人教版六年级语文下册《古诗词背诵》课件 (2).ppt

义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册背景：相传曹植的哥哥魏 文帝（曹丕），要他在七 步之内作成一首诗，不然 就要杀他的头，曹植愤然 写了这首诗豆和豆秸是 同一个根上长出来的，好 比同胞兄弟豆秸燃烧起 来把锅内的豆煮得哭泣不 已比喻兄长逼弟弟，十 分贴切感人 诗意：煮豆子正燃着豆秸，因煮熟豆 子来做豆豉而使豆子渗出汁水豆 秸在锅下燃烧着，豆子正在锅里哭 泣本来我们是同一条根上生长出 来的，你为什么要这样紧紧逼迫呢 ？ 思想：这首诗反映曹魏统治集团的 内部矛盾倒是十分形象真切的 赏析：曹丕和曹植本是亲兄弟， 为了争夺太子的地位，二人反 目为仇曹植把自己比喻成釜 里的豆子，把曹丕比喻成釜下 面的豆秆豆子和豆秆本是同 根一体，现在豆秆却在锅下面 燃烧，煎熬锅里的豆子曹植 用这个比喻，指责曹丕对自己 骨肉相残，表达了内心的悲愤 译文：春天寂静无声，桂花不 知不觉地凋落寂静使春夜 里的山更让人觉得空空荡荡 月亮出来了，小鸟竟然被 月光惊动时时发出的鸣叫 在山涧中回对偶的认识：红红色字组组人 对对 夜 名词对词对 名词词 蓝蓝色字组组闲闲 对对 静 动词对动词动词对动词 黃色字组组桂花 对对 青山名词对词对 名词词 绿绿色字组组落 对对 空 动词对动词动词对动词赏析、思想：赏析：这首诗全春山之静。

静”被 诗人强烈的感受到了为什么呢？是 由于“人闲”，也就是人静人静缘 于心静，所以觉察到桂花的坠落花 落，月出，鸟鸣，这些“动”景，衬 托出春涧的幽静思想：这首五言小诗主要描绘深山幽 谷夜晚寂静的情景，抒发了作者热爱 大自然的心情 诗意：昨天晚上，透着寒意的雨洒落 大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天 清晨当我送别友人的时候，感到自己 就像楚山一样孤独 洛阳的亲朋好 友如果问起我.就说我的心依然像一 颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁 这首送别诗实际上是表明诗人高 洁的品质 词语释义： 1、独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花 2、黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居 3、蹊(xī)：小路 4、娇：可爱的 5、恰恰：形容鸟叫声音和谐动听 6、留连：同“流连”即留恋，舍不得离去 7、江畔：江边 江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，黄四娘家园子里开满了美丽的花朵，千朵万朵压枝低花儿把花枝都压低了 留连戏蝶时时舞，欢快的蝴蝶时时起舞，自在娇莺恰恰啼自在的黄莺恰恰啼叫注释1注释2注释3注释4诗意：黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花， 千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下了身嬉闹的 彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫声 婉转动人。

全诗运用动静结合、视觉听觉结合的手法，通过选 取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了春暖花开 、花香鸟语的美好景象，抒发了诗人欣喜之情思想、赏析：石 灰 吟于 谦 千 锤 万 凿 出 深 山， 烈 火 焚 烧 若 等 闲 粉 身 碎 骨 全 不 怕， 要 留 清 白 在 人 间石 灰 吟于 谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲 粉身碎骨全不怕， 要留清白在人间石 灰 吟于 谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲 粉身碎骨全不怕， 要留清白在人间注释： 石灰吟：石灰赞歌 吟：古代诗歌体裁的一种名称 击：撞击 千、万：指撞击次数多，不是实指一千一万 若等闲：好像平常事一样 若：好像；等闲 ：平常，随便 清白：指高尚节操千锤万击:无数次的锤击 开凿 人间：人世间诗意：石灰石经过千锤万凿才从深山中开采出来，用 烈火焚烧也是件平常普通的事粉骨碎身都不怕， 要把自己的清白留在人间 这是一首托物言志诗作者以石灰作比喻，表这是一首托物言志诗作者以石灰作比喻，表 达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操 的决心作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不的决心作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不 寄寓作者的深意，那就没有多大价值。

这首诗的价寄寓作者的深意，那就没有多大价值这首诗的价 值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落 的襟怀和崇高的人格的襟怀和崇高的人格 赏析：郑燮（1693-1765）， 清代书画家、诗人字克 柔，号板桥，清乾隆年间 的进士，兴化（今江苏兴 化）人诗风质朴泼辣， 在画坛上也是独树一帜， 称其为“扬州八怪”之一 注释 ：立根：扎根、生根 原：本来 破岩：破裂的岩石缝隙 磨：折磨，挫折 击：打击 坚劲：坚韧、刚劲 任：任凭 尔：你 诗意及思想内容：内容：《竹石》也是一首题画诗，是诗 人为自己所画的竹石画而题写的 诗的大意是：竹子抓住青山毫不放松， 它的根牢牢扎在岩石缝中千种磨难万 种打击仍然坚韧不拔，不管你刮的是什 么风 思想：全诗表现了诗人那种刚烈、坚韧 ，不畏任何艰险、不怕任何打击的硬骨 头精神剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳唐代宗广德元年（763年）正月，史朝义兵败自杀， 部将田承嗣、李怀仙相继投降，河南河北先后被官军收复 ，延续了七年多的“安史之乱”才彻底平息。

当时诗人杜甫 正携着妻子流落在四川梓州，听到这一胜利喜讯不禁大喜 若狂，在极度兴奋中，一改过去沉郁顿挫、含蓄蕴藉的诗 风，以轻快活泼、爽朗奔放的语言，写下了这首脍炙人口 的七律名作 剑外蓟北四 川河 南河 北剑外巫峡巴峡襄阳洛阳蓟北四 川河 南河 北长江东海注释： 官军：唐王朝军队 收：收复 河南河北：泛指黄河以南以北地区，相当于今河南、 河北、山东一带 剑外：剑门关之外，即今四川剑南一带 蓟北：今河北省北部当时为安、史叛军根据地 初闻：乍听到 涕泪：眼泪 却看：回头看 妻子：妻子和孩子 漫卷：胡乱地卷起 纵酒：纵情饮酒 青春：春天指春光明媚 巴峡：在今重庆市东的嘉陵江上 巫峡：在今四川省巫山县东 襄阳：在今湖北襄樊诗意 ：剑门关外忽然听说官军收复蓟北，乍听到止不住的泪 水洒满了衣裳回头看妻儿的愁容不知去了何方，胡乱收 拾着诗书不由得欣喜若狂白日里引吭高歌呵且须纵情饮 酒，春光正好伴我返回那久别的故乡立即动身穿过了巴 峡再穿过巫峡，然后经过襄阳再转向那旧都洛阳 赏析 ：这首诗是杜甫流落到梓州时所作这一年杜甫52岁，由于安史 之乱而漂泊到剑门之外已是第五个年头，杜甫无时不期望着能够平 息叛乱，叶落归根。

突然他听说官军收复了蓟北，喜极而泣，不能 自抑作者用了“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”四个连 续动作，把惊喜心情有表达得淋漓尽致而在“即从”、“穿”、 “便下”、“向”这四个富有动感节奏的描述中，作者想象着自己 仿佛已经穿过巴峡、巫峡，路过襄阳、洛阳，回到了梦寐以求的家 乡后人说：“此诗句句有喜跃意，一气流注，而曲折尽情，绝无 妆点，愈朴愈真”，此诗是老杜“生平第一首快诗”，如此等等， 都是非常精当的评语 作者简介：作者简介：龚自珍（龚自珍（1792—18411792—1841），字璱人，号定庵，浙江仁），字璱人，号定庵，浙江仁 和人近代思想家、文学家他屡试不第，和人近代思想家、文学家他屡试不第，3838岁才中进士岁才中进士 ，只做了几任小京官，后来辞官他反对腐朽的封建制度，只做了几任小京官，后来辞官他反对腐朽的封建制度 ，要求进行社会改革，是近代改良主义的先驱者；他的诗，要求进行社会改革，是近代改良主义的先驱者；他的诗 气势磅礴，具有浪漫主义色彩气势磅礴，具有浪漫主义色彩 18391839年，龚自珍辞官后年，龚自珍辞官后 接眷属，在途中，写下了短诗接眷属，在途中，写下了短诗315315首，题为首，题为《《乙亥杂诗乙亥杂诗》》 。

己亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞，不拘一格降人才道光十九年，正是鸦片战争的前夕 当时朝政日非、边事日紧，而举国 上下却“人心混混”，用龚自珍自己的 话说：朝廷无“才相”，兵营无“才将” ，学校无“才士”，田野无“才农”，工 场无“才工”，街市无“才商”，甚至连 “才偷”、“才盗”也没有痛感于这种 “衰世”之际才乏人庸的情形，胸怀大志而又无地施展的龚自珍只得仰天叹 息，向苍天发出“我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材”的呼吁，希望打破 这种人材匮乏、万马齐喑”的局面译文：只有风雪激荡般的巨大 力量才能使中国大地发出勃 勃生机，然而朝野臣民噤口 不语终究是一种悲哀我奉 劝天帝能重新振作精神，不 要拘守一定规格降下更多的 人才 赏析、思想：龚自珍是中国改良主义运动的先驱人物他清醒地看 到了清王朝已经进入“衰世”，是“日之将夕”；他批判 封建统治的腐朽，揭露封建社会没落趋势、呼唤改革风雷 的风气《己亥杂诗》中第一百二十五首，“九州生气恃 风雷，万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞，不拘一格降人 才此诗揭露社,会,弊病，,抨,官僚制度，表现作者火 一样的热情，给人以鼓舞和激发表达了作者一种渴望社 会变革的急切心情。

全诗充满了诗人关注社会政治的激情 ，满腔爱国热情跃然诗中他们对死气沉沉的社会砰然 一击，惊醒很多世人的沉梦，促使人们向真、向善、向美 、向勇抨击专制统治的同时，还表达了作者追求思想解 放和个性解放 注释 ：萧萧：同潇潇，雨声子规，杜鹃的别名 休将：不要白发，指老年 浸：泡在水中 子规：布谷鸟 白发：老年译文：山脚下兰草嫩芽入小溪，松 林间小路清沙净无泥，傍晚细雨 中杜鹃阵阵啼谁说人老不可再 年少？门前流水还能执著奔向西 ！不必烦恼叹白发，多愁唱黄鸡 赏析、思想 ： 思想：这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词，体 现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度 赏析：作者此际面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇 妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新 拥有青春年华呢？人生之“再少”，非如道教徒所企 求的“返老还童”，乃是说应保持一种年轻的乐观的 心态因为人并不能改变这个世界；人所能改变的， 仅仅是对这个世界的态度和看法作者尾句认为即使 到了暮年，也不应有那种“黄鸡催晓”、朱颜已失的 衰颓心态，体现了作者在贬谪期间旷达振作的精神状 态 全词的特点是即景抒慨，写景纯用白描，细致淡 雅；抒慨昂扬振拔，富有哲理。

王观简介 ：§ 王观 （公元1035-1100年）字 通叟，如皋（今属江苏）人 王安石为开封府试官时，仁宗 嘉祐二年（1057）进士，任知 扬州江都县事在任时作《扬 州赋》，神宗阅后甚喜,大加 褒赏相传曾奉诏作《清平乐 》〕“黄金殿里”词一首，描 写宫廷生活，高太后认为亵渎 了神宗赵顼，第二天便被罢职 ，遂自号逐客最后为一介平 民其词学柳永，情景交融， 生动风趣，近于俚俗，却又谑 而不虐译文：§ 水是烟波横， 水好像是眼波横流；山是 眉峰聚，山好像是眉峰攒聚欲问行人去 哪边？ 要问远行的人去哪里？ 眉眼盈盈 处， 有山有水风景很美的地方才始送 春归， 方才送春天归去了，又送君归去 又送君（鲍浩然）回去了若到江南 赶上春， 要是到江南（江苏浙江）赶上 春天，千万和春住 千万要把春天留住 赏析、思想：思想：这是一首送别词词中以轻松活泼的笔调 、巧妙别致的比喻、风趣俏皮的语言，表达了作 者送别友人鲍浩然时的心绪 赏析：此词送别友人，构思新颖没有送别情境 的刻画和别情依依的渲染，开头便着眼于山、水 水是横着的眼波，山是皱着的眉头，将离人的 形象放得无穷大，以眉眼盈盈喻山川之美，故乡 山河之美。

将人之眉眼与自然山水两组意象重复 叠加，在艺术表现上很有特色上阕将“送君归” 与“送春归”叠合，忽生“到江南赶上春”的奇想， 又叮嘱：“千万和春住”一扫千古惜春佳句，独 具创新之佳妙。