
人教版小学三年级数学上册《笔算乘法》教学设计和反思 - 小学数学教案设计.doc
1页人教版小学三年级数学上册?笔算乘法?教学设计和反思 - 小学数学教案设计 课题 人教版板书设计〔需要一直留在黑板上主板书〕 1 2×31 2……因数——————×3……因数6—————3 03 6……积——————3 6学生学习活动评价设计1、在口算练习中采用有奖竞答的方法,鼓励学生2、在探究新知的过程中,学生如果能积极答复,予以口头表扬,如果答复正确,授予“进取星〞3、在思维训练中,学生如果答复正确,就授予“智慧星〞教学反思1、通过口算环节,使学生能正确理解和表述算法,形成口算思路,为进一步理解两三位数乘一位数笔算的算理奠定了根底,同时激发了学生的创造热情和应用能力2让学生充分利用已有的知识经验,自主探究两三位数乘一位数的计算方法,教师扮演组织者、引导者、合作者的角色3、本课的练习设计,注意了题型丰富、形式多样的分层次设计,既强化了算法的根底训练,又锻炼了学生解决问题的能力。
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