台湾版《巨流河》读后感800字.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑台湾版《巨流河》读后感800字   一个月的时间，终究将台版?巨流河?读完齐邦媛用时四年，透过厚厚的600页陈述了自己与父亲两代人的故事，从东北的巨流河开头，结尾于台湾的哑口海两代人的故事也是中国两代学识分子的写照，齐邦媛生于1924年，是台湾大学的外文系教授书中另一主要人物——齐邦媛之父，齐世英(1899-1987)乃国民党人士，创办中山中学与?时兴潮?杂志全书是齐邦媛以自己的成长体验为线索，写尽上世纪中华大地的混乱担心自“九一八〞事变背井离乡，在战役中艰苦求学，于解放前夕任职于台湾大学   孟子有曰：“穷那么独善其身，达那么兼济天下〞在古代学识分子看来，人生的富贵显赫与否都是身外之物，唯有内心的修养才是真正的容身立命之根本齐世英早年留学日本和德国，深受西方先进思想影响，归国后任国民党中央政治委员会秘书仕途上平步青云并没有让他洋洋得意，他深知教导对于积贫积弱的中国意义重大，即使是在战火纷飞的年头也没有忘却倾囊资助中山中学持续开课育人在他的教导下，大女儿齐邦媛发愤努力齐邦媛在南开中学和武大求学之时，不仅物质匮乏，甚至个人生命都受到战役的要挟，但她照旧定心读书、安心学习。

这种不受外界干扰而不断追求自我修养进步的精神造就了上世纪二三十年头一批又一批的学识分子，至今他们依旧影响着后人，如朱光潜、钱学森等  反观当下现实，如今的学识分子不免令人齿冷一些学识分子追名逐利，将时间精力用于搞工程、挣外快、骗资金一些学识分子道德沦丧，“换妻〞、“潜规矩〞学生、以爆粗口为荣社会群众对学识分子的评价一降再降，坊间流传“教授即叫兽〞的冷笑话，“企业家像教授，教授像企业家〞的段子诚然，这些评价不尽全面，造成学识分子不再受社会崇敬的现象也“非一日之寒〞但是在社会转型，各方冲突凸显之时，学识分子作为社会的标杆更理应彰显人性的美好品质对学识分子有更高的期许，也就对社会精英有了更高的要求，也即对社会的前景赋予了厚望。

  行文至此，我也深感惭愧，读硕以来，用于自身修养的时间精力如此之少，终日为凡事俗务所累短短三年如白驹过隙，唯有立足当下，修养身心   一个月的时间，终究将台版?巨流河?读完齐邦媛用时四年，透过厚厚的600页陈述了自己与父亲两代人的故事，从东北的巨流河开头，结尾于台湾的哑口海两代人的故事也是中国两代学识分子的写照，齐邦媛生于1924年，是台湾大学的外文系教授书中另一主要人物——齐邦媛之父，齐世英(1899-1987)乃国民党人士，创办中山中学与?时兴潮?杂志全书是齐邦媛以自己的成长体验为线索，写尽上世纪中华大地的混乱担心自“九一八〞事变背井离乡，在战役中艰苦求学，于解放前夕任职于台湾大学   孟子有曰：“穷那么独善其身，达那么兼济天下。

〞在古代学识分子看来，人生的富贵显赫与否都是身外之物，唯有内心的修养才是真正的容身立命之根本齐世英早年留学日本和德国，深受西方先进思想影响，归国后任国民党中央政治委员会秘书仕途上平步青云并没有让他洋洋得意，他深知教导对于积贫积弱的中国意义重大，即使是在战火纷飞的年头也没有忘却倾囊资助中山中学持续开课育人在他的教导下，大女儿齐邦媛发愤努力齐邦媛在南开中学和武大求学之时，不仅物质匮乏，甚至个人生命都受到战役的要挟，但她照旧定心读书、安心学习 F132.cOm更多精选读后感阅读 巨流河读后感 巨流河读后感〔一〕 齐邦媛教授的回忆录【巨流河】是一本很一精一彩的书 我感到有以下优点 一是内容厚重80高龄写成此书一生体验了诸多重大的历史变迁。

从抗日战役，到内战，到台湾和大一陆从对抗到对话的各个时期，都以一个学识女一性一的独特视角记录了亲历亲闻有好多独家的历史细节，特别贵重 峻是既有很好的国学根底，又有很高的英文修养，全书既是严谨的史笔，又是优雅的散文现在国内出版的回忆录也好多，对历史抱有严谨态度者已是上品，兼具美文品质者特别罕见而一般大一陆作家的回忆录虽有文采，但有历史感者极少 三是假设干内容给人以现实启迪在现代化进程中，台湾比大一陆快一拍在大量方面，可以说台湾的昨天是大一陆的今天，台湾的今天是大一陆的明天 且举一例：齐邦媛在1970年头在国立编译馆供职，主持新编台湾中学国文教科书台湾原来和大一陆好像，在一党一化教导的大环境下，语文教科书以意识形态为主导，孙中山、蒋介石的文章比重很大，别的选文也着眼于政治需要，差不多成了政治教科书，学生特别反感齐邦媛借重一批开明教授的支持，变更了这个格局，让语文回归语文这有点像前些年钱理群他们组织编写【新语文读本】，向官方版陈旧的语文教科书发起挑战所不同的是，齐邦媛获得了告成而钱理群的【读本】至今处在边缘地位上海的新编中学历史教科书，企图道别阶级斗争史观，采用文明史观，因几位史学界左爷告状，干脆被官方封杀。

而台湾教科书改革，虽有守旧势力责难，体验阵痛，终究告成从这个意义上看，大一陆今天某些方面，还没有达台湾70年头的水平 巨流河读后感〔二〕 历史是由谁创造的？是人民这一不容置疑的定论是教科书明确报告我们的在这样的唯物观下，历史是灾难和抗争、血腥和残酷的代名词，宏大叙事、非此即彼、冷酷无情是它的特一性一至于历史车轮下的一个个人，是不被关注的，也是不需书写的这几日，读着齐邦媛先生的【巨流河】，才令我感受到真实的历史存在于个体，存在于每一个人的心中 【巨流河】表达了齐先生坎坷一生的体验以及他所见所遇的人们的不同遇到，写的虽是个人的历史，但却让人看到了一个时代的变迁从巨流河到哑口海，整整一个世纪的岁月，齐先生以她一个女一性一特有的温情和敬意述说着这段苦多欢少、颠沛流离的生命史：幼年离家、战乱求学、定居台湾而这些恰恰是在多数的历史书中所不能读到的普遍人的生存和生活 更值得一读的是，齐先生在自述的过程中竭力回避着政治的影响，而始终以一个中立者的角度对付过往的一切东北是齐先生的故土，也是她一辈子梦牵萦绕的地方正由于这样一份感情，无论是沦陷时的东北，还是告成后的东北，她所见所闻的事实就有了一种更深的理解和感想，是我们所不知的，也是我们不曾想到的。

齐先生是那个时代成长起来的学识分子，在她的身上有着坚毅、独立、担当的优秀品质不仅仅在她，她身边的人都有着这些品质和修养她的父亲齐世英她用的笔墨最多，也是她最敬重的一个人，留德归来投身于追求民一主、自一由的事业，一向到被迫退出政治舞台，甚至到他离开人世，都不曾放弃自己的梦想和信念，就像齐先生说的：他的腰板始终挺一向不弯还有那个给她带来一生无限思念的张大飞，用他青春的身躯和热血实现了他以身殉国的豪言壮语还有那些在战乱时期，她所看到的老师和同学，如张伯苓、孟志孙、朱光潜、钱穆多少人和事，在齐先生娓娓道来中透着一股股陈年的酒香味，那是怎样的一个时代，那是怎样的一批人？ 教师，是齐先生从事的最主要的职业，也是她一生的志业她教过中学，后来一向在大学教书，无论在哪里，她自己追求学业的脚步始终没有中断，而且在极度困难的条件下，她依旧不放弃如此这般刻苦努力的一精一神，桃李满天下自不必说，更是造就了她的学术成就，把台湾文学推向了世界在她的职业生涯中，有一段历史是不得不提的，那就是她在编译馆承担教材编写的任务时期她不威强权，为青少年能健康成长，组织学者专家编撰了各科教材在书中尤其提到了国文课的教材〔有新旧比较的表格〕，改革的力度可以说是大刀阔斧，大幅度的砍掉了政治一性一质的文章，取代的都是文学一性一很强的名篇，这样的革新在当时的环境中是需要有超人的士气和历史的担负。

齐先生，一个羸弱的女子，走的却是一条艰苦曲折的人生之路然而她照旧是幸运的，虽然她的青春年华是在逃亡、颠簸之中度过，但她的后半辈子还是能在相对稳定的环境里追寻着她的学术梦想，也因此使她与对岸的同学、老师有了不一样的生命轨迹和人生感悟巨流河】写的虽是齐先生自述的个人历史，却也是那一代学识分子共同的历史，而且它又是那样的真实和亲切，这理应就是历史的温情和敬意吧！ 巨流河读后感〔三〕 虽然号称热爱读书，从高中以来却很少读传记、小说一类的书刊，偏见地以为这些都是无养分的文体，意图调动读者一些虚假的感情体验，因此偏一爱一如心理、美容类书籍，并因其所具有的学识一性一美其名曰为工具书 【巨流河】之前不久读了【江城】，觉得老外这本书写得浅显而可一爱一〔也可能是语言的关系，总觉得科班出世的无论是语言或是思想都理应呈现更深层次〕，但是从一个不那么深邃的外来人的角度反映了我们这个国家在某个时代的隐痛 假设【江城】所描述的痛楚只是如刀尖划过皮肤，那读【巨流河】所感受到的哀伤那么是如心上挨了一记黯然销一魂掌般一阵剧痛过后仍延绵日久巨流河】书本末尾的评论很一精一准，齐老师用极其低回的方式处理那些原本戏剧化十足的大情节。

我从中读出，她这种低调的文字来源于她低调的处世方式，来源于清洁端正的家教与自持她的文字，甚合我的脾胃正由于如此，我把中国这段我一向不以为然的历史读进去了，它不再是教科书上的几页死硬文字，而是幻化成了活脱脱的场景刻在了我的脑海里我的情感也随之宣泄，当学生不得已开头辗转求学时，我哭；当难民慌不择路逃命而未能时，我哭；当张大飞为国殉难大一爱一却无言时，我哭的泪不能止上一次从书里获得如此这般的感动还是高中时期读【平凡的世界】 【巨流河】理应是一本史诗级的邻家读物，源于齐老师看似平凡，却有着非凡的身世感谢她能翻滚并幸存于历史的洪流里并以自己的独特视角见证和记录这一切，让在无忧无虑中长大的后人得以恬静地端坐，仅透过她的文字，就能惧怕着她所惧怕的，一爱一她所一爱一的，感受着她所感受的那么真实的一切 文化在确定程度上，还是私有的，是归属于同一个群体的在个人修养未够的时候，我只是以一个中华炎黄子孙的视角去对付并认同文化，所以【千只鹤】、【百年孤独】、【简一爱一】这样的文字并不能让获得有入世外桃源般的心潮澎湃，【巨流河】却大大的可以 好书公然能做到余音绕梁，三日而不止好多天了，我都止不住斟酌：人毕竟理应怎样活着？得出的答案是：时代虽不同，人的灵魂却理应有着一致的安一抚方式，简朴、恬静、简朴地生活确定还是方向正确。

如今，齐老师那张纯真的脸庞总会时不时在眼前浮现，她和她在书中所认同的那些具有清洁人格的时代英雄〔齐世英、朱光潜等〕，渐已成。