程度和理论教育教学才能的进一步进步和创新教学程度方面:以先进的教育理念和科学理论为指导,在教育教学的理论中探究出一套合适数学学科的教法努力使自己成为一名素质好、师德程度高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和理论才能的老师。
科研才能方面:进一步加强理论学习和教学理论,深化的开展主题教研活动引导全体老师积极参与教科研,认识教科研的意义,引领全组数学老师用很高的热情投入到教研的工作中来三、主要措施1、制定个人学习方案:以自学为主要途径,理论为主要手段,充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务程度深化开展教育教学研究活动,提升各方面工作质量,力争成为市教学骨干2、更新教育教学观念:如今的学生知识面广、思维活泼、承受才能强,对知识的感知远远超过我们老师,青出于蓝而胜于蓝,老师要转变心态,抱着谦虚学习和共同研究的思想,共同进步,跟上时代的步伐鼓励学生自主学习,开展了学生个性,改变学生被动的承受式学习激发学生的学习兴趣,实现师生的双向互动学习真正意义上的以学生为本,重视学生创新才能和创造思维的养成,鼓励他们学会学习,为终生学习奠定根底3、认真做好主题研究:在确立备课组研究主题《数学课堂教学如何实现导学》的根底上,按照主题研究施行方案认真落实与相关学科老师对研究课题进展讨论,进展需求分析^p ,并阅读相关专业书籍,进步专业技能,注重实际,优化方案整理好档案资料,总结得失,完成主题研究报告四、将来开展规划1、养成了良好的阅读习惯,提升教育教学理论,并能结合自己的教育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。
2、树立终生学习的观念,不断更新教育理念,提升自己的教育教学程度和课堂研究程度,不断提升自己的数学素养,成为一个有内涵的老师3、对课堂教学加以研究和理论,使自己成为一个合格的中学数学老师4、摆正学生的主体地位,引导学生自主学习,激发其兴趣,让学生在自主学习中成长,在鼓励中成长,在爱心中成长,做好家长与老师的沟通数学教学2022个人工作方案3指导思想为全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,全心全意为学生效劳,搞好自己的本职工作现状分析^p 中等职业学校一局部学生由于初中数学根底不太好,或因家庭经济负担不起等原因转入中等职业学校就读通过一年级学习可以看出:这局部学生中有的胸怀大志,有的成绩优秀,但绝大局部却是根底太差,或学习积极性不高的学生,他们大局部是独生子女、家中宝,他们是祖国将来的接班人作为一名老师,我们应为他们的前途着想,尽可能多的传授给他们知识这给我们老师提供了宽松的施展舞台,怎样教好这批学生,成为摆在我们面前迫切需要解决的问题兴趣是最好的老师”,除了兴趣还要有自信心这部份学生大多数从小学就一直处在批评之中,学习成绩越来越差,自信心自然也逐步消失自信心一旦丧失,学习成绩便一泻千里,视老师如仇敌。
这是一批暂时不懂事的孩子,作为一名神圣的人民老师,我们应主动去亲近他们,与他们交朋友,不歧视任何一个学生,帮他们找回信心怎样找回信心呢?让他们在不知不觉中,突然发现他们还行要做到这一点,就需要让他们在无意识中对数学产生兴趣、产生情感、激发智慧,为之而付出努力措施从以上的分析^p 可看出,学习兴趣成为解决问题的关键,怎样激发学生学习数学的兴趣呢?开场与学生接触,尽量避开繁琐的推理计算,而以全新的相貌展示给学生,内容与情景相结合如学习直线方程时,先把初中学习的一次函数复习一遍先把数和形结合起来然后才能把新的解析几何思想贯穿给同学们从而建立直线与方程的详细关系再如:可以举一些科学家的事迹,利用权威性、兴趣性,激发学生的兴趣尽管这些学生差得让你无法想象,但他们毕竟还是具备一定的知识程度和思维才能,对他们愿意考虑的问题,有时也会产生一些奇迹因此,应打乱教材顺序,选取那些学生易承受的,感兴趣的内容如线形规划的内容,尽量把数学成份少一点的内容先讲,待他们真正感觉到需要那局部知识时,再适当传授给他们相应的知识如讲授“揭穿商人骗人的把戏”题时,让学生不知不觉中运用概率进展运算,在运算中发现知识的应用价值,老师趁机传授代数式运算的一些知识,“偷偷的”把知识传授给学生。
3、要遵循数学教学的规律,数学教学的目的不仅要传授数学的根底知识和根本方法,而且要让学生受到数学思维方式的熏陶数学的思维方式是一种科学的思维方式它让人们观察客观现象,从中抓住主要特征抽象出现概念或者建立模型,运用直觉判断或归纳.类比.联想.推理等进展探究,猜测可能有的规律,然后进展深化的分析^p ,逻辑推理和计算,提醒事物的内在规律从而把纷繁复杂的客观现象整理得井然有序通过兴趣数学题浸透数学的思想让学生逐步认识到数学的重要,形成学习数学的自觉性教学时间安排第一周第一章第一节集合1—3节第二周集合4—6节第三周小结;第二节函数8节第四周函数9节(单调性,奇偶性)第五周十一假期第六周函数小结第七周第三节二次函数和一元二次不等式11—12节第八周二次函数和一元二次不等式13节;小结第九周第二章(幂函数,指数函数,对数函数)1—2节第十周幂函数,指数函数第十一周对数,对数的性质和运算法那么第十二周对数函数小结第十三周第三章(任意角的三角函数)1—2节第十四周任意角的三角函数第十五周同角三角函数的根本关系式诱导公式第十六周三角函数的图像和性质第十七周期末复习第十八周期末考试数学教学2022个人工作方案4一、指导思想在校长室、教诲处指导下,以学校总体教学工作为指导,以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目的,贯彻落实教诲处工作方案。
以教学管理常规落实为根底,以新课程改革、培养学生自主探究学习、进步学生学习成效为目的按照学校的要求,扎实做好课题研究工作发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动,加强校本教研、积极推进集体备课,不断提升老师理论与教学程度二、详细措施与活动1、以备课组为中心开展教学研究活动,加强老师间的交流与合作,共同努力,共同进步充分发挥各年级备课组的作用备课有方案,有内容,有中心发言人备课组讨论教材,商讨教法,研究学法,讨论教学重、难点,及时解决教学中遇到的的问题等,做好记录,使备课组活动真正落到实处2、搞好教研组活动充分利用教研组活动时间,组织全组老师开展一系列专题研讨、学习,听课后的评课等学习先进的教学方法,承受新的教学信息,发挥‘‘他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中带着全组老师在活动中加强理论学习和业务学习,力争每次活动有实效3、认真抓好教研组的其他各项常规工作每月定期检查老师备课笔记,提出好的建议,参与集体备课、期中教学检查等4、积极参加各级各类教学观摩研讨活动,及时掌握教改动态,更新教学理念重视横向联络,学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法5组织全体组员学习研讨《初中数学新课程标准》,带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体老师的教科研热情,促进自我素质的进步。
撰写课题研究性论文、教学设计、优质教案等,整理搜集优质教育资成果资料并如实上报6、配合学校做好期中教学检查各项工作:各年级教学质量检测及质量分析^p 、作业抽查、教案检查、、随堂听课、家长会等7.上课:老师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目的,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,充分调动学生学习数学的积极性,进步课堂效率8.作业的布置、修改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当修改要正确、及时,字迹要端正,符号要标准,点评要到位9.:继续做好培优补差工作,各位老师要定期的、有方案的、组织好学习上有困难的个别学生的工作,尽力做到措施得力,效果显著做到:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”,考核要“严”、要“细”、负担要“轻”、质量要“高”10备课组长要统一组内教学进度,组织好各项质量检测和竞赛活动1)单元检测:抓好单元知识达。
