作文教学设计《人物群体》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,写一个人物群体,习作提示,每个人的生活都离不开这样或那样的一个个群体，比如在学校，与小伙伴们一起学习玩耍；在家里和爸爸妈妈一起做家务、看电视请你把你熟悉的一个人物群体介绍给大家，并表达出你的深情实感一、明确写作内容,1、联系生活实际确定要介绍的人物群体2、所介绍的群体最突出的特色或风格是什么？回忆其中给自己留下深刻影响的人和事，确定写作内容3、根据内容拟定题目二、文章赏析、借鉴,1、,我喜欢的班集体,2、,温暖的家,经典片断欣赏,（一）,贾母,这边说声“请”，,刘姥姥,便站起身来，高声说道：“老刘、老刘、食量大似牛，吃一个老母猪不抬头自己却鼓着腮不语,，,众人,先是发怔，后来一听,，,上上下下都哈哈的大笑起来,史湘云,撑不住，一口饭都喷了出来，,林黛玉,笑岔（ch）了气，伏着桌子嗳哟，,宝玉,早滚到贾母怀里，,贾母,笑的搂着宝玉叫心肝，,王夫人,笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来薛姨妈,也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，,探春,手里的饭碗都合在迎春身上，,惜春,离了坐位，拉着她奶母叫揉一揉肠子地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替她姊妹换衣裳的,，独有,凤姐鸳鸯,二人撑着，还只管让刘姥姥。

曹雪芹红楼梦第四十回,思考：,在这个有十多人物的群体片段中，每个人都忍俊不禁地发笑，但神态各异，妙趣横生这段文字用了什么方法写人又抓住人物的什么特点？,（二）,于是,大家,放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸,有念“仁远乎哉我欲仁至哉”的，,有念,“笑人齿缺曰狗窦(du)大开”的，,有念,“上九潜龙勿用”的，,有念,“厥(ju)土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也先念后来，,我们的声音便低下去,，静下去了，,只有他（先生）还大声朗读着,：“铁如意，指挥倜傥（ttng），一坐皆惊呢；金叵(P)罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”,鲁迅的从百草园到三味书屋片断,思考：,文段中作者抓住什么特点来写群体？,据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势有,抱住敌人腰的，,有,抱住敌人头的，,有,掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起有一个战士,，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地另一个战士,，嘴里还衔着敌人的半块耳朵在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。

这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战头松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗魏巍的谁是最可爱的人片断,思 考：,文段中作者又抓住了什么特点来写志愿军战士这些烈士英雄群体？,1、写人物群体，就不是写一个人，而是写多个人，群体可大可小，他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人；有的时时为自己；有的铺张浪费，有的俭省节约,2、介绍群体要选用与群体人员密切相关的典型事例，才能很好地表现群体特点什么事件能反应群体中某人的特点？,3、在写事件中要选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，也可以通过一些心理活动的描写表现他的个性和思想如：“我想”，“他在心里盘算着”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头”这些都是在于人物内心世界的描写有了详细语言、动作、心理描写，作文才能活起来4、群体特点案例：家有儿女这部电视剧相信同学们都不陌生吧？他们那个大家庭谁给你的印象最深？（刘星：瘦小的他机灵活泼，爱耍小聪明，但伎俩常常又被父母识破；胖胖的小雨：因为年纪小，所以常常会因为老实吃点亏；美丽的小雪：爱学习，爱漂亮，做事积极主动，也好打不平。

他们在生活中虽然有点碰撞，但要是遇到了麻烦事，却总会互相帮助解决的他们的学习成绩不是最优秀的，但他们的生活却是最幸福快乐的，那是因为他们一家都是在相互关爱中快乐度过的我的一家,我们一家有4口：爸爸、妈妈、妹妹和我，4个人各有不同的脾气特点，但是凑在一起，却成了一支和谐的交响曲，使我们这个家庭充满了欢乐不信，请看.,幽默老爸,爸爸是个爱讲笑话的人，一有空就讲笑话，逗得全家笑个不停这不，晚饭后，他又开始了：“从前，有个学者，最喜欢形象化教学一天，他给学生解释了一个句子，此乃尸也学生不明白他说的是什么意思，这个老师就往地上一躺，一动也不动，过了一会儿，又说，此乃尸也！”讲到这里，爸爸朝地上一躺，嘴里喃喃地重复着：“此乃尸也引得我们捧腹大笑妈妈嗔笑道：“你呀，真是个老顽童只见爸爸站起身：“夫人息怒，此乃笑一笑，十年少也，不是在下说话风趣，恐怕你早就变成老太婆了！”“哈哈.”房间里又响起一阵笑声夸张老妈,老妈除了爱唠叨，还有一个最大的特点，那就是说话特别夸张每天天不亮，老妈就扯着嗓子喊：“儿子，快起床呀，还有5分钟就8点了吓得我一阵紧张，赶忙穿上衣服和鞋子准备上学校，结果出门时一看，还不到七点半呢！最有意思的一次是，我们一家要去机场接外公。

妈妈一大早就起来打扮得光彩照人，可是我和爸爸、妹妹却装作一副不知情的样子摇摇头真让我拿她没办法一天，外婆送来了一大袋苹果，我刚一转身，已经少了好几个，我再回头看她：所有的口袋里都装满了苹果，嘴里还叼着一个大的那样子真滑稽，我忍住笑，叫了她一声“馋猫”研究生”我,要说家中另一位重要的成员，那就是我啦！我嘛高高的个子、圆圆的脸、浓浓的眉毛下长着一双忽闪忽闪的眼睛我的特点就是，内心有许多稀奇古怪的想法，使我总是对什么都感到好奇我曾砸破闹钟，研究指针为什么不吃饭就能不停地走路；我曾把收音机拆了，研究是谁躲在里面说话；我曾把金鱼的尾巴剪断，看它们是不是还会游泳为了这些研究，妈妈免不了打我就因为我是个“研究生”，所以爸爸妈妈到现在也不敢把我一个人放在家里，说怕我把房子拆了研究房子是怎么造出来的瞧，这就是我的一家，你更喜欢哪一位呢？欢迎你来我家做客啊！,我的班集体（一）,“六年级”听起来已经是高年级了，可是，我们班的有些同学还是那么调皮，那么稚气我们班最调皮的同学要数“胡萝卜”了你们听了一定会问我为什么会取这个外号？其实是因为他的名字听起 来像“胡萝卜”说起咱班的“胡萝卜”，他的经历真不少他明知道自己打不过前面的女同学，可还要“宣战”。

唉，祸从口出呀，拳头铺天盖地，像暴雨一样飞过来哎，又是一阵好打幸好，“劝说的”来了，真是救“胡萝卜”于水深火热之境地,我们班最会耍孩子气的就是“大舌头”说起他，实在太好笑了他和旁边的女同学斗嘴总是输掉没办法，只 好像三岁小孩似的装哭男同学见了笑骂连篇；女同学见了什么怪样的都有惹得做作业的也是探头探脑，以为又是一颗“原子弹”爆炸了平时，班级里总是嘻嘻哈哈，笑声不断；可到了该用功的时侯，大家还是会很努力的比如有时，我们会为考试而安静得呆在教室里，大家都在认真地复习有的只是嘶嘶的动笔声，以及一张张微 皱眉头的脸当然，如果谁要是随便做出一些小动作，或者来一些搞笑的话，教室里的气氛就会立刻轻松起来我们又会觉得心里挺舒畅的过后大家又会认真准备考试就算是平时不努力的同学，也会为一些不懂的问题去请教别人大家都能够互相帮助，共同提高如今，还有几个月而已，我们便即将分离回想一路走来，无论那满是鲜花的康扬大道抑或泥泞的蜿蜒小路，无论时间流逝多久，六年级一班，都是我们美好的回忆我爱这个班集体，团结，活泼，充满爱的班集体！,我的班集体（二）,我们班可是一个十分团结、十分互爱的班集体曾有许多班级羡慕我们因为，我们班中时常会发生一些同学 之间互助互爱的事，令老师们赞不绝口。

我们的班级49名同学，像花朵一样簇拥在老师身旁，教室就像一个温暖的家在这里，大家守纪律，讲文明，各个都以自己的实际行动构筑着和谐，努力学科学知识，陶冶良好素质情操，描绘美好人生画卷，我为在六年级三班而感到无比自豪和欢欣!,六年前，我正式加入三班这个大家庭，转眼间，又将离开这个家庭六年来，它给了我多少温暖，多少回忆啊！在我们的班级中，处处洋溢着充满爱心的氛围他我的好朋友，苗圣群，在一个寒冷的冬天，我正在操场上跑步，他跑过来说：“田庆涛，你没带手套吗？”“呃在家忘记拿了！”他二话没说，把自己的手套给了我这一件小小的事，却含着深深的情同学的爱心同样体现在所有同学之间的互相关心、互相帮助方面一位同学生了病，即使老师没有说，当天晚 上，这位同学的家里就会响个不停有的同学关切地询问病情；有的帮他解闷；有的告诉他作业生病的同学虽然在家中休息，但他感觉似乎就没有离开过我们这个和睦的大家庭前些天学校运动会，王文静参加1500米长跑，当她跑完几圈后，突然摔倒在地上，两个膝盖上都是血，坚强的 她哭了当时所有在场的六年级三班的人，都急坏了，都想冲过去把她扶起来，但她却坚强的爬了起来，继续坚持跑下去，全班同学都被她感动了，同学们都高喊着“王文静，加油”，最终她坚持着跑完了全程，而我们也以最热烈的掌声祝贺她，这也更让我们体会到班集体力量的伟大。

集体，这个名字非常亲切，在这个使人温暖的大家庭里，我学到知识，明白了道理，结交了朋友，这些都是多 么令人难忘我的班级我的家，我们全班同学都为能生活在这样一个班级中而感到光荣和自豪！,。