小学三年级数学老师家长会发言稿6篇.docx

小学三年级数学老师家长会发言稿6篇小学三年级数学老师家长会发言稿6篇　　现如今，在许多状况下我们须要用到发言稿，发言稿的写法比较敏捷，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以依据会议的内容、一件事事后的感想、须要等状况而有所区分怎么写发言稿才能避开踩雷呢？下面是我为大家整理的小学三年级数学老师家长会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友小学三年级数学老师家长会发言稿1　　各位家长，下午好!感谢你们能从百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次的家长会这已经是我们第5次坐在一起沟通孩子的教化问题了，借此机会，我想把我个人在数学方面的一些想法来跟大家沟通一下　　一、 三年级孩子的性格特点　　1、特性差别大：三年级的小学生是形成自信念的关键期他们在接受别人的评价中能发觉自身的价值，产生兴奋感、骄傲感，对自己充溢信念;有的还表现出剧烈的自我确定、自我主见，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，简单导致自负的心理相反，有的孩子由于成果不良或某个方面的缺失，受到班级同学的卑视，往往对自己评价过低，对自己失去信念　　2、心情不稳定：简单产生惊慌的心情，自我调整实力比较差，难以释放心理的压力，这样就简单使他们的心情变坏。

他们喜爱与伙伴共同嬉戏、学习，但心情很不稳定，简单激烈、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且心情改变极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知　　二、三年级的数学学习有哪些不同?　　从三年级起先，学习须要拿出真本领三年级课程好像一下子变得难了，很多事情都要靠自己的努力去解决一、二年级的时候，有的孩子比较聪慧，不太仔细学习也能取得比较好的成果，然而到了三年级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成果就有可能滑下来或许过不了多久就会有家长说：我孩子一二年级始终考99、100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，须要花费更多的力气，付出更多的努力，假如马虎的话，成果很简单大幅下滑但是只要各位家长和老师亲密协作抓住这关键的一年，培育孩子养成踏实、勤奋的学习看法，一般成果不会下滑，而且这一年保持了良好成果的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺当相反，假如三年级成果滑下去了，那基础确定不会扎实，以后的学习也会越来越困难　　数学和其他科目不一样，就计算题来说吧，幼儿园的时候学习分成和组成，是为了一年级的10以内的加减法，学习10以内的加减法是为了2年级学习的20以内加减法打基础，现在我们学习的两、三位数的加减法，进位或者退位的要用到20以内加减，不进位或不退位的我们要用到10以内的加减，数学的每个环节环环相扣，这就要求家长和学生肯定要跟上趟。

其实，三年级从各方面来说都不能与一、二年级同日而语，三年级台阶高，学问面广、又有深度　　要想拿高分，还是有肯定的难度在座的可能有部分家长常常翻看孩子的书本及练习，发觉，现在的学问较深，涉及的学问面也较广对三年级的学生来说的确有肯定的困难　　俗话说：逆水行舟，不进则退，这对形容三年级的孩子是特别适合的三年级，是小学阶段一个特别重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭能够胜利过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的基础;而假如对三年级的学问驾驭不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来特别吃力，甚至产生厌学心情，这会大大影响孩子学习的主动性和自信念，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成果一落千丈而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、羞涩甚至自卑　　三、学好数学要培育哪些好习惯?　　1.上课用心听讲的习惯　　大家思索一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪慧，而学习成果则一般?为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大?听课，是一个孩子最基本的获得学问的实力!假如上课时用心听讲，主动回答问题，数学成果不会太差　　2.擅长求异和质疑问难的习惯。

　　爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"所以要求家长们肯定要求孩子留意题目中“你还能提出什么问题?”这类题目因此留意培育发觉问题和提出问题的习惯数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷　　3.培育学生仔细读题习惯　　我发觉现在的学生没有仔细审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的平常在校写作业时，特殊是做应用题时我要求学生肯定要反反复复的多读两遍题目，假如还不理解再读两遍　　4.严格仔细，一丝不苟的习惯　　至少要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育学生仔细负责的学习看法大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习肯定不错，而学习好的孩子各方面都比较优秀，尤其是各个活动良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性　　四、给家长的几点建议：　　1.重视检查小孩的作业完成状况，不只是检查是否完成，而是看做作业的状况，做完这些题做对了多少，孩子有没有驾驭，这是特别重要的，我对学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得细致，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的看法要端正。

从做作业的状况也看得出小孩的性格，比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误许多，这样的孩子很有可能心里想着玩而抓紧完成作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的　　2.重视小孩订正作业，肯定要把当天发下去的作业订正好，这样能够刚好找出错误并刚好改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯　　3.培育学生仔细读题目的习惯，有些小孩一看题目里有两个数，立刻就把这两个数相加、减或相乘、除，常常在我们刚学乘除法时题目只出现两个数，这样基本上的小挚友都能做出来，也不能推断哪些学生驾驭了，哪些学生没驾驭间或有些数学题出现三个数或三个以上的数时，那些不读题的小挚友就随意拿两个数相乘除，这个时候就特别明显，看得出哪些学生是不审题，这种习惯特别不好，希望各位家长引起重视，这种状况一般出现在每次考试得分比较差的学生当中，一道应用题5分或6分，就因为没审清题目扣了分很惋惜　　各位家长，一切为了孩子，为了孩子的健康欢乐的成长，为了孩子的美妙的将来，须要我们携手努力同时每个孩子都独一无二的，因此特殊须要因材施教，因人而异，世界上没有最好的教化方法，只要是适合自己孩子的方法，就是好方法。

所以以上所讲的看法，算是我们共同的沟通最终再次感谢各位家长的到来，这是各位家长对我们工作的协作和支持，感谢大家!小学三年级数学老师家长会发言稿2敬重的各位家长：　　大家好！　　感谢你们的光临，借此机会，我想就孩子数学教化上的一些想法跟大家沟通一下　　1、教化孩子课堂主动投入　　课堂四非常钟是新学问学习的重要阵地，一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用我们班上的状况也是这样，我留心视察过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲、开小差、发呆、不看黑板的同学，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响　　2、重视学习习惯的培育　　（1）家长要为孩子打算：笔（太短就换）、直尺、三角板、橡皮、文具盒（上面有乘法口诀）　　（2）让孩子自己学着自理　　（3）家长临行前检查孩子的打算状况让自己打算是培育孩子的自我管理实力，但是有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，所以须要家长的检查　　（4）作业格式训练目前在家里完成的作业基本是练习册类的，《口算》、和《练习册》等，虽然不抄题，但是要求孩子把数字汉字书写工整规范写，数学连线题须要用尺子连直线应用题须要列出式子并说明式子的意义，切忌干脆作答；在作业本、书上不能打草稿，疼惜书本。

只能用铅笔做作业做作业写字姿态端正　　（5）按时完成作业　　3、重视孩子计算实力的培育　　加减法和乘法口诀是非常重要的基础学问，孩子必需学好，并能够达到娴熟计算的程度，速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指干脆填得数），正确率达90—95%由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅每天一节数学课练习是不客观的，因此还须要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习　　计算的练习方式多样，可以出题做，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令但是必需特别留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题　　4、在生活中接受孩子的“追问”，让他们大胆表达　　天真的孩子会在生活中常常明知故问，“打破砂锅问究竟”，有时虽觉有些烦，但是终归是孩子们，他们有自己的了解社会事物的欲望我们可以耐性说明孩子想表达什么数学问题时，千万要给他表现得舞台，让他说个够，但是别忘了，让他说说道理多表达，声音嘹亮的孩子，在学校也受老师领导的欢迎　　5、注意孩子学习过程，正确看待孩子考试成果　　数学的计算是基础，但是数学并不仅仅是单纯的计算，须要严密的逻辑思维作为家长，我们要能将孩子的成果进行纵向比较和横向比较。

所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成果相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步走所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足孩子进不了，应当让给他一点满意和得意（家长答应的事必需兑现，否则就不说）孩子落后了，莫灰心，细致找寻缘由，找寻对策　　6、多和老师沟通　　孩子总会有一些小毛病，但是我们会坚持“小毛病化解在学校里”的原则，所以不要怕接老师，因为我们也是很想把您的子女教化好，管理好多和老师沟通沟通，让我们看到您们对自己孩子学习生活的付出，沟通为孩子成长保驾护航，做孩子健康成长路上的导航师　　敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我的心愿我想说的是：对孩子教化上的投资，再多也不为过因为一份跟云，也一分收获欢迎您对我今后的数学教学工作提出珍贵看法，希望我们能多沟通、多探讨，期盼着在我们的共同努力之下，让您的孩子学好数学，用好数学，做一个会算、懂算的明白人、聪慧人小学三年级数学老师家长会发言稿3敬爱的各位家长：　　大家好！　　x月我刚刚送走六年级，本以为今年会接一年级，开学时学校支配教三年级，所以与你们相遇了，这是一种缘分。

今日大家工作了一天，本应当休息了，可是还是能聚在一起，为了我们的孩子们，先感谢大家对孩子的关切，有了你们的关切，我们就有信念把你们的孩子教好先自我介绍一下，我是你们孩子的数学老师，姓x，假如不出意外的话，你们的孩子我将始终教他们到毕业　　三年级的孩子在学习上处于一个特别关键的转折期，首先他要摆脱一、二年级的稚嫩，许多事情都要学会自己处理，自己担当责任不再一有事情就报告，一有事情就哭鼻子，一有问题就两手一摊我不知道学习上要学会独立记录回家作业，独立支配回家作业的时间，独立完成回家作业　　这是一个特别坎坷的过程，半个学期下了，大部分孩子能做到，还有一小部分的孩子早上到校还会有这样不做，那样没完成的现象为了尽早让孩子学会仔细完成回家作业，我这里强调的是“完成”，有的时候您一早会接到，要求把孩子接回家做回家作业，请您务必协作，并适当指责，老师和家长双方的压力会让他尽早养成好的习惯　　千万不行随意对待，陪着孩子在门卫做，或者开了辆车在车里做，你要一本正经的把他带回家完成，并适时的进行指责不要觉得我把孩子接回家了，别的课上不到会怎样，习惯更重要，而且，你要清晰，你的孩子课没上到，重要的内容老师还是会抽时间给他单独补上去的，你辛苦走一趟，老师比你更辛苦，还要单独。