(完整word)第二章-汉语部分句法成分及其教学.doc

完整word)第二章 汉语部分句法成分及其教学第二章 汉语部分句法成分及其教学　　汉语的句法成分主要有六大类:主语、谓语、宾语、定语、状语和补语我们这里只谈留学生容易出错的定语、状语和补语　　关于定语，有很多问题，比如，定语的位置问题、用不用“的"的问题，多项定语的顺序问题等等,为了说明这些问题，我们有必要先给定语分类一．定语的分类:定语是一种修饰语，它和中心语的语义关系是多种多样的，但总的来说，可以分为限制性定语和描写性定语.　　限制性定语：其作用是区别,重在说明后面的中心语事物的外部联系，给事物分类或划定范围，它指明在一些事物中是“这个”而不是“那个”，一般回答“哪一种或哪一类的问题”.多由名词性词语、动词性词语和区别词来充当，说明事物的领有者、时间、处所、环境、范围、数量等例如：　　他的儿子非常出色表领属）　　桌子上的地图是我刚买的表处所）　　你昨天说的那件事，老师知道了限定范围）　　那几本词典都是老师推荐的表数量）　　描写性定语:其作用是描写，重在说明所描写的事物本身，突出人或事物的本体特征，回答“什么样”的问题,使语言表达更加准确、形象、生动多由形容词性词语等来充当，说明人或事物的性质、状态、特点、用途和质料等.例如：　　金黄色的麦浪在我们眼前翻滚.（表事物的性质状态）　　我们的老师在学术上是个一丝不苟的人，而在生活上则是个丢三落四的人.（表人的特点）　　那座木头小屋就是他爷爷的家。

表质料) 　 第二章　汉语部分句法成分及其教学二．定语的位置：留学生关于定语的偏误如：　　*一件衣服姐姐昨天买的很漂亮　　＊那本书毛泽东写的很有意思　　主谓短语作定语时，留学生很容易受母语的影响(如英语中定语从句放在中心名词之后）,把这种定语置于被修饰的名词之后我们要让学生明白，在汉语中无论定语是什么类型，都要放到中心词之前,即“定语+中心语”，而在英语中并不是这样,所以母语为英语的留学生更应该注意否则学生就会出现下面的错误：　　*这是裙子我昨天买的 这是我昨天买的裙子　　＊我买了一本书介绍中国文化 我买了一本介绍中国文化的书 第二章　汉语部分句法成分及其教学三．多项定语的顺序：　　如果中心语前面的定语不止一项，也就是说一个中心语前面有多个定语，这些定语并不是随便叠加在一起的，那么这层层叠加的定语就存在一个排列顺序的问题关于多项定语的顺序留学生的偏误如：　　*那家工厂生产了塑料的优质的很多产品.　　*我很喜欢精美的那本我的汉语词典.　　*一辆刚买来的我的自行车被偷走了　　多项定语的顺序是一个比较复杂的问题.一般来说，最基本的规则是限制性定语在描写性定语的前面例如　　姐姐的那条漂亮长裙非常贵。

　　（领属+性状)　　＊漂亮的姐姐的那条长裙非常贵.　（性状+领属)　　那所校园里高大的树木很多　　(处所+性状) 　　*高大的那所校园里树木很多　　（性状+处所）　　关于多项定语的顺序，除了上述基本规则外，还有以下几条细则：　　如果多个定语都是限制性定语，按照距中心语由远到近的顺序依次是:　　领属性定语+表处所或时间的定语+指示代词或数量短语如：　　我在南京的那位同学明天要来北京领属+处所+指量）　　如果多个定语都是描写性定语,一般来说，它们的顺序是:　　主谓短语+形容词或形容词性短语+不带“的”的表属性、质料等的形容词、名词如：　　那个个子高高的漂亮的藏族姑娘　　综合起来,多向定语的顺序是：　　领属定语+时间处所词语+指量短语+动词性短语+形容词性短语+不带“的"的表质料、属性的形容词、名词例如：　　哥哥的那件新买的羊皮大衣丢了领属+指量+动词+质料)　　山脚下那条碧玉般清澈的小河是我儿时的天堂处所+指量+形容词+不带“的"的形容词）　　从逻辑上讲，跟中心语关系越密切的定语就越靠近中心语但是，有些词语比如量词短语就比较灵活,位置可前可后例如：　　哥哥新买的那件羊皮大衣丢了领属+动词+指量+质料）　　以上只是对多项定语的顺序作了一个大概的说明。

应该说,在具体的语言运用中，由于说话者语言表达的各种需求，情况要远比这复杂得多，需要我们细心地去体会、把握.在具体的教学过程中,我们可以采取扩展对话的方法来进行如：　　老师：美美,周末你去哪儿了？　　学生:我去书店了？　　老师:你买了什么？　　学生：我买了书　　老师：你买了几本书？　　学生:我买了一本书　　老师：你买了一本谁写的书？　　学生：我买了一本杨红缨写的书　　老师：你买了一本杨红缨写的什么书？　　学生：我买了一本杨红缨写的故事书　　老师：你买了一本杨红缨写的什么故事书?　　学生：我买了一本杨红缨写的儿童故事书　　同样再和别的同学进行同样的扩展练习，不再赘述第二章　汉语部分句法成分及其教学四．定语和“的”:　　结构助词“的”是定语的标志但是定语和中心语之间加不加“的"，似乎是很灵活的:有的一定要用“的”，有的不能用“的”，而有的可用可不用“的”.这些都很让留学生伤脑筋经常说出下面的句子:　　*这是我新买书，你看吗?　　＊我们是好的朋友　　＊他是我最好朋友.　　*这三本的书我全看了.　　*一眼望去是一片绿油油麦田　　下面我们分不同的情况来介绍:　　必须用“的”的情况：有些定语和中心语之间必须用“的”,如果不用，那么这个语言片段就是不通的.如：主谓短语作名词的定语：瓜果飘香的季节。

＊瓜果飘香季节连动短语、兼语短语作名词的定语：　　进来参观的客人 ＊进来参观客人　　让他过去的时候 ＊让他过去时候介词短语作名词的定语： 　　关于中国历史的文章 ＊关于中国历史文章形容词短语作定语: 　　最好的朋友 *最好朋友　　不好的征兆 ＊不好征兆　　一定不能用“的”的情况:有些定语和中心语之间一定不能用“的”,不用“的”是偏正短语，用了“的”以后则不通这主要是指数量词、指量词作名词的定语.如:　　三个人 *三个的人　　这本书 ＊这本的书　　除了上面两种一定用“的”和一定不用“的”的情况外，汉语还有大量的定语和中心语之间可用可不用“的”.从语法上说，用与不用并不影响句子的成立，只是强调的重点不同用“的"后往往会增加前面词语的修饰性、领属性或描写性如：　　中国历史 中国的历史　　牛脾气 牛的脾气　　日本朋友 日本的朋友　　十斤西瓜 十斤的西瓜　　从上面的分析可以看出，定语和中心语之间用不用“的”的情况确实是非常复杂的，上述介绍也只是一个大概的情况。