电动无线遥控模型直升飞机比赛的方案.doc

电动无线遥控模型直升飞机比赛的方案 一、竞赛工程 小学组无线电遥控电动直升机竞赛 二、竞赛时间 待定 三、承办单位 区青少年科技员协会 竞赛规章 1、限用“机身长度为25厘米左右的（±5厘米）”电动无线遥控模型直升飞机参与竞赛模型自备） 2、允许对模型进展必要的加强和改动，但必需保存模型原部件的50％以上；起落架必需有 3、不允许转变模型飞机的几何尺寸，但遥控器不在内 4、模型飞机动力电池限用标称12V以下（包括12V）各种电池 5、竞赛时间5分钟，超过时间的动作不予评分 6、当听到裁判发令后，选手必需马上发动模型飞机，模型飞机离开地面即为正式飞行，裁判开头计时 7、飞行动作应按规定挨次进展：①起飞；②平飞在障碍物上方越过；③着陆 8、竞赛方法： ① 场地要求 飞行场地为直线距离12米、宽8米、高 4米的半圆形场地，起点处有一个直径2米的圆形操纵区。

障碍设置在离起点前端4米的”距离，设置为宽3米、高2.5米的单杠；着陆点（以着陆点心点为准）设置在离起点5米距离的一个直径为2米和1.2米的着陆区，着陆区中心设一个直径分别为50厘米及30厘米的圆圈为（A区）着陆点，着陆点其他区域为B区 注：（小飞机分别着陆，标准飞机着陆点直径为2米，小飞机着陆点直径为1.2米）（如场地示意图所示） ② 竞赛动作、评分及根本要求 模型飞机在竞赛场地的指定起飞点起飞，运发动必需置身于操作区内进展操作整个竞赛过程顺当完成任务，着陆点里A区跃进，用时最短者为优胜 A.起飞 要求起飞平稳，模型飞机离地前调整好陀螺仪极向保持机身平稳并匀速直线上升 B.平飞在障碍物上方穿过 平飞高度为2.5米以上，波动幅度小于±0.25米，用最短时间在障碍物上越过 没有越过障碍物者可从新调整飞机飞行并完成跨越，最终没有越过障碍物者不给成绩要求选手必需让飞机在障碍物的宽度、高度以上进展跨越，超出障碍范围不给成绩 C. 着陆 飞机越过障碍物完毕后，模型必需降落在着陆区着陆时：以机头所在区域为准着陆时以第一着陆点为准。

落到A区减掉总用时间20秒；落到B区减掉总用时间10秒；落到着陆点以外者加上总用时间20秒 1、平稳着陆标准：飞机在机身没有任何摇摆的状况下渐渐减速并着陆 2、坠机标准：飞机在离地30厘米以上开头自由落体，落地时并伴有弹动效果 D.用时 从飞机离地开头算起，直到飞机进入降落区第一点着陆为止 四、场地设置 1、场地划线（依据场地示意图绘制或圈定） 2、障碍竹竿架（3米宽2.5米高） 3、降落点圆盘一块（直径2米） 4、起点划线 5、竞赛场地四周圈绳 2、小学科技周纸飞机模型竞赛活动方案 为确保事情或工作顺当开展，我们需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的具体过程方案要怎么制定呢？以下是整理的小学科技周纸飞机模型竞赛活动方案，欢送阅读与保藏 （一）纸飞机模型要求 1、统一供应A4(80G)打印纸三张 2、参赛选手必需在5分钟内，现场制作至少一架纸飞机，并在自己的纸飞机上写上选手的`年级和姓名，以便核对成绩制作好后放在指定位置 3、纸飞机不能粘贴、拆分、撕裂、装订或填装其他物品。

4、制成的纸飞机至少有双翼，要符合典型飞机造型 （二）纸飞机投掷要求 1.纸飞机必需是由一个人亲自用手投掷,不能借用其他工具投掷 2.投掷的位置四周应当没有任何干扰 3.投掷前不能采纳快速的奔驰和快走等助跑形式 4.投掷飞机的时候选手至少要有一只脚没有离地，脚落地以后不能超过竞赛起始线 （三）手掷纸飞机模型直线距离竞赛 1、飞行距离测量以投掷线为起点，以飞机落地完全静止后飞机机身靠近起始线一端为飞行距离终点进展测量以起点与终点之间的直线距离为准每1米为1分，准确至0.1米，缺乏0.1米不计入成绩 2、假如飞机在飞行过程中遇到了其他障碍物后坠落，以最终静止点为终点 3、手掷纸飞机放飞2轮，选手可使用同一架飞机，也可使用不同的飞机 4、成绩取最好一轮为最终成绩如成绩一样，在一样成绩参赛选手之间增加对抗赛决出胜败对抗赛竞赛规章与正式竞赛一样 3、小学放风筝竞赛活动方案风筝活动方案 一、活动目的、意义 本次四年级小荷中队组织本班学生开展“放风筝”活动，通过活动使学生与自然亲切接触，熬炼强健的体魄，提高学生的审美情趣，培育学生的创新精神，实践力量，增加同学间合作意识。

二、活动时间、地点 初步定于4月下旬操场 （塑胶操场） 三、人员安排 活动总负责：方新英 活动总协调：方新英 活开工作人员：四年级全体学生以及跟班教师 四、活动详细安排 1、分好小组 2、全体学生在学校操场集合，进展安全教育 3、讲解放风筝的诀窍 4，活动开头后，各小组根据指定活动范围内自由活动放风筝活动将评比奖项如下： （1）最正确技巧奖四名：将依据所放风筝的高度、距离和持续时间的长短，每组评比一名 （2）最正确组织奖2名：将依据整个活动的组织状况、评比出行进队列最整齐、活动组织最有序、活动区域最洁净的小组 5、活动完毕后，由班主任组织全班同学将遗留在操场上的垃圾捡入垃圾桶，经检查前方可整队集合 6、各班根据挨次整队离开操场 4、小学放风筝竞赛活动方案风筝活动方案 一、活动目的.： 为了缓解紧急的学习和生活带来的压力，感受久违的童真、童趣，并以仆人翁的姿势放飞心情和盼望，放飞对学校的喜爱及对前途的信念，放飞学生的昂扬风貌 二、参赛人员：1-6年级每班2队，每队2人共4人 三、活动主题：放飞4月的梦 四、活动时间：XX年4月13日（星期三下午） 活动地点：操场 报名方式：把名单传给宣波 报名截止日期：XX年4月8日 五、参赛方法 1、每个班组织2支队伍参赛，共2个风筝。

每队两人、一个风筝，要求选手事先制作好风筝 2、在竞赛过程中，参赛者必需听从工作人员安排，否则取消其竞赛资格； 六、评分标准 总分为100分，其中工艺制作40分、测角度20分 起飞10分、留空30分 1.工艺（40分） （1）做工精致，扎整齐，框架构造合理10分） （2）图案精致，颜色搭配谐调10分） （3）造型特，夸大得体，有创新，有共性10分） （4）能够展现特色（10分） 2.起飞（10分） 从风筝离手时开头记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算胜利第一次起飞胜利总分值，其次次起飞胜利得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能连续竞赛 3.留空时间（30分） 胜利后，裁判开头记时规定留空时间为20分钟若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评20分如消失上述状况根据其正常飞行时间折扣记分（如正常飞行10分钟，即记10分） 4.测角度（20分） 在留空计时区内，放飞的高度越高分数越高 七、奖项设定 评比个人和团体优胜奖 八、评：综合组教师（评组长xx） 5、学校科技节纸飞机飞行优秀竞赛方案 活动目的： 丰富校园生活，张扬学生共性，培育学生学科学、用科学的兴趣，提高动手力量，为学生搭建展现自我的舞台。

活动工程： 1. 手掷纸飞机直线距离竞赛（a类） 2. 手掷纸飞机留空时间竞赛（b类） 3. 手掷纸飞机定点降落竞赛（c类） 参赛对象：3-6年级学生，每班3名同学 竞赛规章： 1. 每班选派三位选手组队参赛，三、四年级a类，五年级b类，六年级c类 2. 统一供应两张a4纸，各队在10分钟内现场制作两架纸飞机，在每架纸飞机上写上班级，每架纸飞机竞赛一次，取两次中的最好成绩 3. 纸张只能折叠，不能撕裂、粘贴、切割、装订、悬挂重物或者填装其他物品制成的纸飞机必需是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定 4. 选手必需在指定区域内投掷投掷时，双脚在任何时候不能越线或者踩线，且至少要有一只脚没有离地，否则成绩无效 5. 直线距离竞赛按飞机从起飞到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩 6. 留空时间竞赛从离手开头计时，到飞机着陆终止计时 7. 定点降落竞赛依据飞机落地时头部和目标点的距离计算成绩 8. 各队竞赛完毕后必需做好卫生工作，若乱扔纸飞机或其他废弃物，将取消竞赛成绩。

竞赛时间：4月25日活动课 竞赛地点：足球场（若风则放在体育馆） 工作人员安排： 1. 竞赛裁判:小学科学组和体育教师 2. 现场纪律和卫生维持人员：少先队队部干部 奖项设置： 每项竞赛评出最正确飞行团队1名 留意事项： 1.班主任加强环境卫生教育，制止在校园内随处飞纸飞机，若发觉班级学生有乱丢乱扔纸飞机的现象，该班级取消竞赛资格 活动宗旨: 进一步在学生中弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，提倡创新意识，培育学生的”创新精神和实践力量，提高少年儿童的动脑、动手力量，我校特进行“学健雄精神，放飞幻想”科技小制作竞赛 本次活动本着“科学性、趣味性、实践性、自主性、创新性”原则进行，由学生自由选题、创造、制作学校在初评比的根底上推举作品参与市级竞赛 活动参与对象：全校学生 活动内容: 小创造是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不满意、不便利的物品，运用学过的科学学问或者通过自己的联想和创新，设计、制造出目前还没有的更满意、更便利的新物品它同“创造”比拟起来，选择的范围比拟窄，解决的问题比拟单一，使用的材料比拟好找，所花的经费也不多； 小制作是指一件作朴无到有或从半成品到成品，完全由学生依据想象和思索、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等。

活动要求: （一）、参赛对象：一至六年级学生参赛可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人，低年级可以让其在家长的助下共同完成 （二）、各班科技小创造、小制作各不少于3件 （三）、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作汽称、姓名、班级 （四）、科技小创造于5月20日之前上交至凌珲处，科技小制作于5月10日前上交至唐敏洁处 评审标准: （一）、科技小创造 1、自己选题：选题必需是本人发觉、提出、选择的 。