幼儿美术粘土活动教案精品.docx

幼儿美术粘土活动教案幼儿美术粘土活动教案1 1、学习用橡皮泥搓成长条的技能 2、尝试用多种颜色长条并排摆放成彩虹 彩色橡皮泥 1.出示彩虹图片，视察彩虹的特征 师：知道这是什么吗?对这就是漂亮的彩虹姐姐 你们看姐姐有几种颜色?彩虹姐姐像什么?(激励幼儿说出自己不同的看法) 彩虹像一座小桥，是几种不同颜色的小桥搭在一起 2、范做彩虹 取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长完成一座小桥在拿黄色的橡皮泥，用小手搓成长条，搭在红色小桥的上面做彩虹的其次层在拿蓝色、绿色的橡皮泥搓长依次往上搭，变成一座漂亮的彩虹 3、幼儿创作，老师提示幼儿要先把橡皮泥揉软了，用自己喜爱的四种颜色做一座美丽的彩虹 4、观赏评价 重点引导幼儿观赏彩虹，老师重点评价幼儿技能与创作表现 幼儿美术粘土活动教案2 活动目标： 1、能细致视察画面，清晰讲解并描述图意和自己的想法 2、能理解猛扑、连忙、夸奖等词语 3、懂得同伴之间遇事要相互关切帮助 活动打算： 教学挂图。

活动过程： 1、视察图片，大胆讲解并描述 (1)出示图一，引导幼儿视察讲解并描述图意用纸拦住大灰狼)“图上有谁?它们在干什么?大灰狼想干什么?你从哪里看出大灰狼想吃小猪?” (2)出示图二，引导幼儿清晰地讲解并描述发生了什么事?小鸟在喊什么?大灰狼正在干什么?” (3)理解“猛扑”一词，老师运用作动作帮助幼儿理解这时候，小猪感觉怎样?它会怎么做?” (4)激励幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法小猪会不会被大灰浪吃掉?谁会帮助小猪?用什么方法?让们看看小猪究竟有没有得救?”(帮助幼儿理解连忙) (5)同时出示图三、图四：“大灰浪吃掉小动物了吗?小动物是怎样帮助小猪的?最终大家在干什么?为什么说小刺猬真英勇帮助幼儿理解夸奖一词) 2、结伴讲解并描述，共同共享 (1)激励幼儿自由结伴讲解并描述，老师巡回倾听，适时指导 (2)请个别幼儿在集风光前讲解并描述 3、自主探讨，大胆表现： (1)出示头饰，引起幼儿表演爱好们能不能把图片故事表演出来?须要哪些表演的道具? (2)幼儿自主探讨后自由选择角色进行表演。

幼儿美术粘土活动教案3 活动目标： 1.喜爱绘本阅读活动，在观赏与讲解并描述中理解绘本内容 2.学会简洁的有规律的排序的方法 3.懂得并感受共享是一件欢乐的事情 活动打算： 1.PPT《小刺猬的项链》 2.排序练习操作纸人手一份 3.彩色珠子图片每组一盘 活动过程： 一、故事导入，引起爱好 师：今日，张老师第一次来到我们中二班，和中二班的珍宝做挚友，我带来了一个特别好听的故事，你们想不想听呢?在听故事之前，咱们先要相识一下故事里的主子公他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊?(真棒，老师只说了一个信息，你们就猜出来是小刺猬了)究竟是不是小刺猬呢?1.出示小刺猬的封面图片 老师：他就是我们今日故事里的主子公，他的名字叫拉亚 二、讲故事，找寻规律 (一)观赏绘本故事，依据故事情节出示相应的PPT图片 (播放音乐)老师：小刺猬拉亚生活在漂亮的大森林里他是一个活泼、和善、喜爱交挚友的小刺猬可是，有一件事情总是让他特别得苦恼，因为，森林里的小动物们总是胆怯被他身上的刺扎伤，所以，常常离他远远的。

每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤寂单地去果园里摘果子;一个人在家里安宁静静地用晚餐拉亚的日子过得好孤寂呀，因为没有挚友的陪伴可是，有一天拉亚从果园里找来了很多小豆子 (二)老师针对绘本内容，进行相关问题提问，引出排序内容 提问： 1.出示第五页图片你们看看，这些豆子长得怎么样呢?这些豆子有什么不一样呢?(让幼儿视察豆子，引导其说出颜色的区分) 2.师：小刺猬看着这些豆子，灵机一动，有了一个好办法：(放录音)对了，我可以用这些红豆子和绿豆子做成一条漂亮的项链 3.提问：你听到了什么? 4.师：拉亚有了一个好办法，他要用这些漂亮的豆子穿成一条漂亮的项链，拉亚的手特别巧，他穿呀穿呀，一条项链穿好了，咱们一起来看一看好吗?你觉得拉亚的项链美吗?你能把这漂亮的隐私告知大家吗?美在哪里?(一个红一个绿) 5.师：小刺猬的项链是根据颜色一个红一个绿排列的，我们大声的把这漂亮的隐私说出来好吗?(一个红一个绿)(你们很棒，一下子就发觉了拉亚项链里颜色的隐私) 6.师：拉亚很兴奋，他戴着这条漂亮的项链，开快乐心地出门了你看，森林里的小动物们望见拉亚带着美丽的项链，它们心里怎么想呢?哪里可以看出它们快乐?(笑了) 7.这个像云朵一样的东西就是它们心里的想法，小动物们在想：好美丽呀，我也想要。

它们都想拥有一条这样的项链拉亚看到小动物们不再胆怯他，还要跟他一起学穿项链，特别兴奋，它说：(录音)走，我们去捡豆子吧，可以做出漂亮的项链哦 8.小动物们捡来了许多颜色、大小都不一样的豆子穿成了项链小兔子第一个穿好了一条项链，谁来说说小兔子项链里漂亮的隐私一个红一个黄一个绿)原来小兔子的项链是根据一个红一个黄一个绿的规律来排列的一起来说一遍 9.小兔的项链可真美啊，小兔很快乐，可是旁边的小猴可焦急了，为什么呢?(小猴没穿完)想请小挚友们帮帮忙的，你们情愿吗?要帮小猴穿完项链，我们要先看看小猴项链的隐私是什么?(两个绿色一个红色)原来小猴的项链是根据两个绿色一个红色的规律来排列的小猴项链里也有一个隐私，我们接着帮他穿下去吧老师与幼儿一起完成) 三、幼儿操作，巩固排序 1.师：小动物们带上漂亮的项链，要去参与森林舞会啦，别的小动物也想要带漂亮的项链，他们找来了很多豆子，有些小动物已经穿了一些，有些还没穿，请我们中二班的小挚友们帮它们把项链穿好，好吗? 小动物们有要求的哦，小动物希望他们的项链里像小兔、小猴一样也有漂亮的隐私穿完了以后别忘了告知小动物，你穿的项链里有个什么样的隐私。

2.自由操作：未完成的项链播放音乐)老师来回指导 3.请几个幼儿说说自己穿的项链的漂亮的隐私，对于穿错的进行修改四、参与森林舞会，活动结束 老师：小动物们都戴上了漂亮的项链，他们可快乐了，邀请我们一起去参与森林舞会，快乐吗? 老师：天黑了，我们回家吧! 幼儿美术粘土活动教案4 活动目标 ·萌发爱护环境、爱惜小鸟的情感 ·能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法 ·能与同伴商议合作采纳不同的材料 重点难点 ·重点：用半成品、废旧材料制作小鸟乐园，萌发爱护环境、爱惜小鸟的情感 ·难点：乐园的布局及幼儿的合作实力 活动打算 ·阅历打算：收集有关小鸟的信息，带幼儿到户外乐园玩 ·物质打算：粘土、彩色画纸、可乐瓶(半成品)、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等 活动过程 老师读小鸟的来信，激起幼儿的爱好，引出主题：“小鸟乐园” 小挚友：你们好! 我今日上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息，看到你们欢乐地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在钻山洞，有的在小树林里走迷宫，有的在清清的水池里戏水，有的在绿绿的葡萄架下荡秋千……好美啊!我要有个像你们一样的乐园该有多好啊!小哥哥、小姐姐，你们帮我建立一座乐园好吗? 你们的挚友小鸟 提问：信是谁写来的，它希望我们帮它做什么? 二、启发思索，探讨“小鸟的乐园”布局。

提问： 1.小鸟喜爱在什么地方玩? 2.“小鸟的乐园”该有什么? (幼儿自由探讨) 三、幼儿分区操作，自由选择材料，自由找挚友合作，绽开美工活动 (泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区) 老师重点指导：乐园的布局及幼儿的合作 四、展示小鸟的秋千，树枝上搭起鸟巢，小鸟洗澡的喷泉，小鸟喝水的清水池，老鸟搭乘的电梯，音乐旋转的木马……大家一起观赏、沟通，共享为小鸟建立乐园的欢乐 活动延长 在美术角丰富“小鸟的乐园”的设计 活动评析 一、设计意图 中班幼儿对鸟既熟识又生疏，他们在公园里、花鸟市场上看到过各种各样的鸟，鸟的世界对孩子有极大的吸引力，对鸟的生活具有极大的爱好，本活动有助于培育幼儿对自然的关注和酷爱中班幼儿已经有了表现事物的需求，但往往表现技能不够供应活动材料，有彩色画纸、半成品、玩具等，可以帮助实力差的幼儿，按自己的实力选择材料操作，发挥想象，大胆创建，充溢自信活动以小组合作探究的方式进行，能使幼儿的群体阅历互动、合作技能得到提高在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行，.充分发挥了幼儿的主动性和思索的主动性。

供应和利用废旧物品激发幼儿形成“变废为宝”的意识 二、效果分析 在活动中，幼儿主动采纳不同的材料构建“小鸟的乐园”，并且能友好合作如：有人搭起了假山，有人在假山的树上搭建鸟巢，还有小小鸟玩的秋千，老鸟搭乘的电梯，有人做水池给小鸟清水喝，有人还建议做个喷泉，这样小鸟可以在那里洗澡…… 2 中班美术活动设计——小小邮票设计家(优质课) 活动目标 1.在了解邮票的基本特征的基础上，启发幼儿设计不同的邮票图案 2.培育幼儿想像力、创建力和大胆设计的实力 3.培育幼儿对美术活动的爱好，使幼儿体会大胆创作的欢乐 活动重点 初步学习按邮票特征设计邮票图案 活动难点 启发幼儿依据想像大胆设计邮票图案 活动打算 1、实物邮票，自制邮票若干; 2、小狗袋偶1个;磁带，录音机，投影仪; 3、锯齿状绘画纸，油画棒若干; 活动过程 一、嬉戏导入 老师出示袋偶(小狗皮皮)，以帮小狗皮皮寄信的方式引入课题 二、观赏探讨 1、老师通过提问：“你见到过的邮票是什么样的?”启发幼儿回忆邮票特征。

2、出示实物邮票，引导幼儿视察邮票特征 提问： (1)这些邮票是什么形态的? (2)邮票：有哪些美丽的图案? 3、出示自制邮票，让幼儿看看、摸摸、说说，进一步了解相识邮票的特征 (1)请幼儿细致视察后说说： “这些邮票有什么不同?”“你最喜爱哪枚邮票，为什么?” (2)师：“除了有美丽的图案，你从邮票上还看到了什么?”引导幼儿视察邮票上的价格分值等字样 (3)请幼儿摸一摸邮票的四边，感觉锯齿状的花边 三、操作思索 1、老师引导幼儿探讨邮票的制作方法，并依据探讨结果示范讲解邮票的设计步骤和构图及涂色要求 2、引导幼儿探讨说说自己打算为皮皮设计什么样的邮票 。