五年级下册第18课 将相和.doc

18 将相和教材分析本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”3个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的通过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇敢于改正、公忠为国的精神从构造上看，全文由3个小故事构成，每个故事均有矛盾的发生、发展和成果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的成果，又是第3个故事的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事故事重点刻画了蔺相如和廉颇两个人物形象蔺相如在文中是个熠熠生辉的人物，她有勇有谋，顾全大局，唇如枪、舌如剑在核心时候，置个人生死于不顾，以性命来逼秦王当与廉颇发生矛盾时，积极避让，言辞恳切而廉颇作为一员武将的形象，也显得十分鲜明她威震诸侯，耿直畅快，敢于改正，其精神令人敬佩教学目的1.结识7个生字，会写9个生字对的读写“召集、商量、隆重、商定、胆怯、回绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心合力”等词语2.有感情地朗读课文3.理解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。

感受人物形象，体会人物的爱国思想和她们各自的美好品质教学重点：读讲故事，感受故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生教学难点：把握“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”3个故事之间的联系课前准备:师生共同查阅与课文有关的资料，预习课文教学时间：两学时第一学时一、谈话导入 揭示课题1.简介《史记》：国内西汉司马迁写的杰出的历史文学著作，今天我们学习的课文就改编自这部名著2.板书课题：将相和 齐读课题3.释题：课题中的“将”和“相”分别指谁？“和”是什么意思？谁能连起来说说题目的意思？二、初读课文 整体感知 理清脉络1.将与相和好如初了，这阐明其中尚有个从不和到和的过程文章通过几种小故事给我们讲述这个过程的呢？请人们轻声读读课文，读准生字新词，把课文读通顺，试着给这几种小故事加个小标题2.学生初读后交流小标题：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪3.这三个小故事之间有什么联系？谁来简朴地说说课文的重要内容自由读文后练说）三、精读探究 感受人物形象1.导语过渡：蔺相如在渑池之会上又立了大功，被赵王封为上卿，职位比廉颇高，战功赫赫的廉颇很不服气，她说了什么？指名读16节2.探讨蔺相如真的“就靠一张嘴”吗？学习第一种故事——完璧归赵（1——10节）画出蔺相如说的话第一处（第6节）：指名读，思考：蔺相如是在什么状况下说这番话的？（读1——7节，理解赵王的“为难”。

指名再读第6节，从她的话里你感受到什么？抓住“想了一会儿、乐意、一定”体会再次带着感受和理解齐读第六节第二处：（第8节中蔺相如看这情形，懂得秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看学法同前第三处：（第8节中她理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城目前璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”）理解“理直气壮”从“我的脑袋和璧一块儿撞碎”体会到什么？第到处：（第9节中）理解“大大方方”和氏璧已不在手上，为什么还能大大方方？阐明了什么？3.小结：蔺相如完璧归赵，立了功，赵王封她做上大夫我们分明从她说的话里感受到她并不是“就靠一张嘴”四、作业布置：有感情练读“完璧归赵”的故事，讲述故事第二学时一、复习导入上节课我们探讨了在“完璧归赵”故事中，蔺相如并不是“就靠一张嘴”被封为上大夫，而是凭着她的勇敢机智立下大功目前我们来看看“渑池之会”上她的体现二、继续深究 感受人物形象1.学习第二个故事——渑池之会（11——14节）画出蔺相如说的话指名读，思考：蔺相如是在什么状况下说这些话的？引读13节，从蔺相如的话里你读懂了什么？引导理解“鼓瑟”与“击缶”的区别。

从秦王击缶可以看出什么？2.小结过渡：“渑池之会”上，蔺相如置个人生死于不顾，维护了赵王的尊严，又立下大功，因而被封为上卿她凭借的绝不是“就靠一张嘴”但这位敢与秦王针锋相对的勇士、英雄，却在听了别人传来的廉颇的一番话后就像老鼠见了猫一般地规避廉颇这是为什么呢？廉颇究竟说了一番什么话？三、话语比照 感悟品质1.引导学生读廉颇和蔺相如的话，出示语句比较廉颇很不服气，她对别人说：“我廉颇攻无不克、战无不胜，立下许多大功，她蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了我碰见她，得给她个下不了台！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？人们懂得，秦王不敢攻打我们赵国，就由于武有廉颇，文有蔺相如如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦王必然乘机来打我们我因此避着廉将军，为的是我们赵国呀！”   2. 你仔仔细细地读她们的话，说说你的发现 预设点：一是人称不同廉颇称呼蔺相如“她蔺相如”，显然有不敬之意不仅直呼其名，并且还在名字前边加了一种“她”字，更突出了廉颇的不服气而蔺相如始终尊称廉颇为“廉将军”，实为真心诚意敬佩这位老将军这样的称呼，已经把廉颇的居功自傲与蔺相如的真心诚意体现得十分明白。

    二是排名顺序不同廉颇始终将自己排在第一位，从“我廉颇……她蔺相如……”这样的顺序中呈现；而蔺相如却始终把廉颇排在第一位，从“武有廉颇，文有蔺相如”中可见这就将廉颇的自傲与蔺相如的忍让形成了鲜明的对比    三是关注的中心不同廉颇居功自傲，核心在于以个人私利为中心，蔺相如顾全大局，核心在于以国家为中心廉颇口口声声“我”、 “我”、 “我”，连说三个，丝毫没有提到赵国；而蔺相如句句说的是“我们赵国”，也是连说三遍，全然没有波及个人私利3.带着自己的体会有感情朗读人物语言，感受形象，感悟品质4.蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里，廉颇做了些什么？5.引读最后一节文字《史记》原文中写道“廉颇者，赵之良将也赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻於诸侯攻无不克，战无不胜，渑池之会上由于她镇守边境，秦王不敢拿赵王怎么样这样一位战功赫赫的老将军，这身战袍曾陪伴着廉将军大败齐国，攻取阳晋；陪伴着廉将军固守长平，逼退秦兵……这一身战袍，对于战功赫赫的廉大将军而言，意味着什么？（荣誉、地位、名利……）而今，廉将军脱下战袍，又意味着什么？（放下了自己的荣誉、名利、地位……）如果说，蔺相如再三避让廉颇是为了赵国利益；那么廉颇脱下战袍，负荆请罪，又是为了什么？（公忠为国）四、总结全文 升华情感为了共同的国家利益，将相终于和好了，她们同心合力保卫赵国。

这真是“宰相肚里能撑船，将军背上可负荆”，真可谓“海纳百川，有容乃大，将相和，平天下板书设计：                                18 将相和公忠为国                           廉 颇           蔺相如       完璧归赵  勇敢机智 不和       渑池之会  英勇善战 智勇双全  和 负荆请罪 敢于改正 顾全大局。