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6.1.1 尝试对生物进行分类 教案.docx

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    • 适用学科初中生物适用年级初二适用区域人教版区域课时时长〔分钟〕2课时知识点1.生物分类的意义、概念及依据2.根据动植物的特征进行分类教学目标1.生物分类的意义、概念及依据2.根据动植物的特征进行分类教学重点1.根据植物和动物的主要特征进行分类2.生物分类的依据和意义教学难点生物分类的方法、依据和意义教学过程一、导入使用建议:本节内容主要是带着学生进行生物分类的体验,掌握生物分类的方法和依据一个三层的图书馆,我们是怎么找到我们想要借阅的书籍的?进入一个大型超市,我们又是怎么找到我们想要购置的东西?生活中的方方面面都和分类有关,那么,动物怎么分类?植物呢?二、知识讲解 考点1 生物分类的依据和目的使用建议:我们学过的动物、植物类群有哪些?海带、花生、小麦、青蛙、狗分别属于其中的那个类群?它们是依据什么标准被分类的?1. 依据:生物在形态结谈判生理效用等方面的特征2. 目的:弄清不同生物类群间的亲缘关系和进化关系3. 分类的等级:界、门、纲、目、科、属、种,种是生物分类中最根本的分类单位4. 根本单位:“种〞,即物种考点2 植物的分类考点2 扁形动物的主要特征及与人类生活的关系使用建议:松、竹、梅被称为“岁寒三友〞,这三种植物都比较耐寒,但是它们在分类上属于不同类群的植物。

      你知道它们有何区别吗?种子植物被子植物裸子植物孢子植物单子叶植物双子叶植物蕨类植物苔藓植物藻类植物裸子植物1. 分类依据:植物的根、茎、叶、花、果实、种子均可作为分类依据,在被子植物中花、果实和种子作为分类的重要依据2. 植物考点3 动物的分类使用建议:你能否写出来几个常见的动物,然后对它们进行分类?你是依据什么分的类?脊椎动物哺乳类鸟类爬行类两栖类鱼类无脊椎动物节肢动物软体动物环节动物线形动物扁形动物腔肠动物原生动物昆虫类甲壳类蛛形类多足类1. 分类依据:根据其外部形态结构特征、内部构造和生理效用特征进行分类2.动物三 、例题精析使用建议:此处内容主要用于教师课堂的精讲,每个题目结合试题本身、参考答案和解析局部,覆盖根底、稳固和拔高三个例题例题1生物分类单位中,最大和最小的单位分别是〔  〕 A. 界、纲                                B. 门、科                                C. 界、种                                D. 门、种【参考答案】C【解析】为了弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。

      最大的等级是界,最小的等级是种可见C符合题意例题2以下动物属于无脊椎动物的是〔  〕 A. 鱼                                       B. 蝗虫                                       C. 海豹                                       D. 兔【参考答案】B【解析】鱼、海豹、蝙蝠都属于脊椎动物;蝗虫属于节肢动物昆虫纲,因此属于无脊椎动物例题3以下关于生物多样说法不正确的选项是〔  〕 A.  我国是裸子植物最丰富的国家,被称作“裸子植物故土〞          B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性C.  保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区D. 袁隆平院士培育出的杂交稻新品种是利用基因的多样性【参考答案】C 【解析】A、我国裸子植物资源十分丰富,现代裸子植物分属于5纲,9目,12科,71属,近800种我国是裸子植物种类最多,资源最丰富的国家,有5纲,八目,11科,41属,236种其中引种栽培1科,7属,51种,有不少是第三纪孑遗植物,或称“活化石〞植物,占世界种数的26.7%,居全世界的首位,因此我国素有“裸子植物故土〞的美称。

      A不符合题意;B、生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因〔遗传〕的多样性和生态系统的多样性生物多样性的实质是基因的多样性,B不符合题意;C、保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地,保护生态系统的多样性,保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区,C符合题意;D、我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了珍贵的遗传资源如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交,从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种说明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库D不符合题意例题4生物多样性实质上是指 〔   〕 A.  基因的多样性                 B. 染色体的多样性                 C. 细胞的多样性                 D. 环境的多样性【参考答案】A【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因〔遗传〕的多样性和生态系统的多样性,生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类〔包括动物、植物、微生物〕的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化,基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种〔兔和小麦〕之间基因组成差异很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,说明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间〔有白的、黑的、灰的等〕基因也有差异,每个物种都是一个独特的基因库,基因的多样性决定了生物种类的多样性,因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性。

      四 、课堂运用使用建议:在对课堂知识讲解完,把握了重点突破了难点以及练习精讲了之后,再用练习马上进行课堂检测,根据学生情况建议分3个难度层次:易,中,难根底1.小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物,其主要原因是它们的以下哪些器官表现出相同的特征〔     〕 A. 根、茎、叶                          B. 叶、花                          C. 根、叶                          D. 花、果实、种子【参考答案】D【解析】小麦和水稻都属于被子植物,在被子植物的分类中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据,小麦和水稻同属于禾本科植物,它们的花序顶生或侧生,多为圆锥花序,或为总状花序、穗状花序,小穗是禾本科的典型特征,柱头多呈羽毛状,果为颖果,少数为囊果、浆果或坚果,种子里有一片子叶可见D符合题意2.以下关于生物多样性的表达中,正确的选项是〔  〕 A. 生物多样性就是指物种多样性B. 我国是世界上被子植物最丰富的国家,被誉为“被子植物的故土〞C. 要保护生物多样性,必须禁止对生物资源的开发和利用D. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性【参考答案】D【解析】A、生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性,A错误;B、我国是世界上裸子植物最丰富的国家,被誉为“裸子植物的故土〞,B错误;C、保护生物多样性并非禁止对生物资源的开发利用,而是合理开发和利用,D错误。

      D、生物种类的多样性实质上是基因的多样性,D正确3.在以下分类单位中,配合特征最多的是〔  〕 A. 种                                         B. 纲                                         C. 科                                         D. 门【参考答案】A【解析】生物分类单位由 大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位,最根本的分类单位是种分类单位越大,生物的相似程度越少,配合特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,配合特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越密切种是最小的单位,同种生物的配合特征最多4.生物分类的依据是生物在________ 和________ 等方面的特征,生物分类的根本单位是________  【参考答案】形态结构;生理效用 ;种 【解析】生物分类是研究生物的一种根本方法,生物学家根据生物之间的相似程度,即生物在形态结构特征、生理效用等方面的相同点和不同点,把生物划分为不同等级的分类单位,将生物分为植物界、动物界和其他的几个界,每个界又被分为六个更小的等级,它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种,其中种是最根本的单位。

      稳固1.有 “裸子植物的故土〞美称的国家是〔  〕 A. 法国                                  B. 中国                                  C. 俄罗斯                                  D. 加拿大【参考答案】B【解析】中国是裸子植物种类最多,资源最丰富的国家,有5纲,八目,11 科,41属,236种其中引种栽培1科,7属,51种有不少是第三纪孑遗植物,或称“活化石〞植物占世界种数的26.7%,居全世界的首位,因此,我国素有“裸子植物故土〞的美称2.以下对生物的形态、结构等特征的表达,错误的选项是〔  〕 A. 地球上生活着各种各样的生物,可以根据生物的特征将生物分类B. 当空气污染越来越严重的时候,苔藓植物会越来越少C. 生物学家为了将生物进行分类,把他们分为界、门、纲、目、科、属、种、品种等不同的等级D. 生物的遗传变异和环境因素的配合作用,导致了生物的进化【参考答案】C【解析】A、生物分类主要是根据生物的相似程度〔包括形态结谈判生理效用等〕,把生物划分为种和属等不同的等级,分类的依据是生物在形态结谈判生理效用等方面的特征。

      正确;B、在污染严重的地区苔藓植物无法生存,因此空气污染越来越严重的时候,苔藓植物会越来越少,正确;C、生物学家为了将生物进行分类,把他们分为界、门、纲、目、科、属、种七个等级,错误;D、生物的遗传变异和环境因素的配合作用,导致了生物的进化,正确3.生物分类是根据它们之间的差异程度来区分的,生物分类的最根本单位是〔    〕 A. 纲                                         B. 目                                         C. 科                                         D. 种【参考答案】D【解析】生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,等级越大,所包含的生物越多,生物之间的亲缘关系越远,配合特征越少,等级越小,所包含的生物越少,生物的亲缘关系越近,配合特征越多,种是最小的分类单位,是生物分类的根本。

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