武汉版小学信息技术六年级上册教案.doc
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第一课 招聘新“管家” 教 学目 标情感目标：在演示过程中（一）扩展学生的认知层面，了解Linux操作系统二）激发学生的爱国热情，知道中国也有自己的操作系统——红旗Linux观察目标：在学习过程中（一）观察Linux的操作界面，比较它与Windows的异同二）培养良好的观察学习习惯 教 学内 容初步认识红旗Linux，了解安装过程教 学重 点难 点了解Linux的图形界面激发爱国情感（介绍红旗Linux时）了解Linux的特点 教 学 过 程 设 计教学内容教 师 活 动设计目的和媒体应用分析一、谈话激趣，创设情境： 二、感知含义，明确任务： 你知道我们常用的操作系统有哪些吗？（windows98、2000、xp等）对，这些都是我们常见的操作系统，它们全部都是世界最大的软件公司微软公司的产品今天，我要向大家介绍一个新朋友（出示小企鹅图片），一只小企鹅！这是一只了不起的企鹅，今天就让我们一起来认识它！（板书课题）（一）、共同学习：这只小企鹅来自芬兰，它是世界上大名鼎鼎的Linux（板书）的吉祥物，是Linux的化身。
三、学生练习，交流 四、课堂总结，学生操作Linux是什么呢？让我们看看网络上的介绍吧！（二）、探索研究明确目标，上网查找相关资料通过上网查看相关的新闻，使学生知道在Linux应用之前，windows系统对于政府或者科学部门的侵害使学生了解操作系统对于政府的重要性了解Linux系统起源：芬兰的大学生和自由软件开发者特点：开放、自由、廉价发展：由于许多人参加开发工作，发展迅速，产生了许多的版本：我国有红旗Linux原来小企鹅Linux是一种免费使用的操作系统它不但是免费的，本事还特别的大呢！走，我们这就去瞧一瞧1、Linux图形界面Linux的图形界面操作方便，色彩鲜艳，和Windows的操作同样方便2、Linux的应用软件Linux上的应用软件使用起来也很方便，文字处理、听音乐、玩游戏样样俱全，而且上网使用免费的Natscape（网景）浏览器，一点也不比Windows的IE浏览器差呢！看来小企鹅Linux的确很了不起，界面美观，应用软件也很丰富3、安装LINUX下面，请大家以小组为单位，从桌面上的文件夹中安装LVIRTUAL PC FOR WINDOWS这个软件小组讨论，教师巡视，听取看法。
汇报安装结果，互相交流学习师生共同总结 板书设计第一课 招聘新“管家”红旗LINUX开始安装—设置分区—系统配置—安装系统—安装结束 教 后 记 第2课 和机器人的亲密接触 教学目标：能力目标：走进机器人,探索他的奥秘 情感目标：培养学生积极探索的精神和习惯 教学重点：培养探索精神 课时安排：1课时 教学准备：准备下载好的机器人图片/制作机器人的PPT 教学过程： 一.、探访机器家族 ①在机器大家族里,常见的机器人真多,我们上网找到他们 (学生开始上网查找，并了解机器人的一些特点) ②教室询问学生机器人有那些种类，各有什么特征？ 一、智能机器人 实例讲解（教材第10页案例） 介绍机器人 二、让智能机器人“走”起来 给学生传送能力风暴机器人软件 学生对机器人软件进行操作 动作：走动、转弯、图形运动、………… 三、谈谈你的感受和收获 完成教材第14页内容 四、有没有新的想法：板书设计：2、和机器人的亲密接触第3课：计算机小卫士教学目标：知识目标：1、 初步认识计算机病毒2、 初步了解计算机病毒的预防方法，认识2种－3种杀毒软件。
3、 能一般掌握杀毒软件的使用方法情感目标：培养学生负责任地使用计算机，不制造和传播计算机病毒的道德思想操作目标：能熟练掌握杀毒软件的杀毒方法,了解病毒预防方法教学重难点：教学重点：初步认识计算机病毒，了解基本的防治方法教学难点：会利用杀毒软件预防、查找杀毒方法教学过程：一、 激趣：1、教师引导：哎呀！最近我的电脑有时莫名其妙地启动不了，保存好的文件也忽然不见了！这是怎么回事呀？（有可能电脑感染了计算机病毒）你们了解计算机病毒吗？你眼中的计算机病毒是怎样的？你知道多少？说一说看2．学生活动：学生猜想计算机病毒是什么？交流已有的知识经验3.揭示课题：这节课我们就来一起学习有关计算机病毒的一些知识二、 解疑1、 引导学生查找资料的欲望什么是计算机病毒？计算机病毒到底给人们带来了哪些危害？让我们上网查找一下有关资料教师提供相应网址2、 学生活动学生上网收集计算机病毒相关的资料、信息，并进行交流整理3、 交流4、 教师小结：计算机病毒是一些人为编制的破坏性软件它能对计算机系统造成危害，且在计算机系统之间进行传播诸如系统不能正常引导、程序不能正确执行、文件和数据莫名其妙的丢失、莫名其妙的经常死机、屏幕上出现奇怪的图形等现象，也包括打印机不能打印、磁盘不能使用等现象。
1、 学生自学，探究新课1、发现计算机病毒后应该怎么办？现在已经有了很多专门的杀毒软件来对付计算机病毒了，请同学按照书上内容自学“瑞星杀毒”软件的杀毒方法2、学生操作，自学本部分内容如出现问题，可以查看“帮助”、小组讨论、请教同学、请教老师的方法教师巡视个别指导2、 交流整理，构建新知a) 通过“多媒体电子教室”软件演示“瑞星杀毒”软件使用方法学生观看演示操作b) 教师对学生自学过程中碰到的一些典型疑难进行集中讲解c) 学生操作，使用“瑞星杀毒”软件杀毒4、使用“瑞星杀毒”软件杀毒，你在计算机上消灭了多少病毒？是一些什么病毒？3、 扩展延伸a) 除了杀毒软件以外，我还能用哪些方法来预防计算机病毒呢？b) 学生讨论c) 教师小结：现在，由于计算机病毒的大量出现，不同类型的杀毒软件也应运而生，同学们可以进入不同的网站，查查现在有哪些热门的杀毒软件，看看它们有哪些不同的性能，可可以试着操作一下，学会使用这些病毒防护软件。
了解计算机“病毒防火墙”，并在你的电脑上安装一种，并向同学们介绍 三、我们的收获：活动效果：我有一定收获 我产生了一些新的想法自评： 文字通孰易懂 内容丰富全面四、你认为“计算机小卫士”的职责是什么？ 板书设计：第3课：计算机小卫士 蠕虫病毒 瑞星熊猫烧香 金山木马 360卫士教师教学反思： 课 题第4课 我的家庭档案年 级六年级课 型新授课课 时一课时教 学目 标1、 会制作出便于处理原始信息2、 了解数据库基本常识、能打开、使用和退出EXCEL3、 能完成报告性作业教 学内 容了解数据库基本常识、能打开、使用和退出EXCEL教 学重 点难 点重点：1、 会制作便于处理的原始信息综合信息表2、 了解EXCEL的基本常识、能打开、使用和退出难点：会制作便于处理原始信息的综合信息表 教 学 过 程 设 计教学内容教 师 活 动设计目的和媒体应用分析一、谈话激趣，创设情境： 二、感知含义，明确任务： （一） 创设情境，激发兴趣1、 同学们，我们和自己的爸爸妈妈已经朝夕相处了好些年了，但要问到下面的问题，你能都答得出来吗？（二） 自主探究、研究问题1、出示调查表调查对象调查项目爸爸妈妈工作 生日 得到过的最高荣誉 …… 2、 全班交流。
3、 我们来看一看这位同学是怎么做的？请同学们翻开书P21页完成你的调查表可以自己个性设计一下自己的调查表4、 发给学生每人一张空白表，设计一下你们自己的调查表 教 学 过 程 设 计教学内容教 师 活 动设计目的和媒体应用分析 三、学生练习，交流 四、课堂总结，学生操作 5、我们学校的每位同学都有自己的学籍档案，每位同学的相关资料在里面都可以查得到，如成绩、获奖记载、出生日期，那么我们可以用同样的方法为我们的家庭成员建立自己的档案吗?7、 那么如何解决这些问题呢？其实我们就可以利用到强大的计算机，我们知道计算机的存储容量大，计算速度快，如果把这些数据存储在电脑里利用数据库软件来进行统计不就方便多了吗？8、 小实践，引入EXCEL我们已经学过WORD，EXCEL这个软件与WORD的进入与退出方式差不多，你自己试着探索一下对照着书上的相关内容了解一下EXCEL的界面由哪几部分组成，并试着输入你们自己制作的信息表9、 我们已经在数学课中学习过统计图表，回忆一下，我们学过哪些统计图？看一看书上面又给我们带来了哪些统计图？10、 我们可根据所报项目的不同特点，采取不同的形式，用EXCEL完成了他的作业，你准备怎么样完成呢？12、 完成书上的小实践与小评价。
二） 师生共同总结 板 书设 计4．我的家庭档案EXCEL教 后 记 5：我喜爱的文艺节目 一、 教材选择武汉出版社综合实践活动信息技术小学六年级上册第5课 二、 教学目标知识与能力：通过学生的调查，让学生学会在Execl电子表格进行简单的数据汇总和文件保存操作方法与过程：学生通过小组合作的形式调查完成电子表格，并进行数据的简单汇总情感态度价值感：通过本课的学习，让学生体会到合作的乐趣，提高他们调查与分析的能力 三、 教学重、难点重点：文件的保存操作难点：文件的保存操作 四、 教学课时1课时 五、教学环境多媒体教室 六、教学过程（一）创设任务情景，激趣导入。
