中考语文总复习 第一篇教材梳理 七年级上册14节课件 新人教版.ppt

语 文新课标（RJ）1 字词梳理2 文言文知识梳理3 名著阅读梳理4 名句默写梳理七年级上册七年级上册七年级上册1　字词梳理　字词梳理┃┃知识梳理及归类迁移知识梳理及归类迁移 ┃┃níngchīlǚyūguōfǔzhànbèngshùbēizhuójuéjǐdiànzhuìè tīchútuìzǔhéqīchéngniàngchounüè bǐwùzhuì chà1 1 ┃ ┃ 字词梳理字词梳理——七年级上册七年级上册nìdìyīnchánqīpìnjiāobìchānwāráoluánliànglǒngbìyánqīkǎi zhānlǎ二、根据拼音写汉字二、根据拼音写汉字　　诱　　诱huhuò ò( (　　 ) ) shshù ùn n( ( 　　 ) )间间 chuchuò ò( ( 　　) )泣泣 收收liǎnliǎn( ( 　　 ) )　　训　　训jijiè è( ( 　　 ) ) 纳纳hǎnhǎn( ( 　　 ) ) f fá án n( ( 　　 ) )密密 洗洗zhuzhuó ó( ( 　　 ) )　　扒　　扒qiqiè è( ( 　　 ) ) 寂寂liliá áo o( ( 　　 ) ) 贪贪l lá án n( ( 　　 ) ) bǐngbǐng( ( 　　 ) )告告　　慷　　慷kǎikǎi( ( 　　 ) ) 蹂蹂l lì ìn n( ( 　　 ) ) 鞭鞭c cè è( (　　 ) ) shēshē( ( 　　 ) )望望　　　　wǎnwǎn( ( 　　 ) )转转 liliá áo o( ( 　　 ) )亮亮 磅磅b bó ó( ( 　　 ) ) 清清liliè è( (　　 ) )　　喧　　喧xiāoxiāo( ( 　　 ) ) 静静m mì ì( ( 　　 ) ) 憔憔cucuì ì( ( 　　 ) ) 荡荡y yà àngng( (　　 ) )　　　　s sè è( ( 　　 ) )缩缩 脸脸jijiá á( ( 　　 ) ) 分分q qí í( ( 　　 ) ) dǎodǎo( ( 　　 ) )告告瑟瑟惑惑瞬瞬啜啜敛敛诫诫繁繁罕罕濯濯窃窃寥寥婪婪禀禀躏躏慨慨策策奢奢宛宛嘹嘹礴礴洌洌谧谧嚣嚣悴悴漾漾颊颊歧歧祷祷1 1 ┃ ┃ 字词梳理字词梳理——七年级上册七年级上册三、成语积累。

三、成语积累 1 1．完成成语．完成成语　　头晕目　　头晕目( (　　 ) ) 心心( ( 　　) )肉跳肉跳 忍忍( ( 　　 ) )不禁不禁 得失之得失之( (　　 ) )　　繁　　繁( ( 　　 ) )急管急管 红灯红灯( (　　 ) )酒酒 回回( ( 　　 ) )无穷无穷 具体而具体而( (　　 ) )　　心旷神　　心旷神( ( 　　) ) 多多( (　　 ) )善感善感 ( ( 　　 ) )然长逝然长逝 问心无问心无( ( 　　 ) )　　　　( (　　 ) )如其来如其来 险象险象( ( 　　 ) )生生 坚坚( ( 　　 ) )不拔不拔 一一( ( 　　) )半语半语 花枝招花枝招( ( 　　) ) 繁花繁花( (　　 ) )叶叶 ( ( 　　) )朋引伴朋引伴 轻飞轻飞( ( 　　) )舞舞　　闲情　　闲情( ( 　　 ) )致致 ( ( 　　 ) )高望重高望重 春华秋春华秋( (　　 ) ) 海枯石海枯石( ( 　　) ) ( (　　 ) )窣作响窣作响 断断( ( 　　) )残腿残腿 ( ( 　　 ) )首挺立首挺立 无可无可( ( 　　 ) )回回 神神( ( 　　 ) )广大广大 兴高兴高( ( 　　 ) )烈烈 形影不形影不( ( 　　 ) ) 各得其各得其( ( 　　 ) )眩眩惊惊俊俊患患弦弦味味绿绿微微怡怡愧愧猝猝愁愁迭迭突突言言韧韧1 1 ┃ ┃ 字词梳理字词梳理——七年级上册七年级上册采采展展呼呼嫩嫩曼曼逸逸烂烂实实德德窸窸昂昂肢肢挽挽通通离离所所2 2．根据所给的意思写出相应的成语。

．根据所给的意思写出相应的成语　　 (1)(1)谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子 ( )( ) (2) (2)形容办事认真，连最细微的地方也不马虎形容办事认真，连最细微的地方也不马虎 ( )( ) (3) (3)指动物中弱者被强者吃掉指动物中弱者被强者吃掉 ( )( ) (4) (4)指记忆或技能超过别人指记忆或技能超过别人 ( )( ) (5) (5)形容一下子明白过来形容一下子明白过来 ( )( ) (6) (6)别人说什么，自己也跟着说什么形容没有主见别人说什么，自己也跟着说什么形容没有主见 )( ) (7) (7)眉头舒展开了，眼睛里含着笑意。

形容高兴愉快的样子眉头舒展开了，眼睛里含着笑意形容高兴愉快的样子 ( ) ( ) (8) (8)抑制不住自己的感情抑制不住自己的感情 ( )( )小心翼翼小心翼翼一丝不苟一丝不苟弱肉强食弱肉强食更胜一筹更胜一筹恍然大悟恍然大悟随声附和随声附和眉开眼笑眉开眼笑情不自禁情不自禁1 1 ┃ ┃ 字词梳理字词梳理——七年级上册七年级上册辨析多音字辨析多音字　　　　多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同表义不同，用法不同，词性也往往不同　　多音字有以下几种用法：　　多音字有以下几种用法：　　　　1 1．读音有区别词性和词义的作用。

这种类型的多音字在文．读音有区别词性和词义的作用这种类型的多音字在文言文中叫做言文中叫做““破音异读破音异读””，约占到全部多音字的，约占到全部多音字的80%80%如““将将””：：jiāngjiāng( (可作动词或副词等可作动词或副词等) )，动词可作，动词可作““带带”“”“领领””解，副词解，副词可作可作““将要将要””解；解；jijià àngng( (名词名词) )，作，作““将帅将帅””或或““大将大将””解；解；qiāngqiāng( (动词动词) )，作，作““愿愿”“”“请请””解，如解，如““将子无怒将子无怒””( (请你别生气请你别生气) )1 1 ┃ ┃ 字词梳理字词梳理——七年级上册七年级上册　　　　2 2．读音有区别用法的作用使用情况不同，读音也不同如．读音有区别用法的作用使用情况不同，读音也不同如““薄薄””：：b bá áo o，扁平物上下两面之间的距离小，跟，扁平物上下两面之间的距离小，跟““厚厚””相对，一般相对，一般单用，如单用，如““薄饼薄饼”“”“薄纸薄纸””；；b bó ó，一般用于合成词，如，一般用于合成词，如““薄礼薄礼”“”“厚古薄今厚古薄今””；；b bò ò，如，如““薄荷薄荷””( (专有名词专有名词) )。

　　　　3 3．读音有区别语体的作用语体不同，读音不同，主要体现．读音有区别语体的作用语体不同，读音不同，主要体现为口语和书面语等如为口语和书面语等如““给给””：口语读：口语读gěigěi；书面语读；书面语读jǐjǐ，如，如““给给予予”“”“给养给养””　　　　4 4．方言词汇的存在造成多音这类多音字比较少，仅限于部．方言词汇的存在造成多音这类多音字比较少，仅限于部分地区如分地区如““忒忒””：：t tè è，差忒，差忒( (差错之意差错之意) )；；tuītuī( (方言方言) )，如，如““风忒风忒( (太太) )大大”“”“房子忒小房子忒小””等1 1 ┃ ┃ 字词梳理字词梳理——七年级上册七年级上册1 1．．［［20132013··德州］德州］下列各组词语中，加点字的注音不全正确　　下列各组词语中，加点字的注音不全正确　　　　的一项是　　的一项是( )( )┃┃自主训练及能力提升自主训练及能力提升┃┃D1 1 ┃ ┃ 字词梳理字词梳理——七年级上册七年级上册 　　　　 [解析解析] D项中项中“殷红殷红”的的“殷殷”读音应为读音应为yān，，“拮据拮据”中的中的“据据”读音应为读音应为jū，， “白雪皑皑白雪皑皑”的的“皑皑”读音应为读音应为ái。

1 1 ┃ ┃ 字词梳理字词梳理——七年级上册七年级上册2．．［［20132013··金华］金华］选出下列选出下列词语中加点字的读音完全正确的一　　　　词语中加点字的读音完全正确的一　　　　　　项　　项( ( 　　 ) )B 　　　　 [解析解析] A项中项中“叱咤叱咤”的的“咤咤”读音应为读音应为zhà；；C项中项中“慰藉慰藉”的的“藉藉”读音应为读音应为jiè；；D项项“腼腆腼腆”的的“腆腆”读音应为读音应为tiǎn3．．［［20132013··德州］德州］下列各组词语中，有错别字的一项是下列各组词语中，有错别字的一项是( ( ) )　　　　A A．烦琐．烦琐 招徕招徕 火爆火爆 人情世故人情世故　　　　B. B. 家俱家俱 恻隐恻隐 微博微博 名门旺族名门旺族　　　　C. C. 宽恕宽恕 剽悍剽悍 愤青愤青 珠光宝气珠光宝气　　　　D. D. 陷阱陷阱 瘠薄瘠薄 涂鸦涂鸦 垂手而治垂手而治B 　　[解析解析] “家俱家俱”应为应为“家具家具”，，“名门旺族名门旺族”应为应为“名门望名门望族族”。

1 1 ┃ ┃ 字词梳理字词梳理——七年级上册七年级上册4．．［［20132013··丽水］丽水］选出下列词语中没有错别字的一项选出下列词语中没有错别字的一项( )( )　　　　A A．轩榭．轩榭 骇人听闻骇人听闻 饶恕饶恕 毛骨耸然毛骨耸然　　　　B. B. 招徕招徕 沥尽心血沥尽心血 告磬告磬 引颈受戮引颈受戮　　　　C. C. 琐屑琐屑 相形见拙相形见拙 苍茫苍茫 重峦叠嶂重峦叠嶂　　　　D. D. 旁骛旁骛 一代天骄一代天骄 丘壑丘壑 粗制滥造粗制滥造D 　　[解析解析]A项中项中“毛骨耸然毛骨耸然”应为应为“毛骨悚然毛骨悚然”；；B项中项中“告告磬磬”应为应为“告罄告罄”；；C项中项中“相形见拙相形见拙”应为应为“相形见绌相形见绌”1 1 ┃ ┃ 字词梳理字词梳理——七年级上册七年级上册5 5．．［［20132013··临沂］临沂］下列句子加点的成语运用不恰当的一项是下列句子加点的成语运用不恰当的一项是( )( )B1 1 ┃ ┃ 字词梳理字词梳理——七年级上册七年级上册 　　　　[解析解析] “具体而微具体而微”的意思是整个形体都已经具备了，只的意思是整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。

用在此处形容妈妈对小明的照顾显然不当是比较微小而已用在此处形容妈妈对小明的照顾显然不当6 6．．［［20132013··资阳］资阳］填入下面语段横线处的词语最恰当的一项　　填入下面语段横线处的词语最恰当的一项　　　　是　　是( ( 　　) )　　　　窗，注定要与诗词　　　　窗，注定要与诗词________________的古诗词中的古诗词中__________，　，　　　就有杜甫的　　就有杜甫的““窗含西岭千秋雪窗含西岭千秋雪””，毛滂的，毛滂的““窗破月寻窗破月寻　　人　　人””…………因此，人们一般都与窗十分因此，人们一般都与窗十分________________但也　　但也　　　　有一种情况例外，那就是绝无半点诗意的　　有一种情况例外，那就是绝无半点诗意的 ““__________””　　　人如遭牢狱之灾，失去了自由，那就连窗也变得硬邦　　　　人如遭牢狱之灾，失去了自由，那就连窗也变得硬邦　　　　邦、冷冰冰的了，此时的窗，就有了某种　　邦、冷冰冰的了，此时的窗，就有了某种__________的意味 A A．相遇．相遇 信手拈来信手拈来 亲密亲密 窗棂窗棂 劝诫劝诫 B. B. 结识结识 信口雌黄信口雌黄 亲近亲近 窗户窗户 警告警告 C. C. 结缘结缘 信手拈来信手拈来 亲近亲近 铁窗铁窗 警世警世 D. D. 邂逅邂逅 信口雌黄信口雌黄 友好友好 铁窗铁窗 劝慰劝慰C1 1 ┃ ┃ 字词梳理字词梳理——七年级上册七年级上册7 7．．［［20132013··江西］江西］下列句子加点词语使用错误的一项是下列句子加点词语使用错误的一项是( )( )C 　　[解析解析] “一见如故一见如故” 的意思是初次见面就像老朋友一样合得的意思是初次见面就像老朋友一样合得来。

这个成语一般用在人与人之间，用在此处不恰当这个成语一般用在人与人之间，用在此处不恰当1 1 ┃ ┃ 字词梳理字词梳理——七年级上册七年级上册8 8．．［［20132013··资阳］资阳］下列句中没有错别字的一项是下列句中没有错别字的一项是( ( 　　) )　　　　A A．水声重重叠叠，如泣如诉，仿佛神秘幽远的江南丝竹，．水声重重叠叠，如泣如诉，仿佛神秘幽远的江南丝竹，　　　　　　 裹着万般柔情，从地下凫凫回旋上升裹着万般柔情，从地下凫凫回旋上升/ /你鄙视那种行　你鄙视那种行　　　　　　　 为：当别人强大时，用掐媚来取悦对方为：当别人强大时，用掐媚来取悦对方　　　　B B．江南的山，玲珑秀丽，树木也青葱可爱．江南的山，玲珑秀丽，树木也青葱可爱/ /他蹲在一棵　　他蹲在一棵　　　　　　　　 小树下面，皱着眉头，眼睛茫然地望着无垠的原野小树下面，皱着眉头，眼睛茫然地望着无垠的原野　　　　C C．生命是瀑布飞悬，蔚为壮观，弥漫成朦朦细雨．生命是瀑布飞悬，蔚为壮观，弥漫成朦朦细雨/ /红紫红紫　　　　　　 灿烂的春天，活力充沛，生机篷勃灿烂的春天，活力充沛，生机篷勃　　　　D D．回首汉宫，思念之情由然而生，禁不住潸然泪下。

．回首汉宫，思念之情由然而生，禁不住潸然泪下/ /懵懵　　　　　　 懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩　　　　　　 子吧，别对他们吹毛求痴子吧，别对他们吹毛求痴B1 1 ┃ ┃ 字词梳理字词梳理——七年级上册七年级上册 　　　　[解析解析] A项中项中“凫凫凫凫”应为应为“袅袅袅袅”，，“掐媚掐媚”应为应为“谄谄媚媚”；；C项中项中“朦朦朦朦”应为应为“蒙蒙蒙蒙”，，“篷勃篷勃”应为应为“蓬勃蓬勃”；；D项中项中“由然而生由然而生”应为应为“油然而生油然而生”，，“ 吹毛求痴吹毛求痴”应为应为“吹毛求疵吹毛求疵”1 1 ┃ ┃ 字词梳理字词梳理——七年级上册七年级上册2　文言文知识梳理　文言文知识梳理2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册（一）童（一）童 趣趣┃┃知识梳理及归类迁移知识梳理及归类迁移 ┃┃l lì ì强强h há ámɑmɑ僵僵僵硬僵硬颈，颈，正；正；脖颈；项目脖颈；项目名词活用作动词，鞭打名词活用作动词，鞭打名词活用作动词，飞舞名词活用作动词，飞舞超出事物本身超出事物本身抬抬鸟鸣鸟鸣原来是原来是我我慢慢地慢慢地看看景象景象用用把把2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册7 7．关键句子翻译。

．关键句子翻译　　 (1)(1)昂首观之，项为之强昂首观之，项为之强 ___________________________________________________ ___________________________________________________ (2) (2)舌一吐而二虫尽为所吞舌一吐而二虫尽为所吞 ___________________________________________________ ___________________________________________________8 8．课文理解．课文理解 联系生活实际，你认为怎样才能发现联系生活实际，你认为怎样才能发现““物外之趣物外之趣””，成为一，成为一 个有情趣的人？个有情趣的人？ __________________________________________________ __________________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________抬头观看，连脖子都变得僵硬了抬头观看，连脖子都变得僵硬了舌头一吐两只虫子都被它吃掉了。

舌头一吐两只虫子都被它吃掉了在生活中，要仔细观察，做生活的有心人，还需要大胆的在生活中，要仔细观察，做生活的有心人，还需要大胆的想象和思考只有做到这些，才能发现想象和思考只有做到这些，才能发现““物外之趣物外之趣””，成，成为一个有情趣的人为一个有情趣的人2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册作家作品作家作品　　沈复　　沈复(1763(1763——？？) )，字三白，号梅逸长洲，字三白，号梅逸长洲( (现在江苏苏州现在江苏苏州) )人，人，清代文学家代表作清代文学家代表作《《浮生六记浮生六记》》孔子孔子( (前前551551——前前479)479)，名丘，字仲尼，鲁国陬邑，名丘，字仲尼，鲁国陬邑( (现在山东曲阜现在山东曲阜) )人，是春秋末期著名的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创人，是春秋末期著名的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被后人誉为始人，被后人誉为““圣人圣人””　　　　《《论语论语》》是是““语言的论纂语言的论纂””，也就是，也就是““语录语录””的意思，是记的意思，是记录孔子及其弟子言行的一部书，由孔子的弟子及再传弟子辑录而录孔子及其弟子言行的一部书，由孔子的弟子及再传弟子辑录而成。

成2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册中心思想中心思想　　　　《《童趣童趣》》通过对童年生活通过对童年生活“物外之趣物外之趣”的描述，充分表现的描述，充分表现了少年儿童神奇的联想和稚气烂漫的情趣了少年儿童神奇的联想和稚气烂漫的情趣　　　　《《论语论语》》是一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗是一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响产，对我国几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响所选的十则，以精练的语言、从不同的角度谈了学习方法、求所选的十则，以精练的语言、从不同的角度谈了学习方法、求知态度和修身做人的道理知态度和修身做人的道理2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册文言知识文言知识文言字词的特殊读音文言字词的特殊读音　　　　1 1．通假字不读假借字的音，读本字的音如．通假字不读假借字的音，读本字的音如““不不””通通““否否””，读音为，读音为fǒufǒu　　　　2 2．破音异读这样的读法现在有两种情况：一种是用作不．破音异读这样的读法现在有两种情况：一种是用作不同的意义和词性时，有不同的读音。

如同的意义和词性时，有不同的读音如““说说””，作动词或名词，作动词或名词表示表示““解说解说”“”“理由理由””等意思时，读等意思时，读shuōshuō；作动词表示；作动词表示““劝说劝说””的意思时，读的意思时，读shushuì ì；作形容词表示；作形容词表示““高兴，愉快高兴，愉快””的意思时，的意思时，读读yuyuè è　　　　3 3．古代专有名词一般按传统字音读古代专有名词是指姓．古代专有名词一般按传统字音读古代专有名词是指姓氏名、人名、族名、国名、地名、官职名、器物名和其他特殊氏名、人名、族名、国名、地名、官职名、器物名和其他特殊称呼，如称呼，如““尉迟尉迟( (y yù ùchchí í) )””等　　　　4 4．文言文字词在某些情况下的固定读法如．文言文字词在某些情况下的固定读法如““衔远山，吞衔远山，吞长江，浩浩汤汤长江，浩浩汤汤( (shāngshāngshāngshāng) )””　2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册（二）（二）《《论语论语》》十则十则y yù ùn nl lú ún nhuhuì ìd dà ài iwǎngwǎng时常地复习时常地复习““悦悦””的古字，愉快。

的古字，愉快生气，发怒生气，发怒每天每天迷惑意思是感到迷茫而无所适从意思是感到迷茫而无所适从真诚，诚实真诚，诚实(6)(6)真诚，诚实真诚，诚实7)(7)有害8)(8)通通““汝汝””，人称代词，你人称代词，你9)(9)通通““智智””10)(10)刚强，勇毅刚强，勇毅11)(11)停止12)(12)凋谢2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册有害有害通通““汝汝””，人称代词，你人称代词，你通通““智智””刚强，勇毅刚强，勇毅停止停止凋谢凋谢2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册可以凭借可以凭借能够能够按照一定的时间按照一定的时间经常，时常经常，时常表顺承，然后表顺承，然后表递进，而且表递进，而且他们的他们的表转折，但是表转折，但是大概、也许大概、也许2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册4 4．关键句子翻译．关键句子翻译　　　　(1)(1)学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆　　 　　__________________________________________________________________________________________________　　　　 ______________________________________________ (2) (2)己所不欲，勿施于人。

己所不欲，勿施于人 ____________________________________________________ ____________________________________________________5 5．课文理解．课文理解 孔子学说的核心是什么？孔子学说的核心是什么？““仁以为己任，不亦重乎？死而后仁以为己任，不亦重乎？死而后 已，不亦远乎？已，不亦远乎？””这些话的意图是什么？这些话的意图是什么？ ____________________________________________________ ____________________________________________________只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从，只是空只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不去学习，就会有害想却不去学习，就会有害自己不喜欢的事物，不要施加于别人身上自己不喜欢的事物，不要施加于别人身上仁仁””鼓励其弟子为实现鼓励其弟子为实现““仁仁””的理想而奋斗的理想而奋斗2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册（三）山 市m mí íngngyuyuá án ng gè èn nshūshū经常经常城市城市通通““才才””店铺店铺大开大开终于终于2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册3 3．关键句子翻译。

．关键句子翻译 高垣睥睨，连亘六七里高垣睥睨，连亘六七里 ________________________________________________ ________________________________________________4 4．课文理解．课文理解 山市变化的过程分为哪几个阶段？文中描写山市变化快的山市变化的过程分为哪几个阶段？文中描写山市变化快的 词有哪些？词有哪些？ ________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________高高低低的城墙，连绵不断，有六七里长高高低低的城墙，连绵不断，有六七里长孤塔耸起孤塔耸起————宫殿出现宫殿出现————城郭出现城郭出现————危楼出现危楼出现————渐渐消失。

忽、无何、既而、逾时、倏忽渐渐消失忽、无何、既而、逾时、倏忽2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册作家作品作家作品　　蒲松龄　　蒲松龄(1640(1640——1715)1715)，字留仙，又字剑臣，别号，字留仙，又字剑臣，别号““柳泉柳泉居士居士””，世称，世称““聊斋先生聊斋先生””，清代杰出文学家代表作，清代杰出文学家代表作《《聊聊斋志异斋志异》》　　刘义庆　　刘义庆(403(403——444)444)，南朝宋文学家，彭城，南朝宋文学家，彭城( (现在江苏徐现在江苏徐州州) )人，人，《《世说新语世说新语》》是由他组织一批文人编写的是由他组织一批文人编写的《《世说新语世说新语》》原名原名《《世说世说》》，是六朝志人小说的代表作，鲁，是六朝志人小说的代表作，鲁迅称之为迅称之为““一部名士的教科书一部名士的教科书””2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册中心思想中心思想　　　　《《山市山市》》将变幻莫测而又美妙奇特的山市蜃景由生成到将变幻莫测而又美妙奇特的山市蜃景由生成到消失的全过程，描绘得惟妙惟肖，展示了大自然美妙绝伦的消失的全过程，描绘得惟妙惟肖，展示了大自然美妙绝伦的景象。

景象　　　　《《咏雪咏雪》》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事，在一次家庭聚会中，谢道韫表现了突出的文才事，在一次家庭聚会中，谢道韫表现了突出的文才　　　　《《陈太丘与友期陈太丘与友期》》讲述了陈元方的故事，表现出元方聪讲述了陈元方的故事，表现出元方聪明过人、明白事理和落落大方的品性，说明明过人、明白事理和落落大方的品性，说明““礼礼””与与““信信””的重要性，也告诫人们做人要方正的重要性，也告诫人们做人要方正2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册文言知识文言知识文言文的句读文言文的句读　　　　1 1．根据．根据““云、曰、问云、曰、问””等表对话关系的动词用法特点断句等表对话关系的动词用法特点断句标点，确定引号的上下限标点，确定引号的上下限　　　　2 2．根据文言文中一些固定结构断句标点文言文中存在大．根据文言文中一些固定结构断句标点文言文中存在大量固定结构，如量固定结构，如““不亦不亦…………乎乎”“”“孰与孰与…………乎乎””等，掌握了这些等，掌握了这些固定结构的句式特征，断句标点就很容易固定结构的句式特征，断句标点就很容易。

　　　　3 3．根据文言虚词的位置特点及其作用断句标点如．根据文言虚词的位置特点及其作用断句标点如““也、也、矣、焉矣、焉””等常用在陈述句的末尾；等常用在陈述句的末尾；““乎、耶、欤、邪乎、耶、欤、邪””等常用在等常用在疑问句的末尾；疑问句的末尾；““哉、夫哉、夫””等常用在感叹句的末尾等常用在感叹句的末尾　　　　4 4．根据文言文的修辞特点断句标点文言文中常常运用对偶、．根据文言文的修辞特点断句标点文言文中常常运用对偶、排比、反复、对比等修辞方法，为我们断句标点提供了依据排比、反复、对比等修辞方法，为我们断句标点提供了依据2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册（四）咏　雪（四）咏　雪家庭聚会家庭聚会相比相比不久，一会儿不久，一会儿高兴高兴不如比作柳絮凭借着风飞舞不如比作柳絮凭借着风飞舞2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册3 3．课文理解．课文理解　　　　以　　　　以““撒盐空中撒盐空中””和和““柳絮因风起柳絮因风起””来比拟来比拟““白雪纷纷白雪纷纷””，，　　 你认为哪个更好？为什么？你认为哪个更好？为什么？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 示例一：示例一：““撒盐空中撒盐空中””好。

它注重了形似，雪的颜色和下落之好它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮的颜色是灰白色，风中往往上扬，态都与盐比较接近；而柳絮的颜色是灰白色，风中往往上扬，飞得高而远，与雪的飘舞方式不同写物必须先求得形似，而飞得高而远，与雪的飘舞方式不同写物必须先求得形似，而后达到神似后达到神似示例二：示例二：““柳絮因风起柳絮因风起””好好的诗句应有深刻的意蕴，好好的诗句应有深刻的意蕴，““柳柳絮絮””句将物象和意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春句将物象和意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉天即将来临的感觉2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册2 2．关键句子翻译．关键句子翻译 (1) (1)与人期行，相委而去与人期行，相委而去 ____________________________________________________ ____________________________________________________ (2) (2)对子骂父，则是无礼对子骂父，则是无礼 ____________________________________________________ ____________________________________________________( (五五) ) 陈太丘与友期陈太丘与友期 丢下、舍弃丢下、舍弃离开离开才才约定约定拉拉回头看。

回头看跟别人约好一起出行，却丢下别人先离开跟别人约好一起出行，却丢下别人先离开对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册3 3．课文理解．课文理解 你觉得元方是一个怎样的人？你觉得元方是一个怎样的人？ __________________________________________________ __________________________________________________聪明、机智、善辩，懂得维护家人，懂得为人之道聪明、机智、善辩，懂得维护家人，懂得为人之道2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册( (六六) ) 智子疑邻智子疑邻说说果然果然意动用法，以意动用法，以…………为聪明为聪明丢失丢失他的他的表示顺接关系表示顺接关系这这表示转折关系表示转折关系2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册3 3．关键句子翻译．关键句子翻译 暮而果大亡其财暮而果大亡其财 ____________________________________________ ____________________________________________4 4．课文理解。

．课文理解 这则寓言的寓意是什么？这则寓言的寓意是什么？ 　　 　　　　 ____________________________________________ ____________________________________________　　 ______________________________________________ ______________________________________________　　 ______________________________________________ ______________________________________________晚上果然丢失了大量的财物晚上果然丢失了大量的财物示例：凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，示例：凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出的，待人不能持偏见的，待人不能持偏见2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册( (七七) ) 塞翁失马塞翁失马s sà ài ib bì ìj jù ù　　逃跑逃跑bǒbǒ大腿大腿拉拉十分之九，意思是绝大部分十分之九，意思是绝大部分经过经过2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册因此因此这怎么就不会是一种福气呢？这怎么就不会是一种福气呢？原因原因代词，指塞翁代词，指塞翁助词，的助词，的边塞附近的人，绝大部分都死了。

边塞附近的人，绝大部分都死了2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册5 5．根据你的理解，在下面横线上填写相关的内容．根据你的理解，在下面横线上填写相关的内容 (用原文用原文 回答回答) ) (1) (1)失马之福是：失马之福是： _______________________________________________ _______________________________________________ (2) (2)得马之祸是：得马之祸是： _________________________________________________ _________________________________________________ (3) (3)跛腿之福是：跛腿之福是： _________________________________________________ _________________________________________________。

其马将胡骏马而归其马将胡骏马而归其子好骑，堕而折其髀其子好骑，堕而折其髀父子相保父子相保2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册文言知识文言知识文言实词文言实词　　实词有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问　　实词有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类在文言文中，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键在言文中，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键在文言文中，推敲常见实词的含义有以下几种方法：文言文中，推敲常见实词的含义有以下几种方法：　　　　1 1．文本迁移法学习好所学的文言文，能在适合的时候迁移．文本迁移法学习好所学的文言文，能在适合的时候迁移　　　　2 2．事理检验法通过常识或所学知识推断词语在文中的含义．事理检验法通过常识或所学知识推断词语在文中的含义　　　　3 3．语境推断法看实词在文言文中是否符合上下文，切合语．语境推断法看实词在文言文中是否符合上下文，切合语境　　　　4 4．语法推断法借助语法知识分析特殊实词的含义。

．语法推断法借助语法知识分析特殊实词的含义　　　　5 5．互文见义法同义对应和反义对应．互文见义法同义对应和反义对应　　　　6 6．成语推断法在所知道的成语中推断出文言文中实词的含．成语推断法在所知道的成语中推断出文言文中实词的含义2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册一、阅读一、阅读《《童趣童趣》》，回答问题回答问题　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣纹理，故时有物外之趣　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟，果然鹤也；昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

壑，神游其中，怡然自得　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然一惊神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院方出神，不觉呀然一惊神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院┃┃自主训练及能力提升自主训练及能力提升┃┃2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册颈，脖颈颈，脖颈慢慢地慢慢地原来是原来是鞭打鞭打2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册2 2．用现代汉语写出下面句子的意思．用现代汉语写出下面句子的意思　　 果如鹤唳云端，为之怡然称快果如鹤唳云端，为之怡然称快　　 ________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________3 3．阅读全文，说说作者是如何获得．阅读全文，说说作者是如何获得““物外之趣物外之趣””的。

的 ________________________________________________ ________________________________________________果然像鹤在云端鸣叫，为这一景象感到非常愉快果然像鹤在云端鸣叫，为这一景象感到非常愉快 (意思符合即可意思符合即可) )观察细致，想象丰富，热爱生活与自然观察细致，想象丰富，热爱生活与自然二、阅读二、阅读《《论语论语》》选段，回答问题选段，回答问题　　子曰：　　子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《《学而学而》》)　　子曰：　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆《《为政为政》》)　　子曰：　　子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也《《为政为政》》)　　子曰：　　子曰：“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之《《述而述而》》)　　子曰：　　子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。

岁寒，然后知松柏之后凋也《《子罕子罕》》)　　子贡问曰：　　子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？有一言而可以终身行之者乎？”　　子曰：　　子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人其恕乎！己所不欲，勿施于人《《卫灵公卫灵公》》)2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册生气，发怒生气，发怒迷惑意思是感到迷茫而无所适从迷惑意思是感到迷茫而无所适从凋谢凋谢大概、也许大概、也许2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册5 5．把下面的文言句子翻译成现代汉语．把下面的文言句子翻译成现代汉语　　 (1)(1)知之为知之，不知为不知，是知也知之为知之，不知为不知，是知也 ______________________________________________ ______________________________________________ (2) (2)择其善者而从之，其不善者而改之择其善者而从之，其不善者而改之 _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________6 6．孔子所说的．孔子所说的““己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人””，对我们为人处世有什么，对我们为人处世有什么 启示？启示？ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ___________________ ___________________知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。

知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧选择他们的优点加以学习，发现有和他们相似的缺点选择他们的优点加以学习，发现有和他们相似的缺点加以改正加以改正围绕围绕““自己所讨厌的事情不能施加在别人身上自己所讨厌的事情不能施加在别人身上””或或““推推己及人，以仁爱之心待人己及人，以仁爱之心待人””回答即可回答即可2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册三、阅读三、阅读《《山市山市》》，回答问题回答问题　　奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见孙公子禹年与　　奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市未中无此禅院无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣中有楼若者，堂若者，几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计忽大风起，尘气莽莽然，城市依坊若者，历历在目，以亿万计忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

楼稀而已既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也层层指数，楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也层层指数，楼愈高，则明渐少数至八层，裁如星点又其上，则黯然缥缈，愈高，则明渐少数至八层，裁如星点又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状逾时，不可计其层次矣而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名遂不可见又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市鬼市”云2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册看看明白明白像洞一样像洞一样终于终于2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册8 8．把下面的文言句子翻译成现代汉语．把下面的文言句子翻译成现代汉语　　 (1)(1)忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已 ____________________________________________ ____________________________________________ (2) (2)倏忽如拳如豆，遂不可见。

倏忽如拳如豆，遂不可见 ____________________________________________ ____________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________忽然刮起大风，烟尘弥漫，全城的景象变得模糊不清了忽然刮起大风，烟尘弥漫，全城的景象变得模糊不清了突然像拳头一般大小，又突然像豆粒一般大小，终于什么突然像拳头一般大小，又突然像豆粒一般大小，终于什么都看不见都看不见9 9．为什么那时候的人们把．为什么那时候的人们把““山市山市””称为称为““鬼市鬼市””？？ _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________由于当时的人们科学知识浅薄，不能对山市这一自然现象由于当时的人们科学知识浅薄，不能对山市这一自然现象作出科学的解释，出于迷信的心理，所以称之为作出科学的解释，出于迷信的心理，所以称之为““鬼市鬼市””。

2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册四、阅读四、阅读《《咏雪咏雪》》，回答问题回答问题　　　　 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然 曰：曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟撒盐空中差可拟 兄女曰：兄女曰：“未若柳絮因风起未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女，公大笑乐即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也左将军王凝之妻也家庭聚会家庭聚会紧，急紧，急相比相比凭借凭借2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册1111．翻译下面的句子．翻译下面的句子　　即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也　　即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也 ___________________________________________________ ___________________________________________________1212．对于．对于““撒盐空中撒盐空中”“”“柳絮因风起柳絮因风起””这两喻，谢太傅更欣　　　这两喻，谢太傅更欣　　　　　赏哪一喻？为什么？　　赏哪一喻？为什么？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________( (她她) )就是谢太傅的长兄无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

就是谢太傅的长兄无奕的女儿，左将军王凝之的妻子更欣赏更欣赏““柳絮因风起柳絮因风起””这一喻从文中这一喻从文中““公大笑乐公大笑乐””以及以及文中对谢道韫的身份的补充可以看出文中对谢道韫的身份的补充可以看出2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册五、阅读五、阅读《《陈太丘与友期陈太丘与友期》》，回答问题回答问题　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方：元方时年七岁，门外戏客问元方：“尊君在不？尊君在不？”答曰：答曰：“待待君久不至，已去君久不至，已去友人便怒：友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去非人哉！与人期行，相委而去元方曰：元方曰：“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼则是无礼友人惭，下车引之，元方入门不顾友人惭，下车引之，元方入门不顾2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册约定约定离开离开丢下、舍弃丢下、舍弃通通““否否””友人感到惭愧，便从车里下来，想拉住元方，元方头也不友人感到惭愧，便从车里下来，想拉住元方，元方头也不回地走进了自家的大门。

回地走进了自家的大门2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册1515．有人认为友人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然．有人认为友人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然 ““入门不顾入门不顾””，弄得友人尴尬之极，无地自容，这的确有，弄得友人尴尬之极，无地自容，这的确有 些失礼你是否同意这个看法？些失礼你是否同意这个看法？ ____________________________________________________ ____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：不同意。

元方当时才七岁，他能用自己的智慧从容示例一：不同意元方当时才七岁，他能用自己的智慧从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易，我们不能对一个七岁的孩维护了父亲的名誉，这已属不易，我们不能对一个七岁的孩子求全责备子求全责备示例二：同意父亲的朋友已经表示了歉意，应该给他改正示例二：同意父亲的朋友已经表示了歉意，应该给他改正错误的机会，人没有不犯错误的，只要改正，就是好的，不错误的机会，人没有不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住别人的错误不放能总是抓住别人的错误不放 (言之成理即可言之成理即可) )2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册六、阅读六、阅读《《塞翁失马塞翁失马》》，回答问题回答问题　　近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡人皆吊之，其父曰：　　近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归人皆贺之，居数月，其马将胡骏马而归。

人皆贺之，其父曰：其父曰：“此何遽不能为祸乎？此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折家富良马，其子好骑，堕而折其髀人皆吊之，其父曰：其髀人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？此何遽不为福乎？”居一年，胡人居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战近塞之人，死者十九此独以跛之故，大入塞，丁壮者引弦而战近塞之人，死者十九此独以跛之故，父子相保父子相保原因原因带领带领大腿大腿拉拉靠近边塞居住的人中有位擅长术数的人靠近边塞居住的人中有位擅长术数的人这个人唯独因为腿瘸的缘故，父子保全了性命这个人唯独因为腿瘸的缘故，父子保全了性命2 2 ┃ ┃ 文言文知识梳理文言文知识梳理——七年级上册七年级上册1818．你从这个故事中得到了怎样的启示？．你从这个故事中得到了怎样的启示？ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ______________________________ ______________________________示例：事物在一定条件下是可以相互转化的，坏事可以变成示例：事物在一定条件下是可以相互转化的，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。

人们看问题应该全面，既要看好事，好事也可以变成坏事人们看问题应该全面，既要看到事物的正面，又要看到事物的反面到事物的正面，又要看到事物的反面3　名著阅读梳理　名著阅读梳理3 3 ┃ ┃ 名著阅读梳理名著阅读梳理——七年级上册七年级上册一、一、《《繁星繁星》《》《春水春水》》┃┃知识梳理及归类迁移知识梳理及归类迁移 ┃┃作品作品《《繁星繁星》《》《春水春水》》：母爱：母爱··童真童真··自然自然 作者作者冰心，原名谢婉莹，现代著名作家、诗人冰心，原名谢婉莹，现代著名作家、诗人 内容摘要内容摘要　　　　《《繁星繁星》》是诗集，由是诗集，由164164首小诗组成首小诗组成《《春水春水》》是是《《繁星繁星》》的姐妹篇，由的姐妹篇，由182182首小诗组成在首小诗组成在《《繁星繁星》《》《春春水水》》里，冰心不断地唱出爱的赞歌歌颂大自然，歌颂里，冰心不断地唱出爱的赞歌歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题 作品主题作品主题及示例及示例对母爱对母爱与童真与童真的歌颂的歌颂 　　母亲啊！　　母亲啊！/ /天上的风雨来了，天上的风雨来了，/ /鸟儿躲到它鸟儿躲到它的巢里；的巢里；/ /心中的风雨来了，心中的风雨来了，/ /我只躲到你的怀我只躲到你的怀里。

里 作品主作品主题及示题及示例例对大自对大自然的崇然的崇拜和赞拜和赞颂颂　　我们都是自然的婴孩，　　我们都是自然的婴孩，/ /卧在宇宙的摇篮里卧在宇宙的摇篮里　　造物者　　造物者————/ /倘若在永久的生命中，倘若在永久的生命中，/ /只容有一只容有一次极乐的应许，次极乐的应许，/ /我要至诚地求着：我要至诚地求着：/ /““我在母亲怀我在母亲怀里，里，/ /母亲在小舟里，母亲在小舟里，/ /小舟在月明的大海里小舟在月明的大海里 对人生对人生的思考的思考和感悟和感悟 　　墙角的花，　　墙角的花，/ /你孤芳自赏时，你孤芳自赏时，/ /天地便小了天地便小了　　成功的花，　　成功的花，/ /人们只惊慕她现时的明艳！人们只惊慕她现时的明艳！/ /然而然而当初她的芽儿，当初她的芽儿，/ /浸透了奋斗的泪泉，浸透了奋斗的泪泉，/ /洒遍了牺牲洒遍了牺牲的血雨 艺术艺术特色特色　　兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬　　兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。

特别是在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白意味深长特别是在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长晓畅而又情韵悠长 3 3 ┃ ┃ 名著阅读梳理名著阅读梳理——七年级上册七年级上册二、二、《《伊索寓言伊索寓言》》作品作品《《伊索寓言伊索寓言》》：生活的智慧和想象的魅力：生活的智慧和想象的魅力 作者作者　　伊索，相传是公元前伊索，相传是公元前6世纪古希腊人世纪古希腊人 内容摘要内容摘要　　　　《《伊索寓言伊索寓言》》原名为原名为《《埃索波斯故事集成埃索波斯故事集成》》，是一，是一部寓言故事集现存的部寓言故事集现存的《《伊索寓言伊索寓言》》多数是古希腊、古多数是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下《《伊索寓言伊索寓言》》是世界文学史上流传最广的寓言故事是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一 艺术特色艺术特色　　　　①①广泛采用拟人化手法，表现了动物各自的习性，广泛采用拟人化手法，表现了动物各自的习性，将其刻画得栩栩如生，给人留下深刻的印象将其刻画得栩栩如生，给人留下深刻的印象②②篇幅短篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味。

小而寓意深刻，语言不多却值得回味 3 3 ┃ ┃ 名著阅读梳理名著阅读梳理——七年级上册七年级上册精彩精彩寓言寓言及寓及寓意意 《《农夫和蛇农夫和蛇》》告诫人们对恶人千万不能心慈手软告诫人们对恶人千万不能心慈手软 《《狼和小羊狼和小羊》《》《猫猫和鸡和鸡》》 　以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治　以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横者的残暴和蛮横 《《乌龟和老鹰乌龟和老鹰》》 　说明任何事物都有自己的规律性，不　说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律可违背规律 3 3 ┃ ┃ 名著阅读梳理名著阅读梳理——七年级上册七年级上册1 1．冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入　　．冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入　　　　 文坛，便以宣扬文坛，便以宣扬““____________________________””著称2 2．．《《繁星繁星》《》《春水春水》》是冰心在印度诗人是冰心在印度诗人__________________________　　《《________________________》》的影响下写成的，集中体现了的影响下写成的，集中体现了　　 ____________________________ ____________________________三大主题，是人们公认　　三大主题，是人们公认　　　　 的小诗创作的最高成就。

的小诗创作的最高成就3 3．总的说来，．总的说来，《《繁星繁星》《》《春水春水》》大致包括三个方面的内容：　大致包括三个方面的内容：　　　 一是对一是对____________________________________的歌颂；二是的歌颂；二是__________________________ 的崇拜和赞颂三是的崇拜和赞颂三是______________________________________________________________┃┃自主训练及能力提升自主训练及能力提升 ┃┃爱的哲学爱的哲学泰戈尔泰戈尔飞鸟集飞鸟集母爱、童真、自然母爱、童真、自然母爱与童真母爱与童真大自然大自然对人生的思考和感悟对人生的思考和感悟3 3 ┃ ┃ 名著阅读梳理名著阅读梳理——七年级上册七年级上册4 4．冰心原名．冰心原名________________，诗集，诗集《《繁星繁星》《》《春水春水》》是人们公认是人们公认 的小诗最高成就，被茅盾称为的小诗最高成就，被茅盾称为 ““________________”“”“____________________””。

5 5．．《《繁星繁星》《》《春水春水》》诗集表现了诗集表现了______________、童真、、童真、_______ _______ 三大主题，这三大主题构筑了冰心思想的内核三大主题，这三大主题构筑了冰心思想的内核———— ““____________________________””6 6．．《《伊索寓言伊索寓言》》是是________________寓言的汇编，它是欧洲最早的寓言的汇编，它是欧洲最早的 寓言集，在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础寓言集，在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础7 7．．《《伊索寓言伊索寓言》》中有许多大家耳熟能详的寓言故事，请举中有许多大家耳熟能详的寓言故事，请举 出三例出三例 _________________________________________ _________________________________________谢婉莹　谢婉莹　繁星格繁星格春水体春水体母爱母爱自然自然爱的哲学爱的哲学古希腊古希腊示例：示例：《《狼和小羊狼和小羊》《》《农夫和蛇农夫和蛇》《》《龟兔赛跑龟兔赛跑》》3 3 ┃ ┃ 名著阅读梳理名著阅读梳理——七年级上册七年级上册8 8．．““成功的花，成功的花，/ /人们只惊慕她现时的明艳！人们只惊慕她现时的明艳！/ /然而当初她然而当初她 的芽儿，的芽儿，/ /浸透了奋斗的泪泉，浸透了奋斗的泪泉，/ /洒遍了牺牲的血雨。

洒遍了牺牲的血雨 这是一首哲理小诗，诗人把人生事业这是一首哲理小诗，诗人把人生事业 的成功比喻为的成功比喻为________________，把成就事业的起步阶段比喻，把成就事业的起步阶段比喻 为为____________________________________，把奋斗的辛劳比喻为，把奋斗的辛劳比喻为 ____________________ ____________________，把自我牺牲比喻为，把自我牺牲比喻为 _____________________ _____________________，生动贴切，发人深思生动贴切，发人深思9 9．你课外已经读过．你课外已经读过《《伊索寓言伊索寓言》》了，请你说说下列寓言的了，请你说说下列寓言的 主要寓意主要寓意 (1) (1)《《狼和小羊狼和小羊》《》《猫和鸡猫和鸡》》就以绝妙的讽刺笔法，揭就以绝妙的讽刺笔法，揭 露了当时统治者露了当时统治者__________________________________________________________________。

花花花的花的““芽儿芽儿””培养花的培养花的““泪泉泪泉””滋润花的滋润花的““血雨血雨””残暴和蛮横　残暴和蛮横　3 3 ┃ ┃ 名著阅读梳理名著阅读梳理——七年级上册七年级上册(2)(2)《《农夫和蛇农夫和蛇》》的故事就告诫人们，的故事就告诫人们，________________________________________________________________________________________________3)(3)《《狐狸和山羊狐狸和山羊》》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们______________________________________________________________________________________________4)(4)《《乌龟和老鹰乌龟和老鹰》》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明说明__________________________________________________________________________________。

5)(5)《《蚯蚓和狐狸蚯蚓和狐狸》《》《鼹鼠鼹鼠》》嘲笑嘲笑__________________________________________6)(6)《《骆驼和宙斯骆驼和宙斯》》批评批评__________________________________________________对恶人千万不能心慈手软对恶人千万不能心慈手软做好事也要看对象，以免上当受骗做好事也要看对象，以免上当受骗任何事物都有自己的规律性，不可违背规律任何事物都有自己的规律性，不可违背规律吹牛说大话吹牛说大话贪得无厌贪得无厌3 3 ┃ ┃ 名著阅读梳理名著阅读梳理——七年级上册七年级上册1010．．［［20132013··莆田］莆田］““警示人们做好事也要看对象，以免警示人们做好事也要看对象，以免 上当受骗上当受骗这个寓意出自这个寓意出自《《伊索寓言伊索寓言》》中的中的( (　　　　) ) A A．．《《蚂蚁和蝉蚂蚁和蝉》》 B B．．《《衔肉的狗衔肉的狗》》 C C．．《《两只口袋两只口袋》》 D D．．《《狐狸和山羊狐狸和山羊》》3 3 ┃ ┃ 名著阅读梳理名著阅读梳理——七年级上册七年级上册D4　名言默写梳理　名言默写梳理┃┃知识梳理及归类迁移知识梳理及归类迁移 ┃┃4 4 ┃ ┃ 名言默写梳理名言默写梳理——七年级上册七年级上册一、记忆性默写。

一、记忆性默写1 1．潮平两岸阔，．潮平两岸阔，________________________________________2 2．乱花渐欲迷人眼，．乱花渐欲迷人眼，________________________________________3 3．绿树村边合，．绿树村边合，________________________________________ _______________ _______________，把酒话桑麻把酒话桑麻4 4．．____________________________________，禅房花木深山光悦鸟，禅房花木深山光悦鸟 性，性，________________________________ 但余钟磬音但余钟磬音5 5．．________________________________________，随风直到夜郎西随风直到夜郎西6 6．．________________________________________，却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时风正一帆悬　风正一帆悬　浅草才能没马蹄浅草才能没马蹄青山郭外斜青山郭外斜开轩面场圃开轩面场圃曲径通幽处曲径通幽处潭影空人心潭影空人心万籁此都寂万籁此都寂我寄愁心与明月我寄愁心与明月何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛7 7．．________________________________________，夜泊秦淮近酒家。

夜泊秦淮近酒家 _________________ _________________，，________________________________________8 8．无可奈何花落去，．无可奈何花落去，____________________________________________9 9．莫言下岭便无难，．莫言下岭便无难，____________________________________________；； 正入万山圈子里，正入万山圈子里，____________________________________________1010．兴尽晚回舟，．兴尽晚回舟，________________________________________争渡，争争渡，争 渡，渡，____________________________________________1111．问渠那得清如许？．问渠那得清如许？____________________________________________烟笼寒水月笼沙　烟笼寒水月笼沙　商女不知亡国恨商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花隔江犹唱后庭花似曾相识燕归来似曾相识燕归来赚得行人空喜欢赚得行人空喜欢一山放过一山拦一山放过一山拦误入藕花深处误入藕花深处惊起一滩鸥鹭惊起一滩鸥鹭为有源头活水来为有源头活水来4 4 ┃ ┃ 名言默写梳理名言默写梳理——七年级上册七年级上册二、理解性默写。

二、理解性默写1212．．《《观沧海观沧海》》中体现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗中体现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗 句是：句是：________________________________，，____________________________；； ______________ ______________，，____________________________________1313．．《《次北固山下次北固山下》》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名一诗中道出新旧更替的生活哲理的名 句是：句是：__________________________________，，________________________________________1414．．《《次北固山下次北固山下》》一诗最能体现作者的思乡之情的诗句是：一诗最能体现作者的思乡之情的诗句是： ____________________ ____________________？？________________________________________。

1515．王湾在．王湾在《《次北固山下次北固山下》》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、船一诗中描绘涨潮时水面宽阔、船 帆顺风而行的句子是：帆顺风而行的句子是： ___________________ ___________________，，________________________________________日月之行日月之行 若出其中若出其中星汉灿烂星汉灿烂 若出其里若出其里海日生残夜海日生残夜 　江春入旧年　　江春入旧年　乡书何处达　乡书何处达　 归雁洛阳边归雁洛阳边潮平两岸阔潮平两岸阔 风正一帆悬风正一帆悬4 4 ┃ ┃ 名言默写梳理名言默写梳理——七年级上册七年级上册1616．．《《钱塘湖春行钱塘湖春行》》一诗最能体现作者对西湖早春的喜爱之一诗最能体现作者对西湖早春的喜爱之 情的诗句是：情的诗句是：________________________________，，__________________________________。

1717．马致远的．马致远的《《天净沙天净沙··秋思秋思》》以一句以一句““________________________________”” 写尽了秋天的肃杀之气写尽了秋天的肃杀之气1818．．《《天净沙天净沙··秋思秋思》》中直接道出天涯游子之悲的一句是：中直接道出天涯游子之悲的一句是： ____________ ____________，，____________________________________1919．．《《龟虽寿龟虽寿》》中抒写作者雄心壮志的名句是：中抒写作者雄心壮志的名句是： __________________ __________________，，________________________________ __________________ __________________，，__________________________________2020．．《《过故人庄过故人庄》》中描绘山村景色的句子是：中描绘山村景色的句子是： ________________ ________________，，______________________________________。

最爱湖东行不足　最爱湖东行不足　 绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦夕阳西下　夕阳西下　 断肠人在天涯断肠人在天涯老骥伏枥　老骥伏枥　 志在千里志在千里烈士暮年烈士暮年 　　 壮心不已壮心不已绿树村边合绿树村边合 　青山郭外斜　　青山郭外斜　4 4 ┃ ┃ 名言默写梳理名言默写梳理——七年级上册七年级上册 表现田园生活的句子是：表现田园生活的句子是： ___________________ ___________________，，________________________________________2121．．《《题破山寺后禅院题破山寺后禅院》》中最能表现此处特点的景物描写中最能表现此处特点的景物描写 是：是：________________________________，，____________________________2222．常建的．常建的《《题破山寺后禅院题破山寺后禅院》》中有两句诗各含有一个成中有两句诗各含有一个成 语，这两句诗是：语，这两句诗是： ____________________ ____________________；；____________________________________。

　　　　　　　　　　　　　　2323．在我国传统文化中，人们常以月寄情如唐代诗人李．在我国传统文化中，人们常以月寄情如唐代诗人李 白在白在《《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》》中以中以 ““______________________________________，，______________________________________””两两 句，把对友人的怀念之情托付给明月句，把对友人的怀念之情托付给明月曲径通幽处　曲径通幽处　 禅房花木深禅房花木深开轩面场圃开轩面场圃 　把酒话桑麻　把酒话桑麻曲径通幽处　曲径通幽处　 万籁此都寂万籁此都寂我寄愁心与明月我寄愁心与明月 　随风直到夜郎西　随风直到夜郎西4 4 ┃ ┃ 名言默写梳理名言默写梳理——七年级上册七年级上册2424．．《《夜雨寄北夜雨寄北》》中用假设未来相逢来表现离情之深的语句中用假设未来相逢来表现离情之深的语句 是：是：________________________________________，，________________________________________。

2525．．《《过松源晨炊漆公店过松源晨炊漆公店》》阐明了一个人生的普遍道理是：阐明了一个人生的普遍道理是： ____________________ ____________________，，________________________________________2626．杜牧在．杜牧在《《泊秦淮泊秦淮》》中用中用““____________________________________，， __________________ __________________””两句来讽刺那些不顾国家艰难、两句来讽刺那些不顾国家艰难、 只顾自己享乐的上层人物只顾自己享乐的上层人物2727．晏殊在．晏殊在《《浣溪沙浣溪沙》》一词中这样表达对过去美好时光的感一词中这样表达对过去美好时光的感 伤：伤：________________________________，，________________________________________2828．李清照在．李清照在《《如梦令如梦令》》中写词人回忆出游、沉醉的情景的中写词人回忆出游、沉醉的情景的 句子是：句子是：________________________________________，，____________________________________。

何当共剪西窗烛　何当共剪西窗烛　 却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时正入万山圈子里　正入万山圈子里　 一山放过一山拦一山放过一山拦商女不知亡国恨商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花隔江犹唱后庭花无可奈何花落去无可奈何花落去 　似曾相识燕归来　似曾相识燕归来常记溪亭日暮　常记溪亭日暮　 沉醉不知归路　沉醉不知归路　4 4 ┃ ┃ 名言默写梳理名言默写梳理——七年级上册七年级上册 描写水鸟惊飞的名句是：描写水鸟惊飞的名句是：____________，，______________，， ____________________ ____________________2929．．《《观书有感观书有感》》一诗富有哲理的诗句是一诗富有哲理的诗句是 ____________________ ____________________？？________________________________________3030．．《《泊秦淮泊秦淮》》一诗借古讽今，表达诗人对国家命运的关怀一诗借古讽今，表达诗人对国家命运的关怀 和忧愤的诗句是：和忧愤的诗句是：______________________________，，______________________________。

问渠那得清如许问渠那得清如许 　为有源头活水来　为有源头活水来争渡　争渡　争渡　争渡　惊起一滩鸥鹭惊起一滩鸥鹭商女不知亡国恨商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花隔江犹唱后庭花 4 4 ┃ ┃ 名言默写梳理名言默写梳理——七年级上册七年级上册。