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心理活动总结五篇 【推荐】心理活动总结集锦五篇 　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，快快来写一份总结吧那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是的心理活动总结5篇，欢送大家分享 　　为迎接“5.25”全国大学生心理健康日，我院心理健康工作中心开展了“5.25”心理健康活动周，举办了系列活动我系积极响应学院号召，组织了活动医学系员兼心理咨询师杨园老师亲自为学生开展心理健康教育讲座，年级员积极倡导心理健康活动并与同学们一起听取讲座这一系列的主题活动推进了同学们对大学生心理健康教育的认识，提高了学生的心理保健意识，对和谐人际关系有良好的促进作用，对即将走入社会的大学生们有一定的指导活动过程中学生积极响应，与杨老师精彩的人生感悟与对我们的谆谆教诲相互配合，促使本次心理健康讲座完美落幕现将本次“525”大学生心理健康教育活动情况汇报如下： 　　一、广泛宣传，增强心理健康意识活动开展前期，我系宣传部对本次活动进行了一系列的宣传，主要通过系部板报和展板的方式向同学们做前期的宣传工作 　　二、认真部署，确保活动顺利进行讲座在05月15日晚kx1-2准时开展。

参加本次讲座的组成人员主要是09级员王玉蓉老师，团总支09级学生干部以及10级全体学生活动现场有专门的效劳人员，与同学们一起为活动顺利进行共同努力 　　三、讲座内容首先，杨老师以一种亲切幽默的方式展开了本次讲座讲座主题为“碧云与蓝天”杨老师主要从个人经历以及感想等方面来进行讲解，这样更防止了理论知识带来的枯燥又提高了同学们参与的积极性其次，杨老师又分别从学习、生活、工作、人际交往、大学恋情、自我认知等方面对同学们进行了分析与鼓励在学习上，要给自己一个准确的定位，瞄准方向，在学习过程中要有良好、积极的态度因为态度决定一切在学校要充分利用资源，图书馆是校园的心脏，多读书，扩展课外知识，要学会正确合理地运用网络，女生不要不要只把它当做影碟机，男生也要防止把它变成游戏机在生活上，注意培养并提高自己的适应能力，既来之，那么安之对于家庭环境要正确对待“不公”，要靠自己的努力去改变不如意的环境，争取合理的公平在人际交往上，要注意建立自己的人际网，多与周围的同学、亲戚、老师沟通联系，并且这也是学校的资源之一学校为我们提供了雄厚的师资力量，良好的学习气氛，优美的学习环境，在这里学习和交往对于我们都是一种享受。

所以不要吝啬自己的时间，要走出去，多与人交流沟通 　　大学时代不像高中时代那样，只要你学习好就证明你是个好学生，大学就是一个小型的社会，在这个小型的社会里你和自己的同伴、老师、领导等还相处不来，试问你走入社会在自己的工作场所怎样能和自己的同事相处融洽?在面对感情问题上，杨老师强调了建立自信的重要性，要看到自己的优点，坚持自己所拥有的，让我们的青春火花无限地迸发出绚烂的色彩同时杨老师还从男女大学生不同方面的自立自强、自我规划、自我保护、情感处理四大方面进行深入具体地分析与阐述要求大家要学会自立自强;做好自己人生规划的重要性;从情感处理方面讲述了我们应该如何看待爱情、友情如何面对情感挫折讲座对男女生们在面对以后的人生、情感等方面的问题都极大的引导作用，也有助于引导广阔大学生更加的关注自身的道德修养、文化内涵、心理健康，沉着自信等综合素质的提高，讲座过程中，杨老师与同学们之间进行互动与交流，更真诚地表达了老师以及学校对学生心理健康的关爱，表达了学校对我们的重视讲座之后同学们纷纷表示在讲座中受益匪浅，相信该讲座对他们以后的学习和生活都会起到积极的作用，在以后走向社会后也会时刻铭记老师的谆谆教导。

　　这次学院心理咨询中心根据大学生的心理特点，有针对性地制定主题方案，开展和咨询活动，深受学生欢送，活动贴近学生，满足了学生的心理需求，广泛调动学生的参与积极性，推进了同学们对大学生心理健康教育的认识，对于学生认识自我，培养良好的人际关系有着良好的促进作用从活动的参与情况与反应信息来看，同学们从内心深处体会到心理健康的重要，尤其是在自身开展过程中，心理健康更重要他们清醒地认识到，只有拥有健全的人格、愉快的情绪和健康的心理，才能为自身的开展奠定内在根底 　　本学期，我校以《苏州市中小学推进心理健康教育实施意见》的文件精神为指导，根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律，面向全体学生，开展了多种形式的活动，对学生进行心理健康教育和，帮助学生提高了心理素质，健全人格，增强了承受挫折、适应环境的能力 　　(1)以“专业”为核心，加强专业心理教师队伍的建设 　　合格的心理教师是经过专业培训的，除了有扎实的理论功底外，更多的是实践上的操作方式与方法我校有两名取得资格证书的心理员，她们认真参加各种培训活动，并在学校中积极做好各种形式的心理活动，注重的方式与方法，讲究心理的实效，努力把专业做“精” 　　(2)以“班级”为主阵地，加强班主任队伍的建设。

　　班主任是学生心理三级监护体系中的第一级因此，我校非常重视班主任的队伍建设首先是转变班主任的观念，在注重学生学习的同时更应关注学生的心理开展，认真做好学生的心理工作;其次是经常鼓励班主任利用空余时间，通过书籍、网络等途径，加强心理专业知识的学习，提高 自身的专业素养;第三，学校开展由心理健康教师通过讲座、沙龙、论坛等形式，对全体班主任老师进行培训，以点带面，切实提高班主任的工作能力本学期，我校的心理老师柏晶晶执教了《放飞烦恼传递快乐》团体课，让我校的班主任老师受益匪浅 　　(3)以“全员育人”为导向，加强其他教师队伍的建设 　　学生的心理健康教育，不是专业心理教师一个人的事，也不是班主任老师一个人的事，而是全校所有教育工作者的事所以学校在加强专业心理教师、班主任队伍建设的同时，也要对学校其他教师进行培训我校通过组织教师观摩学习、上网理论学习、阅览室阅览学习等方式，加强教师心理专业知识学习的同时提高了教师的心理意识和能力 　　(4)以“德育导师”为契机，充分发挥德育导师效应 　　结合德育导师制，充分发挥导师的作用，对学生进行个别和团体，做好学生的心理工作 　　1、以点带面，保障“阳光屋”的有效开放 　　我校的心理咨询室——“阳光屋”，已被评为苏州市的合格心理咨询室，本学期继续每天开放一小时，由心理咨询室的值班老师负责学生的咨询工作，并做好相关的咨询记录。

对问题较严重者，我们进行了个案跟踪，认真做好个案研究记录，使心理健康教育工作更具实效性、标准性、科学性本学期“阳光屋”的老师对97位个案进行了科学耐心地，其中有12位学生进行了跟踪，都取得了较好的效果阳光屋”已经成为了孩子们的一个“心灵驿站” 　　2、以班为面，开展富有实效的班级团体 　　本学期，我校进一步完善了学生心理档案，做好一年级新生的心理档案收集工作各班班主任利用班会课根据本班学生的特点，每月做一次集体，对班级中出现的"共性心理进行，引导学生形成积极健康的心理并做好记录，使心理健康工作更具有实效性，真正地效劳于学生 　　柏晶晶老师执教了《放飞烦恼 传递快乐》五年级团体课孩子们畅所欲言，倾诉自己生活和学习上的烦恼通过互动交流、范例引领、小试牛刀、大显身手等环节，孩子们集思广益，依靠集体的智慧来解决烦恼最后大家发现，生活中总有烦恼，但只要换个角度，就能坦然面对 　　李晓静老师执教的《学会欣赏》一课，层次鲜明，块面清晰，用充满诗意的语言告诉学生，要用欣赏的眼光去看周遭，生活将更美好 　　3、家校合力，形成富有高效的管理体系 　　小学生的心理健康教育仅仅依靠学校是远远不够的，更需要家庭教育。

因此，教师应和家长合力共同做好学生的心理健康教育学校利用家长会、家长开放日活动、家长学校，提高家长对心理健康的认识，并利用家校路路通等方式及时与家长联系，共同做好学生的心理健康工作 　　本学期，我校举行了“关注孩子心灵成长”四年级的家长学校活动活动邀请了团中央《知心姐姐》杂志社心理健康教育全国巡回报告团成员李亚青老师来校讲座李亚青老师首先分析了目前家庭教育的盲区——无视孩子心灵成长;而后讲解了孩子心灵成长的五大营养——肯定、自由、宽容、情感、梦想，最后说明了健康美好的心灵是家长留给孩子的最大财富讲座活动中，李亚青老师亲切的话语，鲜活的实例，科学的指导，给家长们带来了家庭教育的启示，也解开了现实教育中的一些困惑通过活动，家长们关注到了孩子的心理健康，对家庭教育有了更全面的了解 　　一、活动主题： 　　随着社会的开展，竞争压力也越来越大，各种社会性问题也越来越多，学校心理健康教育已经成为现代学校重要标志之一开展形式多样，丰富多彩，生动活泼的教育活动是学校实施心理健康教育的有效途径之一也是目前我们开展心理健康教育的的最正确切入点 　　为此，我系心理站于20xx年4月10日—11日在闽江学院文化墙举行了心理教育健康小知识海报展。

4月11日晚上18：30分，在教学楼1B207组织开展了一场强化大学生心理素质，开发心理潜能意识的讲座讲座的重心以“大学——人生新起点、点亮心中的光”为主题的心理健康教育讲座 　　二、活动的形式与总结： 　　⑴ 心理健康小知识海报展： 　　由于大学生心理知识的匮乏，需要新的知识的涌入，去完善海报新颖的层次感使大家更有益的去接受心理方面的知识 　　⑵、召开专题讲座： 　　针对目前大学生群体容易出现的各种心理问题，尤其是新生刚入学适应方面出现的各种困惑，我们通过调查了解到了同学们最为关心和最亟待解决的问题，抓住时机，先后举办了有关学习、同学间男女关系和人际交往方面的心理健康讲座 　　这次讲座的主讲老师是我系心理站的站长孟威妍老师，她主要结合新生的实际情况，紧紧抓住新生由高中到大学过度期心理的特点进行主要教育，并加上实例的讲解，使大家更好的去融入大学生活 　　通过本次活动，我部门总结出当代大学生普遍存在心理问题，但大多数人对心理问题都保持着回避的态度，主要原因我想是因为同学们对于心理知识方面的不了解，因此建议学校在以后的学生工作中应不断的加强心理知识的传播，进一步的增强同学们的心理健康意识 　　活动结束后得到了闽江学院勤工中心、系部老师和同学们的肯定和支持。

在勤工中心工作人员的大力协助、系工作人员的辛勤工作下，和同学们的踊跃参与下，“点亮心中的光”——心理健康教育系列活动取得到了圆满的成功 　　同时在本次活动中我们也有很多的缺乏之处，如新干事不熟悉部门的机制和活动的流程，致使一些事项有点怠慢，不过在以后的工作中我部门会加强对新干事的培养，把今后的工作做得更完善，更出色 　　总的来说，这次心里主题活动开展地非常成功，在这次的心理活动过程中，大家有说有笑，都玩得很开心并且和室友的关系更进一步这一心理主题活动开展的很有必要 　　本次活动首先以一些温暖的歌曲和视频开场，大家看看视频，心里一定有一番感想之后每位班委成员向大家自我介绍，做一些搞笑的动作，认识新班委，希望大家更好地支持我们班委的工作在热场之后，我要求大家写一些想对室友说的话，写在小纸条上，送到室友手中，因为我觉得寝室关系是一个聊不完的话题，这个关系在大学人际交往中很重要，我希望我们班的同学的寝室关系都很和谐，这一心理活动我很早就像开展了最后进行心理知识知多少大比拼，给获胜的小组一些奖品，鼓励大家多多关注心理健康问题 　　在开学一个月后举办的这次心理活动得到了大家的支持，大家在活动中踊跃参加，很开心的度过了一个小时，因为已经做了2个学期的心理委员工作了，这是第三个学期，我更了解同学了，他们也更配合我，所以这次举办的很成功。

气氛轻松愉快，大家又与室友关系更美妙，又学到了一些心理。