小学的德育工作先进单位事迹材料.docx

Word小学德育工作先进单位事迹材料樟树二小地处赣江之滨，是一所走过63个春秋的城区老校学校占地面积7733平方米 ，有两栋教学楼和一栋综合楼,校舍建筑面积 2113平方米共有18个教学班，同学973名，老师56名学校坚持以科学进展观为指导，以实施《公民道德建设实施纲要》为契机，仔细贯彻《加强和改进未成年人思想道德建设纲要》，以人为本，人人都有幻想，坚持以德育为坚首，以"关注每一位同学的健康成长和将来进展为基点，打造特色鲜亮的育人学校'为办学目标，以"培育身体健康、心理健康、共性健全的创新型人才夯实基础'为育人目标，全面贯彻落实科学的始终进展观，全面贯彻党奋的教育方针　　樟树二小的德育工作始终把德育工作摆在素养教育的首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，抓好文明学校、家长学校和社会实践教育;依据不同年龄阶段同学的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法制教育和心理健康教育，努力将同学行为规范的养成教育落到实处，做到从点滴抓起，知行统一，自律与他律相结合，教育与管理相结合，提高同学辨别是非，区分善恶的力量，培育同学良好的道德行为和道德素养，指导同学学会学习，学会生活，学会做人。

　　一、加强组织领导，营造良好德育教育氛围　　一是成立领导小组和工作网络，形成了德育工作的机制和规范学校加强了各条线，德育领导小组与德育处和少先队大队部及各班中队委的横向联系，并把德育工作纳入学校中长期教育进展规划通过各条线的齐抓共管，德育处详细操作，全体老师共同参加，形成了德育工作的强大合力　　二是加强校内环境和文化氛围建设，夯实德育阵地良好的校内环境是陶冶同学情操、养成良好行为习惯的基石，它不仅有益于同学的身心健康，而且使师生保持饱满、乐观向上的心态起到乐观促进作用在"环境一流'的总目标中，突出教学条件和环境建设，供应了一流的教学条件，创设了一流的教学环境，形成了一流的文化氛围我校特殊在打造"四化'校内的基础上(四化指的是美化、绿化、亮化、文化)，不断加大对校内环境的建设，从一入门处就能看到学校的校风、校训、教风、学风、校徽，制定了近远期规划，引导师生不仅要脚踏实地，也要布满前进的信念;建设了特色的校内文化，校内文化分为四个主题，分别为"爱祖国;爱家乡;爱校内;承载幻想'，分了四个层面：第一个层面是绿化美化校内，将校训、校风、教风、学风，以及国学经典、家乡史情、在校行为规范、常识等做成版面挂在校内，包括每一棵树都有树名及其生长规律;其次个层面是楼道走廊文化布置。

教学楼内，每楼层一个符合同学年龄特点的主题，延长开来的是一条条文化长廊;第三个层面是班级和特色中队文化布置，各班本着"育人、美观、实效'的原则，建设了特色的班级文化;第四个层面是办公室文化老师们依据学科特点，充分发挥自己的才艺与共性，建设了各具特色的办公室和教研组文化通过这些措施，真正做到了让每一面墙壁都会说话以境陶情，提升校内环境的品位，为同学制造出一个清爽、美丽、布满生气的校内，让他们在更美的校内里接受文明教育和美的熏陶强化了人与自然的和谐进展，突出环境与人完善结合，更体现了校内的书香气息和人文底蕴　　二、建设好德育老师队伍，夯实育人基础　　近年来，我校建立起了高素养的老师群体⑴强化师德教育，是我校育人队伍建设的关键举措师德素养是老师队伍建设的重中之重，我校近几年来开展了以"铸师魂、展师风、重师能、树形象'为主线，通过对比先进典型找差距，使广阔老师找出自己的不足，获得进取的力气组织老师收集和学习古今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使广阔老师从中领悟到经师易得、人师难求的道理组织老师从自己实际和同学需要动身，自编铸造师魂、弘扬师德的格言，使老师师德素养有了新的提高坚固树立"教书育人，管理育人，服务育人，环境育人'的理念，老师全体参加，为教书育人营造了良好的育人氛围。

良好师德师风是做好学校德育工作的根本保证2) 加强学校班主任队伍的建设，抓好老师队伍的学习与培训我们通过制订班主任工作条例和班主任考核细则，规定和明确班主任的职责和义务对有阅历的优秀班主任和年轻班主任分层次进行培训，并提出不同的目标和要求，充分发挥了他们的班级管理和德育示范作用让每一位老师都能自觉规范自己的教育言行，不断提高自己的师德修养和育人艺术，用老师自身的行为实践去教育人、影响人、感染人学校涌现出了一批先进班主任、优秀员等荣誉称号　　三、全方位落实德育工作，发挥以德育为阵地的主渠道作用　　我校优化德育工作机制，强化德育队伍建设，紧扣四条主线，抓住三个载体，亲密三个结合，切实加强了同学思想道德教育　　四条主线：一是爱国教育，开展"喜爱祖国，做有志队员'、"学国粹经典'等主题教育活动，让队员从中感受到作为中国人的傲慢;二是养成教育让同学养成良好的学习、生活等习惯;三是感恩教育，结合"感恩节、母亲节、老师节'等重大节日，开展"学会感恩，做欢乐队员'等系列活动;四是法制教育，开展法律进校内、进课堂系列活动，提高了全校师生遵纪守法的自觉性　　三个结合是构建"学校家庭社会'相结合的工作机制，共同做好特别群体的关爱工作。

全校共有18名班主任、38名任课老师 共同担当了188名"留守儿童'的监护职责，担当"代理家长'，并做到"四个一'：每天一次学习，每周一次与同学谈心，每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话学校还开展了"三帮三结三保三优先'活动，关爱特别同学群体，"三帮'即帮管、帮教、帮学;"三结'就是老师与留守同学结对，同学与留守同学结对，学校中层干部结队帮扶贫困留守同学学校与老师签订了责任书，要求做到"三保'，即：保证留守同学不辍学，保证留守同学学习不掉队，保证留守同学在校没有严峻的违纪现象同时准时组织老师召开"留守儿童'教育研讨会，将留守同学教育与管理纳入年终考核由于工作主动、抓细抓实，学校没有消失一例留守同学辍学现象"三个优先'制度，即学习上优先、生活上优先照看、活动上要优先支配另外，学校开设 "亲情'和电脑视频，亲密家校联系，共同做好关爱工作聘请市法院副院长黄霖为学校法制副校长，每月各班开展了丰富多彩的主题活动，寓教于乐，让同学在欢乐中接受思想教育，学会思索　　四、平安、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作　　学校坚固树立"平安第一'的思想，进一步加大对平安工作的领导和管理力度，实行平安工作责任制，坚持定期检查和不定期巡查，发觉问题准时解决。

乐观开展"平安学问进校内'宣扬活动，利用国旗下讲话、班会、校会、黑板报、放学的温馨提示等形式，切实加强对同学的平安教育严格执行平安事故报告制度和同学平安信息通报制度，加强大型集体活动平安管理和值班值勤的管理严格执行意外事故报告制、事故责任追究制、班主任接岗制等制度，实行平安工作一票拒绝制做到每学期初，校长与分管校长、分管校长与班主任及老师层层签订平安责任书上好"开学平安第一课'，开展 "我是平安小卫士'系列活动，利用"学校平安月'，对全体少先队员集中进行系列平安教育活动，请专业人员到校为师生进行平安消防学问讲座，每学年进行了两次平安逃命演练;组织专业人员对全校消防设施修理及更换通过这些措施，进一步提高了熟悉，明确了责任，使全校上下形成人人抓平安的良好局面，营造了平安和谐的育人氛围　　五、关注潜能生，努力做好潜能生的转化工作　　我校在工作中能正确对待潜能生，在信任每一个潜能生都能胜利的前提下，乐观抓住典型潜能生，并为他们制造机会，参与各种活动，乐观与他们谈心，利用校内广播、黑板报等方式进行表扬，关心他们胜利，让他们介绍阅历、谈心得体会，让他们充分体验到胜利的欢乐，也给其他的潜能生起到榜样示范的激励作用，带动他们整体进步，进一步促进了学校校风的开展。

　　近几年来，我校虽然做了一些工作，使我校德育工作取得了一些成果：学校先后获得"全国家庭教育工作优秀家长学校' 、"江西省双合格优秀家长学校'、"省依法治校示范校'、"宜春中学校平安校内示范校'、"樟树市教学教研先进单位'、"先进党支部'、 "德育工作先进集体'、"师德师风建设工作先进单位'等殊荣　　六、强化德育特色工作 ，拓展德育教育新渠道　　总结多年来学校办学所走过的历程，深深感到，德育是学校教育的重中之重学校教育必需始终坚持以德育教育为核心，以课堂为主阵地，以活动为载体，通过培育同学良好的品德行为促进全体同学的全面进展，培育合格的综合型人才德育教育和其他事情一样，的确要我们持之以恒的努力，在踏踏实实和平平凡凡的做事中才能收获胜利我们也始终糊涂地熟悉到教育好，培育好下一代是我们义不容辞的责任和使命今后将连续在上级的关怀、指导下，努力工作，锐意进取，不断开拓德育教育的新途径、新方法，使学校德育工作再上一个新的台阶，为培育全面进展的，具有综合素养和力量的人才而努力 6 -。