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学考复习资料----生活与哲学知识清单第一课 美好生活的向导1.什么是哲学（1）从与世界观与方法论的关系看：b①哲学是________________、_________________的世界观；是世界观与方法论的统一；（哲学不是科学的世界观和方法论的统一）②世界观与方法论的关系世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论2）从与具体知识的关系看：①哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问②哲学与具体科学之间的关系②联系：A.具体科学是哲学的______________；B.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导不是具体方法的指导）第二课 百舸争流的思想1.哲学的基本问题b（1）是什么？哲学的基本问题是：思维与存在的关系问题或意识与物质的关系问题不是辩证关系问题)（2）两方面内容：①思维（意识）和存在（物质）何者为本原的问题，即谁是第一性、谁决定谁的问题（这是哲学基本问题最重要的方面，对这个问题的不同回答，是划分____________________________和____________________________的唯一标准。

②思维（意识）和存在（物质）有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题（这是哲学基本问题的第二个方面，对这个问题的不同回答形成了哲学上的______和_________2.唯物主义和唯心主义的基本观点 bA.唯物主义认为物质是______________，先有物质后有意识，物质决定意识唯物主义的观点从根本上看是正确的，但并非所有唯物主义的观点都是科学的B.唯心主义认为______________是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质唯心主义的观点本质上是错误的，但是唯心主义并非没有任何积极意义第四课 探究世界的本质1.物质a（1）含义：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在2）物质的唯一特性是___________________________，物质的根本属性_______________3）注意：①物质不是指某一种具体的物质形态；②物质与具体物质形态之间是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系2.世界的真正统一性在于它的物质性：b（1）自然界的物质性；（2）人类社会的物质性；①从产生上看，人类社会是__________________长期发展的产物，劳动创造了人和人类社会。

②从存在上看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的三个基本要素（即地理环境、人口因素和生产方式）也都是客观的物质的③从发展上看，人类社会有其固有的规律3）人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的4）因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的__________________3.物质与运动、静止的关系b（1）物质与运动的关系：    ①物质是运动的物质，运动是物质的___________________________（本质属性）和___________________________，世界上不存在脱离运动的物质，即一切事物都在运动；    ②运动是物质的运动，物质是运动的______________，脱离物质的运动也是根本不存在的；③我们要反对脱离物质谈运动的唯心主义，也要反对脱离运动谈物质的形而上学不变论3）特点：运动是绝对的、无条件的、永恒的2）运动和静止的关系：     ①运动是_____________________的、_________________的、____________________的；静止是运动的一种特殊形式，是相对的、有条件的、暂时的；     ②静中有动，动中有静，世界是绝对运动和相对静止的统一。

  ③我们要反对：只承认静止而否认运动是形而上学的不变论；只承认绝对运动而否认相对静止会导致相对主义和诡辩论提示：相对主义就是只承认绝对运动而否认相对静止的观点4.规律的客观性、普遍性及要求c（1）规律客观性含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系2）特点：①规律具有客观性表现为：规律是不以人的意志为转移的；既不能被创造，也不能被消灭；②规律具有普遍性表现为：自然界，人类社会和人的思维运动在其运动变化和发展过程中，都遵循其固有的规律2）要求： A. 必须___________________________，按客观规律办事，而不能违背规律否则，就会受到规律的惩罚B. 人们可以认识和把握规律，并根据规律发生作用的条件和形式，发挥主观能动性，利用规律，改造___________________________，造福人类③注意：规律是客观的、普遍的，但是人在客观规律面前并不是无能无力的，人可以发挥主观能动性，认识和利用客观规律，改造客观世界为人类造福第五课  把握思维的奥妙1.意识的起源、生理基础和内容b（1）从起源看，意识是________________________（自然界和人类社会）长期发展的产物。

①意识是自然界长期发展的产物；A．一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础；B．生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）是人类意识产生的前提②意识更重要的还是社会发展的产物，是劳动和实践的产物；A．劳动和社会交往促进了意识的物质器官—人脑的形成；B．劳动和社会实践促进了意识的表达手段—语言的产生；C．劳动和社会实践提供和丰富了意识的内容2）从生理基础看，意识是高度发达的物质系统——__________________的机能；（3）从内容看，意识是对客观存在的反映，是客观存在的主观映像无论是正确的意识还是错误的意识都是人脑对客观存在的反映)2.意识的能动作用c（1）人能够能动地认识世界下面的①②③也是意识能动性的特点①意识活动具有___________________性②意识活动具有___________________________和___________________________.③世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物2）人能够能动地改造世界①意识对改造客观世界具有______________作用正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展②意识对人体生理活动具有____________和___________作用。

意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着能动的反作用高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志③意识的能动作用要求我们重视精神的力量，树立正确的意识3.物质和意识的辩证关系原理b①物质决定意识，意识是物质的反应这要求我们想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，②意识对物质具有能动作用这要求我们重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识4.一切从实际出发，实事求是c（1）含义:我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的物质出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据2）原因（哲学依据）物质决定意识，意识对物质具有能动作用；物质运动的客观性与普遍性3）具体要求：（如何做到一切从实际出发，实事求是？）①要求我们充分发挥____________________，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进；以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理；②要求我们把发挥主观能动性和_____________________结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；③我们既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义；又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

第六课  求索真理的历程1.实践的含义和特点b（1）含义：实践是人们改造客观世界的_____________________活动2）特点：①_____________________：A.实践的三个构成要素（即实践的主体、对象和手段）都是客观的；B.实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，因而也具有客观性②_____________________：A.实践是一种_____________________、_____________________的改造客观世界的活动；B.人通过实践可以创造新的物质生活资料，可以创造出新的社会结构和社会关系实践给客观世界打上了深深的人的活动的烙印，创造出客观世界中原本没有的事物③_____________________：A.离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的；B.人的实践活动是历史发展着的，在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到了一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物2.实践决定认识，实践是认识的基础c①实践是认识的_____________________注意：获得认识的途径有两个：一是通过书本知识的学习和传递而获得的间接经验；二是亲身参加实践活动而获得的直接经验。

但是获得认识的来源是唯一的，就是实践②实践是认识发展的_____________________A.认识产生于实践的需要，人们在实践中不断产生新问题、提出新要求，推动着人们去进行新的探索和研究B.实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进了人类认识的发展C.实践锻炼和提高了人的认识能力③实践是检验认识的真理性的__________________实践是主观见之于客观的能动性活动只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合唯一能够满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物④实践是认识的_____________________（改造世界是认识世界的目的和归宿）⑤认识对实践具有反作用正确的认识、真理和科学理论能指导人们有效地开展实践活动，推动实践的发展；错误的认识会阻碍实践的发展3.真理的含义a和属性（1）含义：是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映2）属性：①真理最基本的属性a是_____________________。

由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的认识结构，认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识真理和谬误的界限不容混淆；真理只有一个，真理面前人人平等②真理的条件性b：任何真理都有自己适用的_____________和_________，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误③真理的具体性b：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是______与___________、理论与实践的具体的历史的统一只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件的科学认识不切实际的运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误④要求：真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误我们要正确对待谬误3）如何追求真理？b①人类的认识具有反复性，认识受到各种条件的限制A.从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理。