【精品】丰乐寄宿制小学汇报材料2.docx

汇报材料一、 学校简介民乐县丰乐寄宿制小学前身是民乐县丰乐中学，成立于2011年8月学校 现有10个教学班，在校学生383人教职工28人，其中专任教师25人，教师 学历合格率100%o学校占地面积48804平方米(折合73.2亩)，校舍建筑面积 8311平方米，生均建筑面积18.5平方米；硬化面积5400平方米；绿化面积5100 平方米，绿化面积占校园面积的10.4%；体育用地面积7150平方米，建有200 米环形跑道和100米直道各一个，篮球场2个，排球场2个，羽毛球场4个， 乒乓球台6副体育场地器材基本达到规定标准学校装配多媒体教室2个，电子白板教室2个，基本能够满足正常教育教 学的需要建有图书室1个，阅览室1个，图书室藏书4645册学校建有仪器室2间，建筑面积60平方米；实验室3间，建筑而积81平 方米有微机室2个，配置电脑91台，生机比例4.3:lo新成立的丰乐寄宿制小学教师队伍实现了年轻化，任课教师专业也更趋科 学化、合理化领导班子成员的年轻化也为学校的长足发展奠定了基础新的 一任领导集体决心攻坚克难，秉承原校优良传统，发扬新校活力优势，把丰乐 寄宿制小学打造成一所窗口学校，办人民满意的教育。

学校以“博爱、笃学、启智、求真”为校训，发扬“启迪有方、治学严谨、爱 生育人”的优良传统，把“求知、创新、全面发展、拥有责任感”作为培养学生的 目标，逐步形成了“面向全体、分层教学、培优补差、人人成才”的办学模式二、 学校开展的特色活动(-)把握时代脉络，加强小学生德育工作第一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围1、 发挥德育领导小组的核心作用加强德育工作领导，校长负总责，德 育处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与2、 大力加强教师职业道德建设在依法治校的前提下，将教师职业道德 建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素 质3、加强班主任工作的管理和指导，不断提高班主任的素质水平第二、营造良好育人环境1、 精心布置宣传阵地加强了对“红领山广播站”、橱窗、报刊等文化阵 地的指导管理，把好舆论导向橱窗、板报等力求主题突岀，图文并茂2、 规范班级教室布置在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点， 营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围3、 本学期开展了 “读一本好书”活动，培养了学生良好读书的习惯，提高 了学生的读书能力；使校园文化环境得以优化，营造了和谐的书香校园。

第三、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作1、抓好日常管理及常规教育本学期，我校德育工作十分注重学生的常 规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行 为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主， 红领山文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育 效果学校继续强化了 “文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、做 操、路队等四项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识, 同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础2、寓德育于学科教学之中抓好课堂教学，注重学科德育渗透要求教 师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行 思想品德教育的最佳结合点遵循由浅入深、循序渐进的原则引导他们逐步 树立正确的世界观、人生观、价值观第四、继续加强少先大队主阵地建设1、 完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展德育处完善各项制 度，要求少先队及早制定出学期工作计划及活动安排，使少先队活动有布置、 有落实、有记录、有总结各中队也都有各自中队工作计划，根据中队实际开 展丰富多彩的活动。

2、 结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终， 根据每月的时令特点，既注意传统节口和纪念口，又抓住重大事件，渗透思想 道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力， 从而推动少先队工作不断迈上新台阶本学期少先队大队部以学雷锋、植树节、妇女节、母亲节等各种节日为契 机，以征文竞赛、校园广播、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教 于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动 活泼、文明、健康地发展第五、加强学校、家庭、社会德育合力建设1、 加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家 访工作、开好了家长会议在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求， 使孩子在家长指导下，加快常规养成2、 结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，让学生走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞二）关爱留守儿童，广泛开展心理健康教育由于我们的学生大部分属于留守儿童，他们的父母常年在外打工，家里只 有爷爷奶奶，由于这些留守孩子缺乏与父母沟通交流的机会，存在严重的“亲 情饥渴”，而其他监护人替代不了父母应该要履行的完整的监护职责。

所以留守 孩了在遇到成功、失败、进步、忧郁、悲愤、孤寂等不同的情形时，没有自己 信赖的长辈可以倾诉和指导，往往只能自己处理尤其当他们遭遇挫折时，他 们不愿意与监护人交流，在心理、性格上很容易走上极端为此，学校专门设 立了心理咨询室，而这些前来咨询的学大部分是留守儿童，他们的问题多 表现在：1、逆反心理严重，2、存在孤僻心理与人际交往障碍，3、有被遗弃的 感觉，4、对父母充满怨恨，5、柔弱无助，6、道德品行问题等针对孩了们的 心理问题，心理咨询教师耐心的和他们进行沟通，了解问题并解决我们具体 做法如下：通过心理咨询老师的认真询问，了解学&的心理问题，并就这种问题进 行分析，程度重的，就对他们进行不定期的观察、询问与谈心，有必要的话与 其班主任或家长进行沟通；程度轻的学生，除了对他们进行之外，还丰富 他们的课余文化生活，吸引他们参加文明健康的活动，让他们融入集体之中， 消除他们的孤独感、自卑感并且定期与他们外出打工的父母、监护人联系沟 通，指导他们开展正确的家庭教育，加强留守儿童的家庭教育工作，加强对他 们父母和临时监护人的家庭教育指导，关心他们的思想、学习和行为习惯使 监护人有更好的心情和更多的精力去照顾与他们的生活起居和学习。

三）传承中华文化，开展经典诵读第一、科学安排，营造氛围1、 在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析 义，供学牛•阅读、赏析、评比、积累2、 各班的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都 可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后 感，或手抄报等第二、开展活动，保证实效1、 课前一吟，熟读成诵倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，利用每天 上午早读前20分钟和每天中午上课前10分钟，进行经典诵读活动，还在每周 的课程表上专门排出两节经典诵读课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助 学生尽快进入学习状态；与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；校 内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校委派少先队专人检查, 校领导不定吋抽查，确保诵读吋间做到读而常吟，“学而吋习之”2、 举办诵诗比赛，激发热情我校利用每周的班队活动时间以个人、小组 或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗， 有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演，有的 是小品表演，有的是话剧表演3、 组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。

第三、科学评价，促进提高1、 每天利用校园广播系统，课间操后进行“经典诵读5分钟”，让学生在 倾听中感受经典诗文的魅力；午间“经典诗文欣赏一刻钟”，陶冶学生心智2、 组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解诗文方面的知 识、名篇佳句和革命烈士先进事迹等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予 表彰奖励3、 措施方法到位，重形式又重过程面向全体学生，坚持全员参与，在背 诵古诗文的过程中提高素质，发展能力求速度又求效果，要数量又要质量 正确处理背诵与感悟的关系，根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目，但 不把背诵古诗转变成学生新的负担要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习 古诗的质量四）突出环境育人功能，搞好校园文化建设第一，优美环境大家建设1、 整理整顿操场，清除杂草，使学生文体活动空间增大2、 在校园内以不同的时间根据不同的事件悬挂不同的横幅从不同的角度阐 述校园文化的内涵3、 教学楼上镶嵌着校训、校标；各楼层都贴有伟人图像：邓小平、伽利略、 诺贝尔、鲁迅、华罗庚、雷锋……4、 每个班级有自己的黑板报，教室的装饰有自己的特色，全部市学生自己 创作、搜集、整理、制作而成，既美化了教室又充分发挥了学生的思维创作和 动手绘画的能力；各楼道的醒目处都贴有警示标语：请不要大声嘖哗、走路时 静悄悄、不要随地吐痰……。

5、 每周组织一次卫生大扫除，清洁美化校园以上这些，时时鞭策和提醒学生该怎样面对学习和生活、养成什么样的习 惯、做一个什么样的人第二、丰富多彩的活动强化活动效果1、 抓好每周一升旗仪式，开展了按班级轮流作好国旗下的讲话、出《晨钟》 和《萌芽》、《扬帆》、《苗苗》等手抄报专栏系列评比活动2、 通过值日检查逐周逐月的评比和奖惩，以两个“窗口”（广播站和宣传 栏）宣传等形式，切实抓好了学生养成卫生习惯的教育3、 为了增强学生的安全意识，加强学生对危害因素的辨识能力和白我保护 能力，树立正确的安全观念和社会责任意识，结合当前学校安全教育工作，开 展对自然灾害、人为灾害的认识和自我保护为主题的教育活动；以“责任、安 全、和谐”主题的班会活动；以“为生命护航”自然灾害演练活动4、 切实开展了学科兴趣小组活动，培养和发展了学生的兴趣，营造了良好 的学习氛围，为学生学习专业知识拓展了空间5、组建了学校体育队，并定期开展活动，安排专长教师进行指导以“七 彩阳光”为主，大力开展了课间活动和课外活动三、存在的问题1、 师资缺乏：①学校在编教师29人，请长期病假1人，跟兄弟学校相比 教师教学负担相对较大②学科教师结构不合理，特别是“音体美”专业课师 资缺乏，遏制了学生非智力因素开发与发展。

2、 学校运动场需整治，天晴泥土重、灰尘大影响师生健康；下雨操场排水 不畅、积水多，师生行走不便，曾出现过学生在水泥地上摔折手臂的情况每 次组织重大活动时因硬件设施达不到要求而使活动效果大打折扌II譬如运动 会）3、 教学设备设施缺乏:①学校虽然有电脑91台,但这些电脑配置较低,（2000 年左右配备电脑20台，但是电脑配置很低，还有一个30台电脑的微机室是90 年代建起的无盘工作站，运行很慢，面临淘汰②办公室基本无办公电脑，教 师办公所用电脑都是教师自己购买的③教室尚未实现班班通，我校学生全部为 住校生，学生没机会观看新闻，了解国际国内相关时事4、 圉墙急需维修丰乐寄宿制小学围墙始建于76年，为黄土夯筑而成，多年风雨侵蚀，虽几 经抢救维修，但效果不明显，存在严重的安全隐患，亟待维修然而修建800 米围墙至少需资金24万元三、请求政府解决的问题为了让学生有一个宁静和谐的学习环境，让学校有更长远发展，让人民有更放心的教育，请求政府帮助解决:1、 配齐师资，解决学科教师结构不合理问题2、 整治学校运动场3、 加强教学设备设施建设，让学生享受公平的教育4、 维修围墙，排除安全隐患。