《社区护理(第二版)》课件第二章社区护理(科学版).ppt

第二节：社区护理和社区护理程序平罗县职业教育中心:王彩玲 学习目标1.解释社区护理、健康教育、社区健康教育的概念2.描述社区护理的发展过程3.概述社区护理的工作特点、范围和社区护理工作方法4.说出社区护士的角色、应具备的能力和社区健康教育计划及方法 社区护理是由护理学和公共卫生学理论相结合，用以促进和维护社区人群健康的一门综合学科是面对社区内每一个人、每一个家庭、每一个团体的健康服务工作，如健康教育、健康指导、家庭护理、康复指导、病人及健康人的营养指导、妇幼及老年人保健及心理咨询等，使全民达到健康 一、社区护理的定义社区护理程序•一，社区护理评估•二，社区护理诊断•三，制定社区护理计划•四，实施社区护理计划•五，社区护理评价社区护士的概念•社区护士是指立足于社区，为社区人群提供综合，持久的，连续的护理保健服务的卫生工作人员 一、社区护士的角色• •1．健康照顾者 • •2．自我保健意识的唤醒者 • •3．健康教育和咨询者 • •4．照顾者的代言人和其权利的维护者 • •5．协调者与合作者• •6．组织者与管理者 • •7．观察者与研究者社区护士的职责• •1 1、参与社区护理诊断工作，负责辖区内人群护理信息的收集，、参与社区护理诊断工作，负责辖区内人群护理信息的收集，整理及统计分析，了解社区人群健康状况及分布情况，参与对整理及统计分析，了解社区人群健康状况及分布情况，参与对影响人群健康不良因素的检测工作。

影响人群健康不良因素的检测工作• •2 2、参与对社区人群、参与对社区人群 的健康教育与咨询，行为干预和筛查，建的健康教育与咨询，行为干预和筛查，建立健康档案和高危人群检测，规范管理工作立健康档案和高危人群检测，规范管理工作• •3 3、参与对社区传染病预防与控制及预防传染病的知识培训，提、参与对社区传染病预防与控制及预防传染病的知识培训，提供一般消毒、隔离技术供一般消毒、隔离技术• •4 4参与完成社区儿童计划免疫任务参与完成社区儿童计划免疫任务• •5 5参与社区康复、精神卫生、慢性病防治与管理、营养指导工作参与社区康复、精神卫生、慢性病防治与管理、营养指导工作重点对老年病人、慢性病人、残疾人、婴幼儿、围生期妇女提重点对老年病人、慢性病人、残疾人、婴幼儿、围生期妇女提供康复及护理服务供康复及护理服务• •6 6、承担诊断明确的居家病人的访视、护理工作，提供基础或专、承担诊断明确的居家病人的访视、护理工作，提供基础或专科护理服务，配合医生进行病情观察与治疗，为病人与家属提科护理服务，配合医生进行病情观察与治疗，为病人与家属提供健康教育，护理指导与咨询服务供健康教育，护理指导与咨询服务。

• •7 7、承担就诊病人的护理工作承担就诊病人的护理工作• •8 8、为临重病人提供临终关怀护理服务为临重病人提供临终关怀护理服务• •9 9、参与计划生育技术指导的宣传教育与咨询参与计划生育技术指导的宣传教育与咨询二、社区护士应具备的能力1 ．实际操作能力 2．人际沟通能力3．独立分析和解决问题的能力4．预见能力5．综合护理能力6. 计划管理能力7．科研和创新能力二、社区护理的发展过程（一）国外社区护理的发展 家庭护理阶段家庭护理阶段 地段护理阶段地段护理阶段社区护理阶段社区护理阶段 公共卫生护理阶段公共卫生护理阶段(二)我国社区护理的发展1．历史 2．发展现状 3．发展趋势（1）社区护理将不断得以推广、完善及发展2）政府对社区卫生服务的宏观调控及管理将不断加强3）社区护理教育体制和科学化、规范化、标准化、计算机网络化的社区护理管理体系将更趋完善 小结小结• •1 1．．．．社区护理以健康为中心，以社区人群为对象，以促进和维护社区人群健康为目社区护理以健康为中心，以社区人群为对象，以促进和维护社区人群健康为目社区护理以健康为中心，以社区人群为对象，以促进和维护社区人群健康为目社区护理以健康为中心，以社区人群为对象，以促进和维护社区人群健康为目标。

追溯社区护理发展的历史，可将其发展过程划分为四个阶段，即家庭护理阶标追溯社区护理发展的历史，可将其发展过程划分为四个阶段，即家庭护理阶标追溯社区护理发展的历史，可将其发展过程划分为四个阶段，即家庭护理阶标追溯社区护理发展的历史，可将其发展过程划分为四个阶段，即家庭护理阶段、地段护理阶段、公共卫生护理阶段和社区卫生护理阶段段、地段护理阶段、公共卫生护理阶段和社区卫生护理阶段段、地段护理阶段、公共卫生护理阶段和社区卫生护理阶段段、地段护理阶段、公共卫生护理阶段和社区卫生护理阶段2 2 2 2．社区护士是一种不同于传统医院科室封闭式临床护士的新型护理专业技术人员，．社区护士是一种不同于传统医院科室封闭式临床护士的新型护理专业技术人员，．社区护士是一种不同于传统医院科室封闭式临床护士的新型护理专业技术人员，．社区护士是一种不同于传统医院科室封闭式临床护士的新型护理专业技术人员，社区护士是在一个相对开放、宽松的工作环境之中进行服务、管理工作的，其工社区护士是在一个相对开放、宽松的工作环境之中进行服务、管理工作的，其工社区护士是在一个相对开放、宽松的工作环境之中进行服务、管理工作的，其工社区护士是在一个相对开放、宽松的工作环境之中进行服务、管理工作的，其工作对象、范畴、性质、责任要远大于或远高于传统意义上的医院护士。

他们在工作对象、范畴、性质、责任要远大于或远高于传统意义上的医院护士他们在工作对象、范畴、性质、责任要远大于或远高于传统意义上的医院护士他们在工作对象、范畴、性质、责任要远大于或远高于传统意义上的医院护士他们在工作中以多元化的角色出现社会对护理人员的素质要求、能力表现发生改变作中以多元化的角色出现社会对护理人员的素质要求、能力表现发生改变作中以多元化的角色出现社会对护理人员的素质要求、能力表现发生改变作中以多元化的角色出现社会对护理人员的素质要求、能力表现发生改变, , , ,赋予赋予赋予赋予了更多的内涵了更多的内涵了更多的内涵了更多的内涵, , , ,在能力、知识方面有更高要求在能力、知识方面有更高要求在能力、知识方面有更高要求在能力、知识方面有更高要求3 3 3 3．社区中的护理程序是护士应用护理程序的评估、诊断、计划、实施和评价五个步．社区中的护理程序是护士应用护理程序的评估、诊断、计划、实施和评价五个步．社区中的护理程序是护士应用护理程序的评估、诊断、计划、实施和评价五个步．社区中的护理程序是护士应用护理程序的评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤对社区中的个人、家庭、社区整体的健康进行护理的过程，是社区护理工作的骤对社区中的个人、家庭、社区整体的健康进行护理的过程，是社区护理工作的骤对社区中的个人、家庭、社区整体的健康进行护理的过程，是社区护理工作的骤对社区中的个人、家庭、社区整体的健康进行护理的过程，是社区护理工作的重要方法。

重要方法重要方法重要方法• •4 4 4 4．社区健康教育目标的实现主要依赖社区领导的重视、社区人群的主动参与、正．社区健康教育目标的实现主要依赖社区领导的重视、社区人群的主动参与、正．社区健康教育目标的实现主要依赖社区领导的重视、社区人群的主动参与、正．社区健康教育目标的实现主要依赖社区领导的重视、社区人群的主动参与、正确的社区学习需求评估和多样化的健康教育方法和方式确的社区学习需求评估和多样化的健康教育方法和方式确的社区学习需求评估和多样化的健康教育方法和方式确的社区学习需求评估和多样化的健康教育方法和方式 三、社区护理工作特点1 1．广泛性．广泛性2 2．综合性．综合性3 3．连续性．连续性4 4．协调性．协调性5 5．自主性及独立性．自主性及独立性6 6．以群体为主．以群体为主7 7．可及性．可及性8 8．立足于基层健康．立足于基层健康  四、社区护理工作范围ØØ1 1．社区心理卫生和精神保健．社区心理卫生和精神保健ØØ2 2．社区传染病的预防和控制．社区传染病的预防和控制ØØ3 3．建立健康的社区环境．建立健康的社区环境ØØ4 4．社区不同人群保健服务．社区不同人群保健服务ØØ5 5．职业卫生护理．职业卫生护理ØØ6 6．学校卫生保健服务．学校卫生保健服务ØØ7 7．社区健康教育．社区健康教育ØØ8 8．家庭护理．家庭护理ØØ9 9．． 临终关怀护理临终关怀护理ØØ10 10 ．院前急救护理．院前急救护理 三、社区护理工作方法 • •工作方法工作方法护理程序护理程序护理程序护理程序健康教育健康教育健康教育健康教育家庭访视家庭访视家庭访视家庭访视居家护理居家护理居家护理居家护理一、社区健康教育的概念 1.健康教育的概念 健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自觉地采纳益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康和提高生活质量。

 2.社区健康教育的概念 社区健康教育是以社区为单位，以社社区健康教育是以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有计划、有组织、有评价的健康教育标，有计划、有组织、有评价的健康教育活动二、社区健康教育计划及方法（一）社区健康教育计划 1．社区健康教育评估 2．社区健康教育诊断/问题 3．社区健康教育计划 4．社区健康教育实施 5．社区健康教育的评价（二）社区健康教育方法1．专题讲座2．印刷资料 3．板报或宣传栏4．示教与反示教5．照片、图画、幻灯 6．音像教材（二）社区健康教育方法7．交谈8．讨论9．健康咨询13．其他教育方法11．角色扮演 12．参观法10．案例学习。