《沙滩上的童话》优质ppt课件部编版小学语文.pptx
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想一想：,文中的小朋友在沙滩上玩了些什么呢？,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,读一读：默读课文,做到三不：不出声，不动唇，不指读,13,b,o,堡,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,bo沙滩上的童话优质课件部编版小学语文1沙滩上的童,14,海边的沙滩是我们的快乐天地沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,海边的沙滩是我们的快乐天地沙滩上的童话优质课件部编版小,15,找一找：,垒城堡的句子圈一圈：,垒城堡的动作词语自由读,12,自然段,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,找一找：垒城堡的句子圈一圈：垒城堡的动作词语,16,在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树ch,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，,17,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,沙滩上的童话优质课件部编版小学语文1沙滩上的童,18,在沙滩上，我们,垒起城堡,，城堡周围,筑起围墙,，围墙外,再插上干树枝,，那就是,我们的树,。
海边的沙滩,真是我们的快乐天地,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙,19,“这城堡里住着一个凶狠的魔王他抢去了美丽的公主！”,“你们快听，公主在城堡里哭呢！”,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,“这城堡里住着一个凶狠的魔王沙滩上的童话优质,20,不知道谁说了一句：,“,这城堡里住着一个,凶狠,的魔王有人接着,补充,：,“,他抢去了美丽的公主,”,第三个小伙伴说：,“,你们快听，公主在城堡里哭呢,”,！,！,重读,关键词,用恰当的语速读,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的,21,不知道谁说了一句,：“这城堡里住着一个凶狠的魔王有人接着补充,：“他抢去了美丽的公主！”,第三个小伙伴说,：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”,重读,关键词,用恰当的语速读,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。
22,写字妙招：,仔细观察，,端正书写，,认真对照，,细心修改沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,写字妙招：仔细观察，沙滩上的童话优质课件部编版小学,23,右上包围包左下，三包围、全包围，,外面方框写方正，,上紧下松住当中沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,右上包围包左下，三包围、全包围，沙滩上的童话优质课件部编,24,谢谢！,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,谢谢！沙滩上的童话优质课件部编版小学语文1沙滩上的童话,25,1.,训练,创新思维能力，培养他们的写作能力写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和,轰轰烈烈,的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以,，我们,平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然,最为真”,.,2.,同学们,，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受,？大自然,中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟,中，,学习为人为事的道理,。
3.,说,起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意,4.,一切,为了学生全面、健康、和谐发展新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素,5.,反复,手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,沙滩上的童话,优质课件部编版小学语文,1,1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力写文章表达感情时，,26,。
