《林黛玉进贾府》.ppt

林黛玉进贾府曹曹 雪雪 芹芹一、基础知识积累一、基础知识积累1.1.《《红楼梦红楼梦》》原名原名《《石头记石头记》》，， ““红楼红楼””即朱门之意，是豪门即朱门之意，是豪门贵族的代称，贵族的代称，““红楼梦红楼梦””意为意为无论多么煊赫的权势，到头来无论多么煊赫的权势，到头来无非是南柯一梦无非是南柯一梦是我国古代是我国古代小说中最杰出的小说中最杰出的现实主义现实主义作品，作品，是我国古典小说的是我国古典小说的最高峰最高峰，所，所以有人慨叹道：以有人慨叹道：““开讲不谈红开讲不谈红楼梦，读尽诗书也枉然！楼梦，读尽诗书也枉然！””2. 作品问世的时代背景作品问世的时代背景《《红楼梦红楼梦》》, 产生于清代所谓产生于清代所谓“河清海晏河清海晏”的的“乾隆盛世乾隆盛世”当时随着经济的当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了恢复和发展，资本主义的因素也有了较大发展这股新生的力量与严重束较大发展这股新生的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突在这样特殊时代及作者的亲身冲突在这样特殊时代及作者的亲身经历的条件下写的经历的条件下写的《《红楼梦红楼梦》》,以贾、以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。

向衰亡的历史趋势第一回是开篇第一回是开篇第二回是交代贾府人物第二回是交代贾府人物第三回是介绍小说的典型环境第三回是介绍小说的典型环境第四回是展现小说更广阔的社会背景第四回是展现小说更广阔的社会背景第五回是全书的总纲第五回是全书的总纲《《红楼梦红楼梦》》前五回前五回文章以林黛玉进贾府的行踪为线索文章以林黛玉进贾府的行踪为线索文章以林黛玉进贾府的行踪为线索文章以林黛玉进贾府的行踪为线索林黛玉行踪线路图林黛玉行踪线路图第一部分：第一部分：（（1 1）故事的开端，林黛玉来到了荣国府故事的开端，林黛玉来到了荣国府这部分着重描写环境这部分着重描写环境第二部分：第二部分：（（2 2－－1414）故事的发展，通过林黛玉初进）故事的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和众多贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和众多人物①①（（2 2－－4 4）一层：）一层：林黛玉见贾母与王夫林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人等人、邢夫人等②②（（5 5—6 6）二层：）二层：林黛玉见王熙凤林黛玉见王熙凤③③（（7 7—1212）三层：）三层：林黛玉见贾赦、贾林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉政，王夫人介绍贾宝玉。

④④（（1313—1414）四层：）四层：宝黛初见宝黛初见第三部分：第三部分：（（1515—1616）故事的结尾，为林黛玉安排）故事的结尾，为林黛玉安排住处 文章中是如何表现贾府的与众文章中是如何表现贾府的与众不同的？不同的？宏伟的外观宏伟的外观1 1、作者是如何突出贾府外观的宏伟的？、作者是如何突出贾府外观的宏伟的？ 着力表现一个着力表现一个“大大”字，即大石狮字，即大石狮子、大门、大书、大字几个子、大门、大书、大字几个“大大”字字不但表现了贾府建筑的宏伟富丽，而且不但表现了贾府建筑的宏伟富丽，而且也暗示了贾府显赫的地位也暗示了贾府显赫的地位 2 2、课文描写贾府的布局有哪几处？、课文描写贾府的布局有哪几处？ 一共有三处，即：一共有三处，即：①①首段写贾母处的布局：首段写贾母处的布局：“黛玉扶着婆黛玉扶着婆子的手子的手……挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀②②第七段写贾赦处的布局：第七段写贾赦处的布局：“出了垂花门出了垂花门……且院中随处之树木山石皆在且院中随处之树木山石皆在讲究的布局讲究的布局 ③③第八段写第八段写“荣禧堂荣禧堂”的布局：的布局：“一时一时黛玉进了荣府黛玉进了荣府……一条大甬道，直接出一条大甬道，直接出大门的。

大门的3 3、写这样的布局有什么表现作用？、写这样的布局有什么表现作用？ 这样写可以突出贾府的高贵权势，这样写可以突出贾府的高贵权势，体现贾府官宦（贾赦、贾政）的显赫程体现贾府官宦（贾赦、贾政）的显赫程度 1 1、读课文，从课文中找出描写贾府陈设、读课文，从课文中找出描写贾府陈设的语句主要有两处，即：主要有两处，即：①①第八段有关第八段有关“荣禧堂荣禧堂”的描写：的描写：“进进了堂屋中了堂屋中……‘同乡世教弟勋袭东安郡王同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书穆莳拜手书’ 华贵的陈设华贵的陈设②②第九段对王夫人东房的描写：第九段对王夫人东房的描写：“于是于是拉嬷嬷引黛玉进东房门来拉嬷嬷引黛玉进东房门来……其余陈设其余陈设自不必细说自不必细说 2 2、作者描写这些陈设的意图是什么？、作者描写这些陈设的意图是什么？ 深刻反映封建社会统治者的奢靡腐深刻反映封建社会统治者的奢靡腐朽的生活，间接揭示了阶级压迫的沉重朽的生活，间接揭示了阶级压迫的沉重和深刻的社会矛盾和深刻的社会矛盾1 1、黛玉在府内所见到的人，可分为两、黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？大类，他们之间存在什么关系？ J在贾府里聚居着两类人：一类便是在贾府里聚居着两类人：一类便是“座座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几万几宸翰之宝宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。

是受压迫、被奴役的奴隶2 2、从这些人身上的那些方面表现出贾、从这些人身上的那些方面表现出贾府的与众不同？府的与众不同？主要体现在三个方面：主要体现在三个方面： 第一，第一，非凡的服饰非凡的服饰如王熙凤的衣饰打如王熙凤的衣饰打扮扮“彩绣辉煌彩绣辉煌”，贾宝玉、王夫人等乃，贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人，至仆妇下人，“包装包装”都是很都是很“精良精良”第二，第二，骄矜的气质骄矜的气质贾母、邢夫人、王贾母、邢夫人、王夫人、李纨、三春等人，身上都有一种夫人、李纨、三春等人，身上都有一种骄矜之气骄矜之气第三，更重要的，贾府有着一套第三，更重要的，贾府有着一套繁文缛繁文缛节节如用饭时，如用饭时，“李氏捧饭，熙凤安箸，李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹王夫人进羹”，十分讲位次；丫鬟旁边，十分讲位次；丫鬟旁边执着拂尘，李纨、熙凤二人立于案旁执着拂尘，李纨、熙凤二人立于案旁“布让布让”，，“寂然寂然”吃饭，吃过了漱口洗吃饭，吃过了漱口洗手，之后吃茶一套仪节，均不得乱来手，之后吃茶一套仪节，均不得乱来由此，我们不难看出，贾府的富贵尊荣，由此，我们不难看出，贾府的富贵尊荣，不仅是物质的，还有礼教的；不仅写出不仅是物质的，还有礼教的；不仅写出了富贵尊荣，也写出了封建社会的等级了富贵尊荣，也写出了封建社会的等级森严。

森严贾府的环境特点：贾府的环境特点：外观宏伟外观宏伟布局精妙布局精妙陈设华贵陈设华贵礼节繁琐礼节繁琐服饰精美服饰精美透过黛玉的眼睛，我们看到了贾府那透过黛玉的眼睛，我们看到了贾府那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同从中我们也看到了果然与别家不同从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立的社会现实对立的社会现实 “贾府贾府”这个典型环境就是封建这个典型环境就是封建社会的一个缩影社会的一个缩影第二课时 人物形象分析及写法•1、王熙凤、王熙凤•2、林黛玉、林黛玉王熙凤出场：未见其人，先闻其声王熙凤出场：未见其人，先闻其声“我来迟了，不曾迎接远客我来迟了，不曾迎接远客”，，然后才见然后才见“一群媳妇丫环围一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来拥一个人从后房门进来” 纳罕道：这些人个个皆敛纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？来者系谁，这样放诞无礼？ 贾母贾母贾母笑道：贾母笑道：“你不认得他你不认得他他是我们这里有名的一个他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓泼皮破落户儿，南省俗谓作作‘辣子辣子’，你只叫他，你只叫他‘凤辣子凤辣子’就是了。

就是了 性格泼辣，深得贾母宠爱性格泼辣，深得贾母宠爱黛玉黛玉凤姐凤姐肖像描写服饰服装粉    面 集珍宝珠玉于一身 贪婪与俗气(内心世界的空虚) 三角眼 吊梢眉 丹    唇 容貌美丽外表  刁钻狡黠(本性)头饰王熙凤见黛玉王熙凤见黛玉  恭维转悲为喜拭泪因为黛玉是贾母最疼爱的外孙女儿，不惜恭维到了令人肉麻的地步提到黛玉母亲,想到贾母定会为女儿去世而掉泪,抢先“以巾拭泪”因为她见贾母笑了，便匆忙完成这个感情的转变通过她的言谈举止表现她的感情的变化，反映她的内心世界入木三分描绘了王熙凤的“察颜观色，机变逢迎”──得宠原因王熙凤性格总结王熙凤性格总结•性格泼辣性格泼辣•贪婪与俗气贪婪与俗气( (内心世界的空虚内心世界的空虚) )•刁钻狡黠刁钻狡黠•精明能干、惯用权术精明能干、惯用权术•察颜观色，机变逢迎，深得贾母喜爱，成为察颜观色，机变逢迎，深得贾母喜爱，成为贾贾贾贾府中实际掌权人府中实际掌权人府中实际掌权人府中实际掌权人下人们的评价下人们的评价下人们的评价下人们的评价兴儿兴儿兴儿兴儿：嘴：嘴：嘴：嘴甜心苦，两面三刀；甜心苦，两面三刀；甜心苦，两面三刀；甜心苦，两面三刀；上头一脸笑，脚下使绊子；上头一脸笑，脚下使绊子；上头一脸笑，脚下使绊子；上头一脸笑，脚下使绊子；明是一把火，暗是一把刀，都占全了。

明是一把火，暗是一把刀，都占全了明是一把火，暗是一把刀，都占全了明是一把火，暗是一把刀，都占全了《《西江月西江月》》二词的总结二词的总结贾贾 宝宝 玉玉其一其一: 似贬实褒，歌颂了宝玉似贬实褒，歌颂了宝玉 反封反封建的叛逆性格建的叛逆性格其二，其二，“正文反作正文反作”的手法 赞赏宝玉对封建主义采取的玩赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈服，勇于反抗的精神服，勇于反抗的精神黛玉之形象在此回中是三次完成：黛玉之形象在此回中是三次完成：众人之目众人之目 熙凤之目熙凤之目 宝玉之目宝玉之目 不写衣裙装饰，正是宝玉眼中不屑之物，故不不写衣裙装饰，正是宝玉眼中不屑之物，故不曾看见黛玉之举止容貌，亦是宝玉眼中看，心中曾看见黛玉之举止容貌，亦是宝玉眼中看，心中评若不是宝玉，断不能知黛玉评若不是宝玉，断不能知黛玉 是何等品貌是何等品貌脂砚斋评）（脂砚斋评）气质不俗气质不俗病弱身体病弱身体嫡亲孙女嫡亲孙女自然之美自然之美脱俗飘逸脱俗飘逸崇高深刻崇高深刻林黛玉性格林黛玉性格聪明识礼，心思过人聪明识礼，心思过人 细心机敏，自尊自卑细心机敏，自尊自卑 有寄人篱下之感有寄人篱下之感美貌多情美貌多情, 体弱多病体弱多病结束语•《《林黛玉进贾府林黛玉进贾府》》作为序幕部分仅仅是作为序幕部分仅仅是《《红楼梦红楼梦》》的开始，好戏还在后面。

我们的开始，好戏还在后面我们不能使时光倒回去，但读不能使时光倒回去，但读《《红楼梦红楼梦》》可以可以使我们看到那二百五十年前的封建社会，使我们看到那二百五十年前的封建社会，感知它，认识它，开阔眼界，了解生活，感知它，认识它，开阔眼界，了解生活，分辨真、善、美与假、恶、丑，提高思想分辨真、善、美与假、恶、丑，提高思想境界从另一方面讲，尽管有的同学看过境界从另一方面讲，尽管有的同学看过《《红楼梦红楼梦》》电影或电影或《《红楼梦红楼梦》》电视连续剧，电视连续剧，但那都经过编导的改编，演员的再创造，但那都经过编导的改编，演员的再创造，其中高低优劣不读原著是没有发言权的其中高低优劣不读原著是没有发言权的因此，希望同学们能在课余读一读在思想因此，希望同学们能在课余读一读在思想性和艺术性都达到古代小说高峰的性和艺术性都达到古代小说高峰的《《红楼红楼梦梦》》。