2021年阅读情况调查报告4篇.doc

2021 年阅读情况调查报告 4 篇一、活动的原因高尔基说过：书是人类进步的阶梯我发现，现在课外书对 我们的吸引力越来越小了我们到底还要不要读课外书?我们的读 书情况如何?在妈妈的带领下，我在小区中进行了调查二、调查内容及数据分析我根据小学生课外书阅读的实际情况及存在的问题提出了以 下几个问题：(1)你是否喜欢阅读?(2)你在读课外书中遇到的最大 困难是什么?(3)平时读的课外书中种类最多的是什么类的书?(4) 课外书的来源?1.小学生喜不喜欢课外书从我调查的情况来看，有 95%的同学选择了喜欢读课外书，只 有 5%的同学选择了不喜欢，选择不喜欢的同学都是语文成绩极差 的为什么喜欢读课外书?读课外书对我们有什么好处?大部分同 学的回答比较含糊，大部分是多读课外书有利于学习，有利于提 高写作水平等，他们并没有认识到读课外书同样是学习其实， 健康有益的课外书也能像语文、数学书一样增长我们的知识如 果把学习比做吃饭，语文、数学等学校里学习的科目是主食，课 外阅读应该是副食了，我们难道能只要主食，不要课外阅读这一 副食吗?2.同学们不读课外书的主要原因分析第 1 页 共 15 页通过调查，我发现同学们不读课外书的主要原因是：看电视 比读课外书有劲;没有课外书可读;老师没有要求;家长不给钱买课 外书。

调查结果表明，现在小学生放学后做完作业就是看电视，对 热播的电视剧如数家珍，但是有益的课外书却看得甚少有 37%的 同学认为看电视比看书来得有劲，有 45%的同学说自己家中没有适 合自己的课外书，家里基本没有书，有书的同学也反应家中大多 是幼儿读物及小学生作文、奥数之类的教辅用书从中，可以看出 中高年级往往看重的是学生在校的成绩，一般不重视课外阅读3.课外书来源渠道从我的调查情况来看，从学校图书室借书的占 40%，同学相互 借阅的占 30%，家长买的占 21%，学校中订的报刊杂志占 9%由于 家长对孩子的课外书阅读不够重视，没有主动给孩子买书的习 惯，更不可能在孩子的阅读上进行有益的指导大部分同学的课 外书主要来自于学校的图书馆与同学处借的但是，学校图书馆 书籍也有限同学互相借书，往往属于口袋书，没有多大好处 这也是主要原因之一4.同学们对课外书的涉猎调查结果表明，同学们所读课外书籍涉及面较广，有小说、 散文、诗歌、科普、科普读物、报刊等但结构不合理，小说类 占 65%，诗歌占 5%，科普读物占 10%，报刊杂志占 20%从阅读情 况来看，小说类偏多，占总量的 65%同学们的读书随意性强，喜第 2 页 共 15 页欢读什么就读什么，碰上什么就读什么。

我认为小学生会读书、 读好书，养成良好的读书习惯，是非常重要的三、结论我们由于种种原因，阅读习惯到六年级还没有养成，甚至出 现不喜欢阅读的现象现在知识更新越来越快，只靠教科书是不 行的，只有养成良好的阅读习惯，才能使我们与时代同步，让我 们爱书吧，书籍是人类进步的阶梯!关于家庭阅读情况调查报告阅读是开阔视野、增长知识的重要途径，而家庭作为人生重 要的组成部分，是个体成长、素质养成及人格形成的重要环境 因此，营造一种良好的家庭阅读环境非常重要本文主要从家庭 阅读环境的角度进行调查，以此对目前的家庭阅读现状作出分析 并提出相应的意见和建议本次调查，我抽取了 30 个家庭作为调查样本，采取走访与电 话调查相结合的方法，着重了解每个家长的职业、文化程度，家 庭教育理念、方式、方法，家庭学习条件，以及对孩子的教育重 视程度，家庭教育的方向、目标等同时，我通过各种渠道检索 已有的文献资料，分析影响家庭阅读环境的各种因素通过本次调查，我发现：一、 家长的学历，职业及收入与阅读环境有很大关系 家 长学历相对比较高，职业是教师、公务员等的家庭，书香味比较 浓家长自身比较爱阅读，家中的藏书和订阅的杂志也比较多。

第 3 页 共 15 页而孩子从小受父母的影响养成了自主阅读的习惯，阅读量较大， 阅读面较广，语言积累丰富，口头表达能力较强而家长文化水 平相对较低的家庭，因为其本身阅读时间不是太多，家中的藏书 或订阅的杂志有限，所以孩子从小没有良好的阅读环境，自然没 有深厚的阅读兴趣同时，收入的高低也是个重要因素，它直接影响了图书、杂 志和报刊等购买力二、 家长的引导对培养良好的阅读氛围有极大帮助 家长 的身教重于言教，父母喜爱阅读，经常带孩子逛书店，与孩子进 行共同阅读，交流彼此心得或是提出相关问题，这种榜样力量无 疑会对孩子的阅读行为产生积极影响有的家长表示，他们从孩 子学会拼音或开始认识起就和孩子一起阅读，在家长的引导下， 有的孩子已经读了上百本书有些家长却只是扮演着陪同孩子买 书的角色，而不陪同孩子看书，那么孩子很难自觉地爱上读书， 孩子的阅读情况也相应受到了影响三、 大众媒体的广泛传播对阅读环境的利弊影响社会快速发展变化，大众媒体广泛传播，人们接触的事物越 来越丰富，其阅读范围不仅仅局限于书本知识电视、电脑、vcd 等多媒体的发展，在为家庭提供丰富信息的同时，也影响着家庭 中阅读环境的创设。

有些家长在正确了解和认识多媒体的同时能 合理运用，让孩子在阅读图书的基础上通过网络等媒体扩充相关 知识，开阔视野但不可避免的是有些孩子沉迷其中，看动画、第 4 页 共 15 页聊 、玩游戏等，反而不喜欢阅读了，造成近视、贪玩、网瘾等 不利影响总的来说，多数家庭都能认识到家庭阅读环境的重要性，但 在具体的阅读环境的创造方面仍有许多不足针对此次调查及分 析，我认为可以从以下几方面加以改进一、增添阅读的书籍量，增加家庭的书香味阅读是学习的 延伸，并且随着年龄的增长所起到的作用将会越来越大家长们 希望孩子读书，家中必须有书可读家长可以经常陪孩子逛书店 看书、买书，或者通过和其他家庭交换读物的方式，选择多样化 的、适合孩子特点的阅读材料，不要一味地逼着孩子读他不喜欢 的书，否则就会适得其反;订阅一些适当的杂志、报纸，使孩子在 闲暇时随手就有书读相反，如果家中除了香烟盒就是化妆品， 孩子就是想读书也无从下手二、营造共同阅读的家庭氛围现在的家长对教育的投资比 较多，愿意为孩子购置各种各样的书籍，但却很少花时间陪孩子 读书研究表明，父母能否给孩子读写方面的支持会对孩子的阅 读兴趣和阅读效果产生很大的差异，能影响孩子以后的学习。

因 此，作为家长也应重视自身的文化修养，把学习、读书作为自己 生活的一部分只要读书，就要全神贯注地读孩子耳濡目染， 自然会渐渐养成爱读书的习惯从另外一方面来说，家庭成员共 同阅读能够创造一个宁静、温馨、舒适的读书环境每人手捧一第 5 页 共 15 页本书或一份报纸，通过共读、讨论书中内容的过程，让彼此情感 更加亲密三、科学合理利用多媒体，营造宁静和谐的读书环境电视 电脑等多媒体的发展在一定程度上能够开阔人们的阅读视野，但 是利用不当会在无形中破坏家庭的阅读环境，使人头脑简化，想 象力迟钝，缺乏思考和创造力尤其是孩子，自制力比较弱，容 易沉溺其中，失去阅读的兴趣作为家长，更要以身作则，加强 引导，科学合理地分配时间，使孩子能在一个宽松，宁静和自由 的环境里阅读苏州市民度阅读情况调查报告3 月 27 日下午，2021 年度苏州市民阅读调查报告新鲜出炉， 这在全省各市中还是第一个苏州市文广新局和中国新闻出版研 究院联合组织实施的这一调查项目结果表明，反映个人阅读状况 和公共阅读服务水平的居民阅读总指数，苏州市比 2021 年提高了 2.53 点，证明苏州的全民阅读又有新的发展苏州历来有崇尚读书、重教育人的传统。

近年来，市委、市 政府从塑造城市精神、培养文化气质、促进文明进步的战略高 度，提出了一系列发展战略，广泛深入推进全民阅读就是其中的 一项重要举措居民阅读总指数等数据的提升，正是这一举措的 直接成果阅读总指数同比提高 2.53 点第 6 页 共 15 页测算结果表明，2021 年苏州市居民阅读总指数为 76.73 点， 比 2021 年的 74.20 点(全省第一)提高了 2.53 点该项数据为苏 州首次发布其中，包括图书阅读量与拥有量、各类媒介的阅读率及个人 阅读认知与评价等三个方面的个人阅读指数为 79.98 点，比 2021 年的 78.69 点提高了 1.29 点;反映公共阅读服务水平的公共阅读 服务指数为 73.72 点，比 2021 年的 70.06 点提高了 3.66 点成年居民图书阅读率下降 3.7%2021 年苏州市成年居民包括书报刊和数出版物在内的各种媒 介综合阅读率为 88.6%，比 2021 年的 87.6%提高了 1 个百分点其中，成年居民图书阅读率为 59.6%，比 2021 年的 63.3%下 降了 3.7 个百分点;报纸阅读率为 57.6%，较 2021 年的 60.2%下降 了 2.6 个百分点;期刊阅读率为 47.5%，较 2021 年的 44.6%高出 2.9 个百分点。

成年居民包括网络阅读、阅读、电子阅读器阅读、 光盘阅读、pad(平板电脑)阅读等数化阅读方式的接触率为 69.6%，较 2021 年的 60.7%高出 8.9 个百分点报纸期刊人均阅读量在增长2021 年苏州市成年居民人均纸质图书的阅读量为 5.02 本，较 2021 年的 5.58 本有所下降;报纸和期刊的人均阅读量分别为 96.17 期(份)和 11.43 期(份)，而 2021 年分别为 84.26 期(份)和第 7 页 共 15 页8.05 期(份);人均阅读电子书 4.36 本，较 2021 年的 3.62 本高出 0.74 本2021 年苏州居民年人均购书 5.39 次，较 2021 年的 4.07 次/ 年高出 1.32 次/年其中，59.0%的苏州居民表示在 2021 年至少 购买过一次图书同时有 61.2%的数化阅读接触者愿意接受付费阅 读，且能够接受一本电子书的平均价格为 2.13 元2021 年，苏州居民对个人数内容的阅读量和纸质内容的阅读 量的评价较 2021 年均呈增长态势，尽管数内容的阅读量在增加， 但纸质读物仍是大多数苏州居民倾向的阅读载体对苏州居民倾 向的阅读形式的研究发现，近六成(57.2%)的居民更倾向于拿一本 纸质图书阅读。

人均每天阅读 45.26 分钟调查表明，2021 年苏州市成年居民的上网率为 79.8%，较 2021 年(77.6%)高出 2.2 个百分点居民人均每天上网时长为 86.72 分钟，较 2021 年的 71.11 分钟高出 15.61 分钟;人均每天手 机阅读时长为 45.26 分钟，较 2021 年的 32.44 分钟高出 12.82 分 钟在阅读群体中，人均每天阅读的时长为 33.48 分钟; 人均每天电子阅读器阅读时长为 10.73 分钟，较 2021 年(7.84 分 钟)多出 2.89 分钟;此外，苏州市成年居民对 pad(平板电脑)阅读 的接触时长为 26.92 分钟，仅次于上网和阅读未成年人平均每年读 8.9 本书第 8 页 共 15 页2021 年苏州市 0-17 周岁未成年人图书阅读率为 86.8%，较 2021 年苏州市平均水平高出了 2.2 个百分点，人均图书阅读量为 8.90 本，比 。