3新高考数学之劣构问题PPT课件.ppt

新高考数学研究新高考数学研究——劣构问题！劣构问题！04 九九月月 20241引例引例12引例引例23引例引例34 劣构问题，亦称为定义不良问题这类问题是以真实劣构问题，亦称为定义不良问题这类问题是以真实世界为情境的，存在多种对立的、矛盾的观点世界为情境的，存在多种对立的、矛盾的观点/看法，看法，有多种解决方法其解决方法的形成不可能依靠某种具有多种解决方法其解决方法的形成不可能依靠某种具体的决策制定过程体的决策制定过程劣构问题的主要特点是：（1）问题的构成部分存在未知或某种程度的不可知、可操控的参数/变量很少、目标界定含糊不清或缺少限定；（2）有多种解决方法、途径和多种评价解决方法的标准，甚至无解；（3）因为不同的情境使然，没有原型的案例可供参考；（4）不能确定哪些概念、规则和原理对形成　解决方案来说　是必须的，并将它们组织起来；（5）没有一般性的规则或原理可套用，在确定恰当的行动方面没有明确的方法；（6）需要学习者表达个人对问题的观点或信念，因而解决问题的过程是一种独特的人际互动过程；（7）需要学习者对问题作出判断，并说明理由 劣构问题，是今年新高考山东正在探索的问题，北京劣构问题，是今年新高考山东正在探索的问题，北京也在探索，今年以三角为背景命题可能性较大！也在探索，今年以三角为背景命题可能性较大！ 5目前题型一：目前题型一：条件矛盾，考察逻辑推理，排除不良条件！条件矛盾，考察逻辑推理，排除不良条件！ 6示例示例17示例示例18目前题型二：目前题型二：--今年可能性较大！！！今年可能性较大！！！条件不唯一，多方案解题，答案一致条件不唯一，多方案解题，答案一致( (不不)???)??? 9示例示例210示例示例211示例示例212示例示例313示例示例314示例示例315示例示例316目前题型三：目前题型三：前两种结合！！！前两种结合！！！17示例示例418示例示例419示例示例420示例示例421检测检测22检测检测123检测检测124检测检测125检测检测226检测检测227检测检测228谢谢您的倾听谢谢您的倾听！！29。