冀教版五年级语文下册第二单元测试题.doc

第二单元测试卷一、用楷书把下列词语规范、美观地写在田字格中6分）、二、请在正确的读音上面画“し”3分）三、给下列句子中加点的字选择正确的解释，用序号表示3分）端：①东西的头 ②事情的开头 ③原因；起因 ④方面；项目 ⑤端正 ⑥平举着拿1、这些石钟乳和石笋形状变化多端 )2、只是无端地觉得状如小狗而很凶猛 )3、好客的主人端进来大盘的手抓羊肉 )四、在括号里填上恰当的词语o（6分）( )的映山红 ( )地移动 静寂的( )( )的心情 ( )地流淌 奇丽的( )六、读下面的句子，再回答问题o（7分）1、羊群一会上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花这句话把 比作 ；把 比作 写出了 2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣这句话把 当作 来写写出了 。

3、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子这句话作者运用了 的修辞方法，写出了 七、认真读下面的句子，再用带点的词语造句o（4分）1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗那么……那么……2、歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑不管……总…… 一八、根据课文内容填空或回答问题16分）l、“一碧千里”和“翠色欲流”这两个词语中都有一个表示绿色的字，它们分别是 字和 字两个词语不同的地方是“一碧千里”表示绿的 ．___ _____ 翠色欲流”表示绿的 2、看到黄果树瀑布，我联想到的词语有： 3、黄果树瀑布如此壮美，如同 、 ． 又似 、 4、一路迎着溪流随着山势，溪流 、 ． 、 ．溪声也时时变换调子。

5、《饮湖上初晴后雨》的作者是 ，本诗描写了 的美丽景色，广为流传的诗句是 ， 6、夏天，杨万里也惊叹于西湖风光：接天莲叶无穷碧， 7、泰山气势雄伟，被称为“五岳之首”，写出你积累的描写泰山的诗句孟子：李白：杜甫：九、做个称职的小导游o（4分）双龙洞一游，使我们仿佛身临其境，沿途风景美丽迷人，外洞高大宽敞，内洞梦幻般神奇，请你根据课文的描述，并展开合理想像，做一回小导游，向同学们介绍一处你印象最深的美景 十、阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要把文章读懂，不信你就静下心来读它三遍试试！（一）阅读课文片段，并回答问题。

12分） 这是一条多么好的溪涧！溪上有一座石桥溪中有好多溪石那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸去 溪底有好多鹅卵石那鹅卵石多么好看！有玛瑙红的，有松青的，有带着白色条纹、彩色ban dian( )的，还有像蓝宝石般发亮的 溪水多么清！溪中照着蓝天的影子，又照着桥的影子；照着蓝天上浮游的yunxu( )的影子，又照着山上松树林的影子秋天里，蓝色的雏菊在岸边开放，溪中的流水照亮它们的影子 我每天都要经过溪上的石桥，听见桥下溪水声，唱得真快乐日光照在溪中我常常觉得这是一条发亮的、彩色的溪l、在拼音后面的括号里写上词语2、用一个恰当的词语写出文中景物的特点溪石：鹅卵石：溪水：3、按要求从文中找出下列句子各一个，抄写下来 4、请用简洁的语言概括这部分课文的主要内容 二）阅读短文，并回答问题.12分）世界水日 3月22日是“世界水日”这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在《2l世纪行行动议程》中所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心并解决淡水资源短缺日益严重的问题。

我们人类居住的地球表面，约百分之七十被海洋覆盖，淡水只有百分之二左右而在所有淡水中，百分之八十七又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用因此，全世界可利用的淡水资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到污染的“脏水”随着世界人口的迅猛增加，人类过度开采和严重浪费、工业污染等，使得淡水资源越来越短缺由于缺水，一些国家江河干涸，农作物枯萎，牲畜断水，甚至在一些国家和地区间爆发“水战”世界水日”呼唤地球的儿女，要珍惜每一滴水 我国已被列人世界贫水国家名单尽管我们在水的兴利除弊方面取得了举世瞩目的成就，但与现代化建设的需要仍不相称开发利用保护水利资源和节约用水，必须引起社会各方面的关注和支持l、联系上下文，理解文中带点字的意思①旨： ②贫：2、在“兴利除弊”一词中，( )和( )、( )和( )互为反义词，类似这种结构的成语还有 、 3、世界水日是 月 日确定世界水日的目的是 4、全世界淡水资源越来越短缺的原因是什么？（把文中能回答这个问题的句子用“——”画出来。

5、读了这篇短文你想到了什么？用两三句话把你想到的主要内容写下来十一、动手写一写，相信你一定会写出令自己满意的习作来o（20分） 罗丹有句名言：“美是到处都有的对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美."请你用自己的眼睛去发现身边的美，用自己的内心去感受身边的美（如一种植物、一个动物、一处景物、一个人、一件事等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自拟可以当成日记题目来写)。