读书社团活动计划读书社团活动计划精选八篇.docx

    读书社团活动计划读书社团活动计划精选八篇    快乐阅读社团活动计划一、指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！人们常说：读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐！二、活动对象：一年级部分学生三、指导老师：四、活动地点：学生阅览室五、社团学生情况分析：一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴本学期以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上课外阅读六、教学目标1.诵读儿歌.童谣和浅近的古诗，感受语言的优美，培养语感2.通过欣赏各种绘本，引导孩子展开想象和联想，获得初步的情感 体验3.在老师的引导和帮助下，阅读浅近的童话.寓言.故事，从中获得知识，获得生活和学习经验，懂得做人的道理4.通过课外阅读，继续让孩子感受阅读的乐趣。

5.激发学生对周围事物的好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，和同学进行讨论，大方地交流自己的观察和阅读所得6.培养良好的阅读习惯，学会倾听，学会交流七、教学内容1.自选适合一年级学生读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)每学期阅读量不少于五千字2.《小学生必背古诗》前10首八、活动安排第二周 明确上课要求 激发阅读兴趣第四周 阅读《童话森林》第六周 阅读童话《鸡妈妈的新房子》第八周 我和《365夜故事》第十周 阅读《小猪变形记》第十二周 阅读寓言故事第十四周 绘本阅读《猜猜我有多爱你》…… …… 余下全文篇二 ：阅读社团活动计划20xx年阅读社团活动计划以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划一、活动目标：1、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯2、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习二、活动构想：1、制定切实可行的读书计划；2、营造良好的读书氛围三、指导老师：陈晓静四、活动地点：图书室五、具体措施：1、时间落实。

我校阅读社团于每周二，周四下午16:00——18:00.周六早上9:00——11:00，开设社团的课外阅读指导活动，保证学生有足够的时间享受阅读的快乐2、保证阅读数量要求每个社团成员每月至少读2本书3、社团分成若干小组，以小组为单位建立读书会的若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号4、活动落实自信来自鼓励，习惯决定人生我们定期开展一些学生喜爱的活动，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、 “小博士，考考你” 等活动表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高5、教给学生良好的读书习惯1）、快乐积累提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段2）、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的默读能力加强阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

…… …… 余下全文篇三 ：读书社 日常活动计划读书社 日常活动计划第一周：社团活动照常进行，确认成员数目；分享寒假感想、记忆深刻并深有感触、得到启发的事情；每天一人每日三分钟时事新闻；制定属于自己的计划第二周：拿出之前所发的学习资料，温故知新；好文分享，必须每人都要说出感想，不允许只言片语模式要改变，例如在讲台上分享文章，言行举止都要接受别人的建议随机作文第三周：内部小演讲初赛主题：希望只选出6名待定，其余社员在旁要提出意见、表扬、批评等 第四周：内部小辩论赛辩题：1、正方：逆境更有助于我们成长反方：顺境更有助于我们成长2、正方：合作比竞争更重要反方：竞争比合作更重要3、正：发掘人才不需要考试反：发掘人才需要考试4、职校学生在校用利大于弊反方：职校学生在校用弊大于利5、正方：代沟产生在父母反方：代沟产生在子女 指导老师在一天为我们讲解有关辩论的东西辩论赛感想第五周：谈“我心中的他/她（社团中的成员）”好书推荐会推荐一到两本书，说出自己看后感悟、推荐理由等第六周：内部 百科知识竞赛增强广度和趣味性，具体模式有待商议社团交流会发表自己对他人、社团的建议，听取他人对你、对社团的意见随机作文。

第七周：收集有关面试的资料，然后分享内部面试秀具体模式有待商议随机作文第周：读书海报设计大赛要有读书名言、图片主题鲜明，要上台解释制作的想法唐诗宋词朗诵、背诵第七周：内部小演讲复赛主题：（有待商议选出3名选手进入决赛其余社员在旁要提出意见、表扬、批评等好文分享同第二周）第八周：经典名著、精彩小说选取经典、精彩的片段仿读需说出选取的原因、得到的启示、感悟 第九周：了解一些历史人物、诗词曲作家等内部小演讲决赛主题自拟…… …… 余下全文篇四 ：阅读社团活动计划阅读社团活动计划（2014—2015学年上学期）学校：高牛小学指导教师：毛希华 纪荣方 祁昌山阅读社团活动计划以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础结合我校实际，特制定我校课外阅读社团活动计划一、活动目标：1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。

二、活动构想：1、制定切实可行的读书计划；2、营造良好的读书氛围三、指导老师：毛希华 纪荣方 祁昌山四、活动地点：五、六教室五、具体措施：1、时间落实我校每周三下午活动课开设社团的课外阅读指导活动2、保证阅读数量要求学生每周至少读2本书3、班上建立组织以班级为单位建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号4、充分利用学校现有资源及学生自带的图书，保证学生有书可读，有好书可读5、活动落实自信来自鼓励，习惯决定人生我们定期开展一些学生喜爱的活动，使阅读成为一种有组织的集体活动，尽可能多让学生乐在其中，尽情地展示自己的阅读才能活动的形式多种多样，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、 “小博士，考考你” 等活动表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高6、教给学生良好的读书习惯…… …… 余下全文篇五 ：读书社团活动方案读书社团活动方案一、指导思想：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。

英国作家斯蒂夫〃艾伦语）读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力让经典润泽每一个孩子的心田，二、读书目标：1．通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里2．在活动中提高学生的综合素质，增长知识3．在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力三、读书口号：读名著经典 做博学少年四、活动设想：第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划（一） 根据本班的实际情况，制定班级读书计划：1．复习已学古诗词，每月背诵课外诗词10首，一学期累积达到40首2．阅读经典名著——选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读3．充分合理地利用课余时间来读书如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时二）教师制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划1．读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等2．根据推荐书目，准备好一学期要读的书有益书籍3本以上）3．组织一次“优秀读书计划”展示活动第二阶段：活动阶段（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

1．针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会2．教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书二）开展展示活动1．开展一次“与经典同行”主题中队活动2.设计一张书签在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出3.写8-10次读书笔记，择优在学校网站上展示4.参加一次读书心得的交流会和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅…… …… 余下全文篇六 ：石仓小学一年级读书社团活动计划石仓小学一年级读书社团活动计划一、指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！二、活动目的：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐三、阅读书目：《安徒生童话》《格林童话》《明道》《国学经典》《古诗文诵读》《七彩语文》四、指导策略：（一）营造书香浓郁的读书氛围1）“我爱读书”剪报活动为了丰富校园文化生活，培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获，激发学生的读书热情，学校举行了“我爱读书”手抄报评比活动，结合这次活动，广泛发动学生，在班级内开展“我爱读书”剪报评比2）征集读书名言，制作书签在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水 “书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞学生自己设计和制作书签可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签，进行班级评比3）《快乐从书中来》课本剧、童话剧、情景剧展评（4）以身作则，从老师自身。