幼儿园大班科学活动：茫茫沙漠教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班科学活动：茫茫沙漠教学设计活动简介“茫茫沙漠”是一堂针对幼儿园大班的科学活动课程本次活动旨在通过场景化的教学方式，帮助幼儿了解和掌握沙漠的特点、生物和环境该活动中，我们将使用一些有趣的教具和道具，如沙子、卡通图形等，给孩子们带来视觉上的冲击和体验，让他们对学习科学充满乐趣和热情教学目标通过实地观察、科学绘画、小游戏等形式，让孩子们：1. 了解沙漠的特点、生物和环境；2. 培养孩子对大自然的探索和发现精神；3. 提高孩子们的科学素养，增长知识面和视野；4. 增强孩子们的团队合作能力和口头表达能力教学过程第一步：引入活动在一片沙林中，孩子们被邀请跟随老师以及动物“团团”一起探索沙漠老师给孩子们介绍沙漠的概念和基本特征，引导他们思考一个问题：“沙漠里真的一无所有吗？”第二步：沙漠中的生物在这一环节中，老师将带领孩子们观察沙漠的生物通过让孩子们看图、认知卡片、观察干燥植物和枯树等方式，教授沙漠中常见的动植物，以及它们是如何适应沙漠干旱环境的在这个环节中，可以使用相关的教具，如沙漠生物卡牌和卡通图形，让孩子们更加生动地认识这些生物孩子们可以在游戏中学习这些动植物的习性，并自行或分小组进行生物画，加深对沙漠动植物的印象。

第三步：沙漠中的自然现象在这个环节中，老师将向孩子们介绍在沙漠中常见的自然现象，如风暴、沙丘、沙漠化等，甚至可以通过剪纸手工让孩子们亲手创造自己的沙漠风景，加深对沙漠里神奇景象的理解孩子们也可以通过科学工具，如放大镜、磁力棒、声波仪等，探究沙子、沙漠中的岩石等各种物质的特性，了解其在沙漠环境中的作用，进一步丰富知识面第四步：沙漠中的人类文化在这个环节中，老师可以给孩子们讲解与沙漠相关的文化知识，如撒哈拉的商旅、丝绸之路的历史、沙漠中的工艺传统等孩子们可以通过参观模型城市“卡尔布拉奇”，认识不同地区的沙漠文化特点孩子们也可以通过角色扮演和拓展学习，了解沙漠世界和人类文化的多样性，增强对于文化的认识和尊重第五步：回归到教室在活动结束前，老师鼓励孩子们自由发挥，提出他们对于沙漠的认识和想法同时，还可以引导孩子们把他们的发现和知识进行小结和，巩固他们所学到的内容教学反思通过这次科学活动课，我们成功地完成了所有教学目标本课程中，针对幼儿园大班的特点，我们通过多种形式的教学，包括场景引入、趣味教具、绘画、小游戏、沙盘地形制作等方式，让孩子们在感性认识的基础上能够了解沙漠生态，提高了他们对于科学的兴趣和热爱。

同时，我们还注意培养了孩子们的合作精神在这个活动中，孩子们需相互配合、沟通，才能更好地完成任务和解答问题，这种体验也促进了他们的奉献和牵手互助的团队意识最后，我们还希望孩子们能够将所学到的知识和思维方式带到日常生活中，更好地对待自然，发扬探索精神。