《画家和牧童》教学设计之一_2.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 《画家和牧童》教学设计之一 教材简说 戴嵩身为着名画家，地位可谓十分尊崇在不绝于耳的赞美声中，面对一个牧童的指正，其他人感到是一声炸雷，而戴嵩却从善如流，既为自己的错误感到惭愧，又非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动伽俐略敢于挑战亚里士多德，是何等的胆识！小小一个牧童，面对地位尊崇的大画家出现的错误，竟然挤进赞叹着的人群大喊画错啦，又是何等的率直不盲从，实事求实，敢于挑战权威的品德值得我们学习 学习目标 1.会认13个生字，会写12个字 2.、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质 3.懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎 教学流程； 第一课时 一、导入： 人非圣贤，孰能无错？文坛巨匠苏东坡有菊花萎而不落的笑谈，万世敬仰的孔夫子也有无法解答两小儿辩日的尴尬，但这丝毫没有影响他们的崇高与伟大戴嵩身为着名画家，地位可谓十分尊崇在不绝于耳的赞美声中，面对一个牧童的指正，其他人感到是一声炸雷，那他是怎么表现的呢？我们就一起来看看画家与牧童间的故事吧！ 二、识字写字 1.初读课文找出生字。

2.交流识记的生字 （1）偏旁归类识字：抹-批-拱 惭-愧 （2）加偏旁识字：区-驱 共-拱 （3）换偏旁识字：沟-购 绳-蝇 渐-惭 瑰-愧 （4）看字形识字：墨-墨是黑色的 （5）联系生活识字：价超市里写有天天平价购镇上的粮站墙上写有收购玉米几个字 3.交流生词如：夸赞 称赞 赞扬 和蔼 惭愧观赏 沉思 浓墨涂抹 轻笔细描4.交流收集的好句子如： （1）他的画一挂出来，就有许多人观赏 （2）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了3）画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之用！ （4）画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！（5）画错啦，画错啦！这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了 三、写字指导 （1）我的发现抹、挤、拱、批这四个字都有提手旁写抹字，把提手旁和周末的末字合起来；写挤字，把提手旁和整齐的齐合起来；写拱字，把提手旁和共同的共合起来；写批字，把提手旁和比赛的比合起来商字很像摘字的右半边，但同字框里面不一样。

价字有三个撇，最后一撇一前两撇写法不同钱字和浅只是左边的偏旁不同 （2）示范指导兄、呆：上面的口要上宽下窄；兄的最后一笔要圆润舒展；呆下面部分的竖要写在竖中线上钱：左短右长，重点指导金字和斜钩的写法购：宝贝的贝字和勾画的勾字都写得瘦长一点 第二课时 一、导入： 写课题画家二字写得大一些，牧童二字写得小一些谁知道老师为什么这样写课题？学生自由发表看法教师设疑，引导读书：这个人人敬佩的大画家却对小牧童连连拱手道谢，说：多谢你的指教这是怎么回事呢？快读课文，到课文中去找答案 二、朗读感悟 1.初读，整体感悟 （1）自读课前自主朗读课文，勾画出让你感动的句子，并用简短的话写下你的朗读体会（可以在课文中批注） （2）朗读展示向大家展示人的朗读和读书体会 （3）根据以上交流，再读全文，想想故事中谁给你留下的深刻印象？为什么？ 2.看图，重点朗读感悟课文的人物对话描写得很生动，文中还有一幅很形象的插图要充分利用课本，调动学生的眼、耳、口、脑，发挥学生的联想，想象来感悟课文，品读课文 （1）出示课文插图，在文中找出图中不同的人说的话，仔细读一读。

（2）图上的哪个人是大画家戴嵩？你是怎么看出来的？（3）小组分角色朗读课文，表演图中的故事 （4）对比，感悟人物品质戴嵩--牧童年龄不一样：一个是大人，一个是小孩地位不一样：一个是画家，一个是牧童生活不一样：一个画画，一个放牛品质不一样：一个谦虚，一个勇敢、实事求是 3.领悟内容，诵读全文 （1）学了课文，联系你的体会，你想对谁说什么？如：我想对戴嵩说：真佩服您！您的画画得多好一挂出来，就有许多人观赏；看画的人没有不称赞的；有钱的人还争着花大价钱购买您又是那样谦虚，一个大画家还虚心向一个牧童请教我想对牧童说：你真了不起！敢向大画家提意见你也很会观察，斗牛的情形你记得清清楚楚 （2）带着各自对课文的体会，自由诵读全文 三、积累运用 1.一的本领真大自然数中的1表示最小，而我们汉语中的一的本领可大了它在句中和别的词语组合在一起，表示的意思丰富极了，不信，你读读下面的句子： （1）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了说明画家的动作很快戴嵩的画一挂出来，就有许多人观赏说明他的画真好，一下子就把人吸引住了请你举出这样的例子，也来夸夸我们汉语中的一吧。

2.我知道我知道中的小朋友知道我国好多有名的画家你知道吗？读一读，看一看，欣赏一下名画家徐悲鸿画的马，你会感觉到什么呢？给他的图配几句话吧 四、实践活动 开一个人无完人的故事会课外惧能说明任何人都不会是完人，都需要虚心向别人学习的故事，自己读一读，并和同学交流交流 如：1.孔子的三人行必有我师的故事 2.华罗庚的故事（《自学成材的华罗庚》）小时候的华罗庚，有一次，读了一本数学书后，问他的老师：这本书中有站不住脚的地方，我能批评书中的错误吗？老师说：当然可以，就是圣人也有错误 3.漫画一位雕塑家公开展出他的艺术品--马，并悬赏给他指出错误的人许多人纷纷前去，都败兴而归一位盲人上前去摸，发现这匹马的头是向后转的，可是马的脖子上却没有皱纹他的发现让雕塑家大吃一惊！ 第 6 页 共 6 页。