《天上的街市》课件.ppt

郭沫若郭沫若(1892—1978) 原名郭开贞原名郭开贞，四川省乐，四川省乐山县人，山县人，现代诗人、学者现代诗人、学者他的著作很多，文学方面他的著作很多，文学方面有有诗集诗集《《女神女神》》、、《《星空星空》》，话剧，话剧《《屈原屈原》》等郭沫若先生郭沫若先生       1921~1922年年,中国处于中国处于北洋军阀北洋军阀混乱时期混乱时期.面对面对半半殖民地半封建社会殖民地半封建社会的黑暗现实的黑暗现实,作者感到极大的愤怒作者感到极大的愤怒.从从地上的地上的街灯街灯联想到天上的明星联想到天上的明星,又联想到又联想到街灯街灯,描写描写天上天上的街市的街市,使人展开了想象的翅膀使人展开了想象的翅膀,不满地上的现实不满地上的现实.从而从而想象到牛郎和织女团聚生活想象到牛郎和织女团聚生活,这里的牛郎和织女已经得这里的牛郎和织女已经得到了解放到了解放,他们生活得很美满他们生活得很美满.明星和明星和街灯街灯这回还往复的这回还往复的互喻互喻,创造了一个充满幻想创造了一个充满幻想,诗情画意的意境诗情画意的意境,表达了作表达了作者对者对美好生活美好生活的向往与憧憬。

的向往与憧憬 （一）正音正字：（一）正音正字： （1） 缥缈    (2) 数：          (数一数)         （数字）                              （数见不鲜） piāo　miǎoshǔ shùshuò(二)    读准节奏   重音第一节第一节远远的远远的/街灯街灯/明明了，了，好像好像/闪闪着着/无数的无数的/明星天上的天上的/明星明星/现现了，了，好像好像/点点着着/无数的无数的/街灯(二)    读准节奏   重音第二节第二节我想我想/那缥缈的那缥缈的/空中，空中，定然定然/有有美丽美丽的的/街市街市街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些/物品，物品，定然是定然是/世上世上/没有没有的的/珍奇(二)    读准节奏   重音第三节第三节你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广那那/隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女，织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往(二)    读准节奏   重音第四节第四节我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然定然/在在/天街天街/闲游不信，不信，/请看请看/那朵那朵流星，流星，是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在走。

在走远远的远远的/街灯街灯/明了，明了，好像好像/闪着闪着/无数的无数的/明星明星天上的天上的/明星明星/现了，现了，好像好像/点着点着/无数的无数的/街灯街灯我想我想/那缥缈的那缥缈的/空中，空中，定然定然/有有美丽美丽的的/街市街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些/物品物品，，定然是定然是/世上世上/没有没有的的/珍奇珍奇你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广那那/隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女织女，，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往来往我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然定然/在在/天街天街/闲游闲游不信，不信，/请看请看/那朵那朵流星流星，，是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在走了解本诗的节奏和了解本诗的节奏和重音重音天上的街市        郭沫若 要求：边读边领会作者诗中要求：边读边领会作者诗中所写的内容，做到从读书中所写的内容，做到从读书中见人物、从读书中见形态见人物、从读书中见形态    请一位同学以简练的语言请一位同学以简练的语言陈述整首诗的内容陈述整首诗的内容     1、诗人想象的“天上的街市”到底是一个怎样世界？请用一、二个词语概括一下。

一个             的世界幸福美满自由朗读课文自由朗读课文思考下列问题思考下列问题：：1)诗人由远远的街灯依次诗人由远远的街灯依次想到什么？想到什么？2)天上的人们生活是怎样天上的人们生活是怎样的呢？的呢？3)最后一节寄寓了诗人怎最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？样的思想感情？街灯街灯街灯街灯明星明星明星明星街市街市街市街市物品物品物品物品人人人人生活生活生活生活光明光明光明光明 自由自由自由自由 幸福幸福幸福幸福 美好美好美好美好想象想象想象想象联想联想想象与联想想象与联想　　联想：甲事物想到乙事物存在                             存在想象：甲事物创造出乙事物  存在                            不存在 因果联系相似关系来源于客观现实补充知识：2、课文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同?是通过哪些词语表现出来的? 闲游浅浅的3、传说中牛郎织女的爱情生活是悲惨的，而诗人却想象他们过着自由、美满、幸福的光明生活，为什么要作这样的改造?       想像牛郎织女在天上过着幸福的生活，表达了作者对美好生活的向往和执著的追求。

 4、诗中反复出现的“定然”“定”有什么作用?      诗中的“定然”、“定”表现的明明是想像的内容，却用断定的语气加以肯定，表明作者坚信，这样的理想世界是存在的，他对美好的未来充满信心，使读者受到感染和鼓舞 这首诗是怎样逐步展开联想和想象的？      作者是由天上的明星联想到街上的明作者是由天上的明星联想到街上的明灯，又由街上的明灯想象到天上必定有灯，又由街上的明灯想象到天上必定有美丽繁华的街市和街市上闲游的平民、美丽繁华的街市和街市上闲游的平民、农民，于是又联想到传说中的牛郎织女，农民，于是又联想到传说中的牛郎织女，想象到他们提着灯笼、骑着牛涉过天河，想象到他们提着灯笼、骑着牛涉过天河，在街上自由地行走，从而创造出一幅真在街上自由地行走，从而创造出一幅真切清新的画面和一个美丽动人、寓意深切清新的画面和一个美丽动人、寓意深邃的形象来邃的形象来       诗人运用联想与想像的手法，用优美而又亲切的语言，为我们描绘了美丽的天街，创造了牛郎织女自由幸福的生活图景字里行间，洋溢着诗人对自由幸福美好生活的向往与追求，体现了浪漫主义的创作特色          在婉转、悠扬、美妙的音乐中一边诵读，一边与诗人一起展开想象的翅膀，和牛郎织女结伴闲游在天上富饶的街市中，共同感受那自由、美满、幸福的星夜。

         假如有一天，你也像航天员般登上了那富有浪漫色彩的月球，见到了传说中的嫦娥、玉兔还有砍桂树的吴刚，你会……请描述一下当时情景。