Unit2Colours教案3.doc

Unit2 Colours教学目标：进一步学习打招呼和问候语Good afternoon! Nice to meet you, too.教学难点：Good afternoon! 和Nice to meet you.的连读，以及afternoon的发音教具准备：1、教师准备Chen Jie, Mike, Wu Yifan, Wu Yifan’s mother, Sarah, Zoom的头饰2、给Wu Yifan’s mother准备手提包3、教师准备一个时钟4、教师准备布袋木偶5、本课B部分Let’s talk内容的教学课件6、学生准备上节课自制的头部图案教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)练习打招呼用语2呈现新课(Presentation)（1）教师出示钟表，使学生了解到时间----下午，并问学生，这个时间段能否用Good morning.打招呼或问候，引出Good afternoon!的学习2）师生共同观看本课B部分Let’s talk内容的教学课件3）让学生听录音，教师展示各句话的中文图案，学生跟读B部分Let’s talk的内容教师再次强调Good morning.和Good afternoon!两个句子的区别。

4）教师出示Mike, Wu Yifan, Wu Yifan’s mother的头饰，在给Wu Yifan’s mother准备手提包师生共同扮演以上人物，师生间进行简单的交流3趣味操练(Practice)（1）教师给学生分小组，三人一组分角色表演Let’s talk的内容2）认一认，读一读，排一排教师将B部分Let’s talk的句子内容打乱顺序，写在卡片上，贴于黑板步骤：a.学生读卡片上的句子b.学生听录音，指句子c.不听录音，学生排列句子d.听录音，订正句子顺序e.全体学生读排列正确的句子3）教师鼓励学生自己读Let’s learn部分的句子4）小组练习Let’s play部分的对话学生可用自己的自画像或用拟人化的小熊的头饰进行4课堂评价(Assessment)做活动手册本单元部分练习5扩展性活动(Add-activities)Read and draw出示两张图，每张图上都是Mike, Wu Yifan, Wu Yifan’s mother三人的对话，学生根据所读对话内容画出相应的时间或太阳的位置对话内容为：（1）Wu Yi fan: Hi, Mom.Wu Yifan’s mother: Hi.Wu Yifan: Mom, this is Mike.Wu Yifan’s mother: Good afternoon, Mike.Mike: Good afternoon.Wu Yifan’s mother: Nice to meet you.Mike: Nice to meet you, too.（2）Wu Yifan: Hi, Mom.Wu Yifan’s mother: Hi.Wu Yifan: Mom, this is Mike.Wu Yifan’s mother: Good morning, Mike.Mike: Good morning.Wu Yifan’s mother: Nice to meet you.Mike: Nice to meet you, too.板书设计：上午的图案旁注明Good morning.下午的图案旁注明Good afternoon.两人握手问好的图案Nice to meet you.Nice to meet you, too.教案点评：本课时进一步学习关于打招呼和问候方面的话题。

在新知呈现时，教师通过出示钟表，引导学生思考下午打招呼的表达然后看课件，了解本课时Let’s talk部分的内容操练对话过程，教师出示人物的头饰，和适当的道具－手提包和学生一起表演对话，先给学生作示范，然后学生小组分角色表演Let’s talk的内容趣味操练环节通过认一认，读一读，排一排的活动使学生进一步熟悉和巩固对话内容Let’s play部分的语句较简单，学生利用手偶进行问候可增加交际的乐趣Read and draw的扩展性活动让学生进一步将上午和下午问候的差别区分开来。