3-6岁儿童发展指南目标.docx

一、健康（一）身心状况目标1具有健康的体态身高和体重适宜参考标准：男孩：身高:94.9-HL7厘米体重:12.7-21.2公斤女孩：身高：94.1-111.3厘米体重：12.3-2L5公斤在提醒下能自然坐直、站直目标2情绪安定愉快1 .情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止2 .有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来目标3具有一定的适应能力1 .能在较热或较冷的户外环境中活动2 .换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常3 .在帮助下能较快适应集体生活二）动作发展目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏1 .能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离2 .能双脚灵活交替上下楼梯3 .能身体平稳地双脚连续向前跳4 .分散跑时能躲避他人的碰撞5 .能双手向上抛球目标2具有一定的力量和耐力1 .能双手抓杠悬空吊起10秒左右2 .能单手将沙包向前投掷2米左右3 .能单脚连续向前跳2米左右4 .能快跑15米左右5 .能行走1公里左右（途中可适当停歇）目标3手的动作灵活协调1 .能用笔涂涂画画2 .能熟练地用勺子吃饭3 .能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合三）生活习惯与生活能力目标1具有良好的生活与卫生习惯1 .在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午唾。

2 .喜欢参加体育活动3 .在引导下，不偏食、挑食喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品4 .愿意饮用白开水，不贪喝饮料5 .不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟6 .在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手目标2具有基本的生活自理能力1 .在帮助下能穿脱衣服或鞋袜2 .能将玩具和图书放回原处目标3具备基本的安全知识和自我保护能力1 .不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走2 .在提醒下能注意安全，不做危险的事3 .在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、号码等简单信息二、语言（一）倾听与表达目标1认真听并能听懂常用语言1 .别人对自己说话时能注意听并做出回应2 .能听懂日常会话目标2愿意讲话并能清楚地表达1 .愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼2 .基本会说本民族或本地区的语言3 .愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作4 .能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事目标3具有文明的语言习惯1 .与别人讲话时知道眼睛要看着对方2 .说话自然，声音大小适中3 .能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语（二）阅读与书写准备目标1喜欢听故事，看图书1 .主动要求成人讲故事、读图书。

2 .喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣3 .爱护图书，不乱撕、乱扔目标2具有初步的阅读理解能力1 .能听懂短小的儿歌或故事2 .会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等3：能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的目标3具有书面表达的愿望和初步技能1 .喜欢用涂涂画画表达一定的意思三、社会（-）人际交往目标1愿意与人交往2 .愿意和小朋友一起游戏3 .愿意与熟悉的长辈一起活动目标2能与同伴友好相处L想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求2 .在成人指导下，不争抢、不独霸玩具3 .与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解目标3具有自尊、自信、自主的表现1 .能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动2 .为自己的好行为或活动成果感到高兴3 .自己能做的事情愿意自己做4 .喜欢承担一些小任务目标4关心尊重他人1 .长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求2 .身边的人生病或不开心时表示同情3 .在提醒下能做到不打扰别人二）社会适应目标1喜欢并适应群体生活目标2遵守基本的行为规范1 .在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则2 .知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还3 .在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。

目标3具有初步的归属感1 .知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员2 .能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈3 .能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称4 .认识国旗，知道国歌1 .能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示2 .能通过一一对应的方法比较两组物体的多少3 .能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数能按数取物4 .能用数词描述事物或动作如我有4本图书一）科学探究目标1亲近自然，喜欢探究L喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣2.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品目标2具有初步的探究能力L对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征2.能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果目标3在探究中认识周围事物和现象L认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的2.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性3.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响4,初步了解和体会动植物和人们生活的关系二）数学认知目标1初步感知生活中数学的有用和有趣1 .感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。

2 .体验和发现生活中很多地方都用到数目标2感知和理解数、量及数量关系1 .能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示2 .能通过一一对应的方法比较两组物体的多少3 .能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数能按数取物4 .能用数词描述事物或动作如我有4本图书目标3感知形状与空间关系1 .能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述2 .能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词五、艺术（一）感受与欣赏目标1’喜欢自然界与生活中美的事物L喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物3 .容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品1 .喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演2 .乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品二）表现与创造目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现L经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调3 .经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中目标2具有初步的艺术表现与创造能力L能模仿学唱短小歌曲4 .能跟随熟悉的音乐做身体动作5 .能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景6 .能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。

中班：4~5岁一、健康（一）身心状况目标1具有健康的体态身高和体重适宜参考标准：男孩：身高：100.7719.2厘米体重:14.1-24.2公斤女孩；身高：99.9T18.9厘米体重：13.7-24.9公斤在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势目标2情绪安定愉快1 .经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解O2 .有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来3 .愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰目标3具有一定的适应能力1 .能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右2 .换新环境时较少出现身体不适3 .能较快适应人际环境中发生的变化如换了新老师能较快适应二）动作发展目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏1 .能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离2 .能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬3 .能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体4 .能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏5 .能连续自抛自接球目标2具有一定的力量和耐力1 .能双手抓杠悬空吊起15秒左右2 .能单手将沙包向前投掷4米左右;3 .能单脚连续向前跳5米左右4 .能快跑20米左右5 .能连续行走1.5公里左右（途中可适当停歇）。

目标3手的动作灵活协调1 .能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸2 .会用筷子吃饭3 .能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合三）生活习惯与生活能力目标1具有良好的生活与卫生习惯1 .每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡2 .喜欢参加体育活动3 .不偏食、挑食，不暴饮暴食喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品4 .常喝白开水，不贪喝饮料5 .知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20分钟6 .每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确目标2具有基本的生活自理能力1 .能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣2 .能整理自己的物品目标3具备基本的安全知识和自我保护能力1 .知道在公共场合不远离成人的视线单独活动2 .认识常见的安全标忐，能遵守安全规则3 .运动时能主动躲避危险4 .知道简单的求助方式1 .在群体中能有意识地听与自己有关的信息2 .能结合情境感受二、语言（一）倾听与表达目标1认真听并能听懂常用语言到不同语气、语调所表达的不同意思3 .方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话目标2愿意讲话并能清楚地表达1 .愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题2 .会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。

少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话3 .能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情4 .讲述比较连贯目标3具有文明的语言习惯1 .别人对自己讲话时能回应2 .能根据场合调节自己说话声音的大小3 .能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话二）阅读与书写准备目标1喜欢听故事，看图书1 .反复看自己喜欢的图书2 .喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听3 .对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道们表示一定的意义目标2具有初步的阅读理解能力1 .能大体讲出所听故事的主要内容2 .能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节3 .能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感目标3具有书面表达的愿望和初步技能1 .愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法2-在成人提醒下，写写画画时姿势正确三、社会7二）人际交往目标1愿意与人交往L喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴2 .喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈目标2能与同伴友好相处L会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏3 .对大家都喜欢的东西能轮流、分享4 .与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决5 .活动时愿意接受同伴的意见和建议。

6 .不欺负弱小目标3具有自尊、自信、自主的表现1 .能按自己的想法进行游戏或其他活动2 .知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意3 .自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人4 .敢于尝试有一定难度的活动和任务目标4关心尊重他人1 .会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法2 .能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现3 .知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳二）社会适应目标1喜欢并适应群体生活1 .愿意并主动参加群体活动。