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绵阳市教科所所长、物理正高级教师龚林泉结合当前教导研究的形势和目前的研究热点问题，期望绵阳杨磊工作站有更好、更快地进展，对绵阳高中物理教学产生更大的推进作用 随后，罗清红院长为参会人员作了题为《科技之光，点亮聪慧课堂》的专场讲座罗院长认为，高中物理教学的重心要下降、难度要下降，要让学生走进生活，体验生活，课堂教学要关注学识点之间的关联，关注每个学生的进展对未来的物理课堂，罗院长提出"数据之光照亮课堂黑箱'和数据要服务学生天性化进展罗院长的专题报告如一束光，启迪大家去反思与追问，大家明显地熟悉到传统教导手段和方法的局限与缺乏，进一步巩固了在新的技术环境下探索新方法、新策略的紧迫性他高度评价了这次聚焦式、对话式的工作室主题研修，他指出高品质的工作室活动要有课程视域和教师进展视域，聚焦学科核心素养，聚焦课堂，在实践中引领成员举行不同观点的碰撞与对话，引领教师专业进展，扎扎实实的研讨是大家所期望的工作室活动的样态 接着，绵阳普明中学青年教师程雪儒老师利用平板为与会者呈现了一堂别开生面的聪慧课堂，老师通过平板同屏功能，让学生能直观望见老师要表示的内容，通过交互式的统计，直观的获取学生的数据，实现天性化教学。

绵阳中学物理教研组长雍涛的《物理原创命题》报告讲解了物理原创命题的途径和方法，有理论归纳和实践操作，让一线教师深受启发，深感颇有收益绵阳市南山中学教科室主任毛永辉的《教导科研伴我幸福成长》报告分让参会人员感受到了"教导实践自我反思自我提升幸福成长'专家型教师的成长道路，巩固的教师研究的主动性 结果，罗清红院长为绵阳市杨磊工作站授牌，为新成员颁发证书 学思践悟，知新致远名师重在教导思想的引领和学术风范的导航本次活动让工作室的成员更加"明方向'，工作室成员纷纷表示要以"学习共同体'的方式一起在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中成长，发挥名师工作室这样学习型组织的作用，育人自觉，育己驱动 — 3 —。