语音专项练习学生用稿.doc

1一、考点说明内容要求：“识记现代汉语普通话的字音 ”能力要求：A 级，识记（识别和记忆） ，是语文能力最基本的层级从这一点来看字音答题无太多的技巧可循，应注重积累二、高考字音考查规律1、越来注重考查常见常用但习惯上易误读的字音难字僻字愈来愈少，体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性2、即使出现个别较难的字音，也基本上是课文中出现过的如四川省 2006 年考查的“鞭笞(chī)” ，虽相对生僻，但在课文中出现过两字3、由于自主命题的省份增加，各省的自主命题在字音上更注重方音方言误读的考查，引导规范普通话，同时充分体现自主命题的积极功能如 2007 年四川省卷的“秩 zhì 序” 、 “瘟疫 yì”、 “经营 yíng”、 “河畔 pàn”、 “亩 mú 产” 、 “奴隶 lì”，均为四川话易读错的4、常见常用的多音字始终是每年考查的重点因为不少人易将多音只读成一个音，或不理解意义而将几个注音弄混如四川卷 2006 年考查的“模样（mú） ”、 “解甲归田(jiě)” ，2007 年考查的“着 zhuó 陆／着 zhuó 陆想” 、 “关卡 qiǎ／卡 qiǎ 壳” 、 “呜咽 yè／哽咽 yè”。

5、个别普通读音大家比较熟悉，但个别破读的大家不熟悉，但又常用的特定词语中的读音也是每年考查的重点如“心宽体胖 pán”、 “埋 mán 怨” 、 “呱 gū 呱坠地”等6、形声字望文生义按声旁或其它形体接近的字误读的字（四川俗语所谓的“四川省脑壳尖，认字认半边” ）也是每年考查的重点7、逐渐淡化声调三、命题特点从高考试卷看，命题有如下特点：1、单项选择形式，多只就字音设题，不与字形、字义结合，但多音字必须理解字义2、考查现代汉语中常见常用字音，古汉语涉及到的汉字音不考3、所考汉字多见于现行中学语文课本源自课本注解和课本后的附录，据统计每卷均有 4 至5 个出自此表4、考查重点是 2500 个常用字和 1000 个次常用字，特别是其中的形声字、多音多义字、同音字、常用常错字大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表 》为命题依据四、复习方法1、积累为主一是积累语文教材注释中注音的汉字，二是积累平时训练的试卷中注音的汉字，2三是积累平时阅读中读错字，特别是多音字2、强化记忆对 2500 个常用字和 1000 个次常用字中的易读错的字，要强化记忆，准确地读出字音，最好能形、音、义兼顾。

记忆重点是《高中语文(必修 )》(人教社版)，第二册附录《普通话异读词审音表》 （还可删去许多） 、第四册附录《容易读错的字一览表 》 既要集中突击记忆，更要采用游击战术分散记忆3、适当训练选择难易适中的高质量专项练习题训练，并及时纠正出现的错误，在训练中提高能力4、注意方法注意以义定音，记字特别是记多音多义字，以义定音更显关键5、经常纠错只要在平时读错或测练中做错的就要重点积累，对误读习惯较严重的要单独积累，特意留心积累这一点尤为重要平时注意纠正误读字建立误读字档案6、加强方音误读、统读字的误读、习惯误读、形声字误读的纠正积累要摒弃“形声字读半边”的观念，若稍有疑虑，就要查字典，弄准读音，加强记忆习惯误读如规矩、矩形（jǔ） ；匹配、一匹马（pǐ） ；血脂、脂肪（zhī） ；气氛、氛围（fēn） ；果脯（ fǔ） ；压轴（zhòu） ；绯闻、绯红（fēi）都容易误读统计字如：“呆”已统读为“dāi” ；“从容不迫 ”中的“从”已统读为“cóng”应依据《普通话异读词审音表》记忆7、思辨形似字的读音，形近字误读考查形近音异字，主要是和与其形近字混淆而错读例如：因“谄”与“陷、馅”相近，将“谄”chǎn 错读成 xiàn；“掣”与“擎”相近，将“掣” chè 错读成 qíng。

再如啜(chuò) 泣， 拾掇(duō)， 缀(zhuì) 玉连珠，苦学不辍(chuò)；又如分泌(mì)， 沁(qìn)人心脾； 游弋 (yì)，戈(gē)壁；告罄(qìng) ，馨（xīn）香；磐（pán）石，钟磬(qìng) 平时积累一定要细心分辨8、熟悉至上因为高考基上是选择判断题，少考拼写或注音，所以不必要会拼会注音，只要熟悉就好因此，快速多记几遍，越熟越好五、字音积累的几个方法1、以点连线法高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字所谓的“点” ，指的是形声字的声旁， “线”就是指声旁相同的形声字我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率如以“千” （qiān）为声旁的形声字大致有“歼”jiān、 “纤”qiān 或 xiān、 “跹”xiān、 “钎”qiān、 “迁”qiàn 等， “歼” “纤” “跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点再如3以“咸”作声旁为点向外扩散，就可以积累“缄” “碱” “喊” “箴”等字，通过比较分析，强化了差异，提高了记忆的效率2、记少去多法多音字是高考考查的又一重点，对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效率。

“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音， “多”则指使用范围广、涉及词语多的读音我们只要记住涉词少的读音，就可以准确区分一些多音字了如“靡”有两个读音 “m픓mǐ”只有“浪费”义时才读“mí”，如“靡费” “奢靡” ，因此我只要记住这两个词语中它读 “mí”，剩下的其他词语中就都读“mǐ” 再如“与”有三个读音“yú” “yǔ” “yù”，作文言句末语气词时读 “yú”，作“参加”义读“yù”如“参与” “与会” ，其余都读“yǔ” 这种方法大大减少了记忆的量，从而提高了记忆的效果3、同音合并法针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并记忆，以提高效率，如“xùn” 可将“殉” “驯” “逊” “徇”等考查频率高的词合并记忆再如 “jī”可将“畸” “圾” “齑” “跻” “缉” “犄”等字词合并记忆，既加大了记忆的数量，也可提高记忆的质量4、坚持一个原则：只记正确的读音，不记错误的读音5、信守一条标准：多看多记为主，以练习来巩固6、灵活运用方法①同位互证法有些并列结构的词组相同位置的词语的意义或相同，或相反，根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音，如：差（chā）错，我们一般不会读错，据此可知， “差”与“错”是同义。

据此可以推断，阴错阳差（chā） ，一差（chā）二错，这样就不会读错了又如：模（ mú）子，模样（mú） ，由“模样”可推知，装模（mú）作样，一模（ mú）一样②旁词佐证法有一些字的读音我们只是在某些词里会读错或拿不准，这时就可以用平时常说的一些其他的词来确证一下，如：“嘈杂”的“嘈” ，如果拿不准是读 cáo 还是读 cāo，就可以想一想《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨” ，据学习时的准确读音判断读 cáo又如：“绯闻”的“绯” ，平时口语中容易读成 fěi，但我们根据"绯红"一词，可以确定读 fēi六、答题技巧1、排除为主因为设题一般为“全对”或“全相同” ，只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类，就果断排除或选择2、遇生判对考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视4为正确的注音处理（此为取巧，不可视为规则） 3、遇熟谨慎越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据（熟人常不设防缺小警惕而上当受骗） 4、扩大组词遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据5、做后不改十分的把握的当然不易做错如果题中有几个是是而非的注音，做后不能轻易改动。

因为第一语感常是正确直觉的反映，切不可犹豫不决，改来改去七、典型高考试题举例1.（北京卷）下列加点字的读音，全都正确的一组是（ ）教室 瑕疵 徜徉 不落窠臼 歌声粗犷A、shǐ zī cháng cháo kuàngB、shì cī cháng kē guǎngC、shì cī táng cháo kuàngD、shǐ zī táng kē guǎng2.（浙江卷）下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（ ）A、母亲生前没给我留下过什么隽（jùn）永的哲言，或要我恪（kè）守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，我的印象中愈加鲜明深刻B、在亵（xiè）渎一切、消费一切的氛（fèn）围中，精典正在被调侃、嘲讽、戏说所消解，人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。

C、这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼（jué）字，非这样锱铢比较不可……咬文嚼字，表面上像只是斟酌（zhuó）文字的分量，实际上就是调整思想和情感D、在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬（qiè）意啊！然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂（zā）摸品味一下自然赋予的香茗3. （江苏卷）下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是A．殷 yīn 殷勤 殷红 殷切期盼 家道殷富B．调 tiáo 调和 调停 风调雨顺 调兵遣将C．识 shí 识趣 卓识 识微见远 识礼知书D．朝 zhāo 朝晖 朝觐 朝不保夕 朝秦暮楚4. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(全国卷二)（ ） A、数落（shǔ） 多财善贾（gǔ） 传记（zhuàn） 杳无音信（miǎo）B、毗邻（bì） 前后相属（zhǔ） 侍侯（shì） 洁身自好（hào）5C、便笺（qiān） 人才济济（jǐ） 静谧（mì） 博闻强识（zhì）D、混淆（xiáo） 信手拈来（niān） 徜徉（cháng） 稳操胜券（quàn）5. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(湖南卷)（ ）A．飒爽 sà 框架 kuàng 榛莽 zhēn 大厦 shàB．睦邻 mù 河畔 bàn 栖息 qǐ 文牍 dúC．发酵 xiào 混淆 xiáo 绥靖 jìng 楔子 xiēD．手绢 juàn 轴心 zhóu 土坯 pī 正月 zhèng6. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（江西卷） （ ）A．酝酿(niàng) 校(xiào)对 腼腆(tiǎn) 一曝(pǜ)十寒B．匹(pǐ)配 穿凿(záo) 内讧(hòng) 不肖(xiào)子孙C．莞(guǎn)尔 搭讪(shàn) 隽(juàn)永 言简意赅(gāi)D．刹(shà)那 机械(xiè) 恪(kè)守 草菅(jiān)人命7. 下列词语中加点的字，每队的读音完全相同的一组是（四川卷） （ ）A、秩序／旗帜 瘟疫／战役 着陆／着想B、经营／均匀 河畔／叛逆 松柏／柏油C、亩产／计谋 侥幸／矫健 关卡／卡壳D、奴隶／颤栗 奈何／按捺 呜咽／哽咽8. 下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（浙江卷）A 孤独，荡涤(dí)人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独．提升人的品位和境界。

B 利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省(shěng)察而幡然知耻，。