邯郸学院教师本科教学业绩考核标准.doc

院（部）:邯郸学院教师本科教学业绩考核标准［教师自评与院（部）领导班子认证使用］系： 专业： 姓名：院长签名：教学院长签名：教研室主任签名:年龄： 职称/职务:盖章年 月II评估 指标主要观测点评分标准及评分依据师评分教自得院（部） 认证 得分1、承担教育教学 工作量情 况1.1讲授理论课程评分标准：^XKlXKW课时（BJ为课程类别系数：学校新开设课程为L3,体育课 程为0. &公共课程为1,其他课程为1. 1； K?为授课班学生人数系数：学生人数＜5函1, 5凶学生人数＜ 10物1. 1,学生人数10以上为1. 2,课时含自主学习课时）评分依据：L2讲授实验、实训 课程评分标准：1. 2^XKW课时（K1 为课程类别系数：学校新开设课程为1.3,体育课程 为0. &公共课程为1,其他课程为1. E果时含自主学习课时））评分依据：1.3指导实习实训或社会实践评分标准：实习实训0.珍/每次；评分依据：评分标准：社会实践1捞为周；（最多不超过4捞）评分依据：1.怖导毕业论义（毕 业设计）评分标准：粉XK3XK4侮篇8Q为学科类别系数：人文学科为4理工学科为5,毕业 设计为6,毕业创作为7;砌毕业论文（毕业设计）级别系数：一般毕业论文（毕业设 计）为1,优秀毕业论文（毕业设计）为1. 2］评分依据：1.罗旨导学生完成创 新创业项目注2]评分标准：国家级：1吩酒项；省级：分有项；校级：分酒项评分依据：1.晚旨导学生社团活 动评分标准：社会实践吩为次评分依据：1.教师间相互听课评分标准：0.珍酒课时最高不得超过1.龄）评分依据：1.窿加教学观摩活 动评分标准：主讲教师龄角课时，听讲教师吩将课时评分依据：1.敏师培训与指导评分标准：参加教师培训，汾角次；指导青年教师汾角人评分依据：1. 10兼职教学管理 及学生管理工作评分标准：教学副院长（副主任）每学期1跨；系主任（与系同级设置的教研室、实验 教学示范中心、实验室主任）每学期1夕；系属教研室、实验教学示范中心、实验室主 任每学期1阶；所有系、教研室、实验教学示范中心、实验室副主任，教学秘书、学生 管理人员每学期粉（以上各项同时任多职者，取最高分，不累计加分）。

评分依据：承担教育教学工作量 情况得 分合计2. 1完成教改项目 注4评分标准：国家级：2吩角项；省 级：重大项目（示范）1珍/每项，重点项目10 分酒项，一般项目萌角项；校 级：重大项目1吩酒项，重点项目龄角项，一般 项目斯本项；评分依据：教究学及情展研教革奖况开学与改获2.2. 2发表教研论文 注可评分标准：联期刊1时酒篇，蔗期刊粉酒篇，核心期刊所本篇，其他期刊盼/ 每篇；参与者：乘以0.&每篇；评分依据：2. 3出版教材或教研 著作评分标准：国家规划教材1吩角部，其他教材或教研著作龄角部；评分依据：2. 4获得校内教学专 项奖注习评分标准：一等奖〃酒项，二等奖另）角项，三等奖资/$项评分依据：2缺得各级教学竞 赛奖评分标准：国家级：一等奖资角项，二等奖分角项，三等奖给角项； 省级：一等奖耐项，二等奖纷项，三等奖院项评分依据：2. 6获得教学成果奖 注可评分标准：主持人：国家级：特等奖5阶酒项，一等奖3时为项，二等奖2时酒项； 省 级：一等奖1汾为项，二等奖1盼酒项；校 级：一等奖汾为项，二等奖分为项；评分依据：2. 7获得教研成果奖 注刀评分标准：主持人：国家级：一等奖3捞角项，二等奖2吩将项；省 级：一等奖1汾将项，二等奖1捞角项；校 级：一等奖资将项，二等奖资将项；评分依据：2 8获批“质量工程” 或“综合改革项目”评分标准：主持人：国家级3阶海项，省级2盼角项，校级（质量工程）1阶角项，校内综合改革2吩本项；评分依据：2. 9指导学生课外学 术科技活动获奖注 &评分标准：资XKW项（K5为获奖级别系数：国际级奖为％国家级一等奖为％国家 级二等奖为3国家级三等奖为2省级一等奖为2省级二等奖为1. 5.省级三等奖为1、 校级一等奖为0. 6二等奖为0. 4三等奖为0. 2）评分依据：2. 1瞅得各级教学工 作荣誉称号注列评分标准：国家级15分/每项，省级1。

分/每项，校级汾/每项评分依据：开展教学研究与教学改革 及获奖情况得分合计木科 教学业 绩考核 总 得 分注释：［注1］指教学计划内的期末考试监考工作［注2］指在木轮评教周期内指导学生完成的大学生创业训练项目、开放实验室项目、学理论项|=|等［注3］指在本轮评教周期内结题的教改项目［注4］教师发表的论文如果界定为教研论文，则该论文不能申报科研论文评奖［注5］校内教学专项获奖包括青年教师比赛获奖（含单项：课件奖、教案奖等）教学改革标兵［注6］教学成果奖指学校、省教育厅、国家教育部定期评选的教学成果奖［注7］教研成果奖指学校、各级政府教研管理部门评选的教育科学研究成果奖教研成果不能重复申报各类科研成果奖［注8］数学建模竞赛奖、“挑战杯”本科大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划大赛奖等学校、省教育厅、教育部等各级政府管理部门组织评定的 奖项按原等级认定，国家一•级学会（如数学学会等）组织的学科竞赛奖项也按原等级认定，其他民间团体组织评定的奖项降低一个等级［注9］指教师个人获得的各级教学名师、师德师风先进个人、师德标兵等教学工作荣誉称号说明:1. 合作完成成果计分标准为：两人合作完成依次记2/3、1/3分；三人合作完成依次记1/2、1/3、1/6分；四人合作完成依次记1/2、1/4、 1/6、1/12分；五人合作完成依次记1/2、1/4、1/8、1/12分，第五人及以后所有人平分1/24分。

2. 同一项目或成果同时处于多个级别，取最高级别计分，不重复计分3. 各种项目、奖项的使用，一律以发文时间为准4. 如院（部）已根据木表中规定的评估指标和主要观测点制定出更符合本单位特点的评估表，并经木院（部）集体讨论通过，经报学校教学质量监控中 心审核通过备案后亦可使用。