小班社会《我的好朋友》教案.docx

小班社会：我的好朋友课程分析：自我们出生开始，朋友就成了我们生命中不可或缺的存在对于孩子 来说，他们更需要朋友也爱交朋友孩子应该怎样交朋友?如何与朋 友相处？我们的故事就从小三班说起……活动目标：1、能过抱一抱、握握手等方式表达与同伴间亲密友好的关系2、学习大胆介绍自己及同伴3、体验与同伴们一起活动的乐趣活动准备：1、幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》2、幼儿每人一张自己的照片3、一棵画好的好朋友树活动过程：一、游戏：“猜猜我是谁”1、教师:今天我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做“猜猜我是谁”2、教师：“请一位幼儿到前面来，老师把你的眼睛蒙住，再请另一名 幼儿到老师这里来，你要对蒙住眼睛的小朋友说说:猜猜我是谁？ ”（交 代幼儿游戏规那么）3、教师：（被猜知名字的小朋友）“你说说在我们班你的好朋友是谁？” “你为什么喜欢他（她）？ ”（引导幼儿说一个好朋友的优点在哪里）二、游戏：“我的朋友在哪里"，让幼儿感受同伴间表示友好的方式1、教师：“现在老师请小朋友随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋 友想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表达你对他（她）的友好? 一会告诉大家2、教师：“（音乐结束后）你的好朋友在哪里?跟大家说说他叫什么名 字？”（让幼儿多说，让幼儿学习大胆介绍自己）3、游戏可以重复进行，提醒幼儿多找几个好朋友。

三、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好1、教师：“你叫什么名字?刚才，你找到的好朋友叫什么名字?你们是 用什么方式表示相互间的友好的？”（通过让幼儿表达，知道如何表达 与同伴亲密友好的关系）2、请幼儿说一说，做一做，同伴之间交流表达的友好方式四、师生共同布置“好朋友树”1、教师：“我们班新增了一棵树，这棵树是让我们把自己和好朋友的 照片在树上找个位置贴在一起，让小朋友都知道自己的好朋友是谁” （告诉幼儿树的用处）2、教师:请小朋友拿出自己的照片，选择和自己的好朋友贴在一起3、教师:老师请小朋友来说说，你向同伴介绍自己和好朋友，并看看 其他同伴与好朋友的照片4、教师:我们为这棵树取个名字吧！（幼儿讨论后，取名为“好朋友树”） 课程反思：孩子们联系生活经验表达对好朋友的理解，体会到了好朋友之间要合 作、要互助、要提供，让幼儿能够愉快地融入了大家庭，使每一位孩 子翻开自己，主动认识他人，加深了孩子们对“好朋友”的认知，同 伴间的友谊将会在孩子的表达与关注中进一步延伸与扩展下去……。