2022年华师大版八年级数学下册知识要点.pdf

八年级下数学各章知识要点第 17 章 分式复习要点1、形如 AB（A、B 都是整式，且 B 中含有字母， B≠0 ）的式子叫做分式整式和分式统称有理式2、分母 ≠0 时，分式有意义分母＝ 0 时，分式无意义3、分式的值为 0，要同时满足两个条件：分子＝0，而分母 ≠0 4、分式基本性质：分式的分子、分母都乘以或除以同一个不为0 的整式，分式的值不变5、分式、分子、分母的符号，任意改变其中两个的符号，分式的值不变6、分式四则运算1）分式加减的关键是通分，把异分母的分式，转化为同分母分式，再运算．2）分式乘除时先把分子分母都因式分解，然后再约去相同的因式3）分式的混合运算，注意运算顺序及符号的变化，4）分式运算的最后结果应化为最简分式或整式．7、分式方程1）分式化简与解分式方程不能混淆．分式化简是恒等变形， 不能随意去分母．2）解分式方程的步骤：第一、化分式方程为整式方程；第二，解这个整式方程；第三，验根，通过检验去掉增根3）解有关应用题的步骤和列整式方程解应用题的步骤是一样的：设、列、解、验、答第 18 章 函数及图象的复习要点1、规定了原点、 正方向和单位长度的直线叫数轴数轴上的点与实数一一对应。

数轴上的点 A、B 的坐标为 x1、x2, 则 AB＝1 2、具有公共原点且互相垂直的两条数轴就构成平面直角坐标系坐标平面内的点与有序实数对一一对应3、坐标轴上的点不属于任何象限x 轴上的点纵坐标 y＝0；y 轴上的点横坐标x＝0第一象限内的点 x>0,y>0 ；第二象限内的点 x<0,y>0 ；第三象限内的点 x<0,y<0 ；第四象限内的点 x>0,y<0 ；由此可知， x 轴上方的点，纵坐标y＞0；x 轴下方的点，纵坐标y＜0；y 轴左边的点，横坐标 x＜0；y 轴右边的点，横坐标x＞0. 4、关于某坐标轴对称的点，这个轴的坐标不变，另一个轴的坐标互为相反数关于原点对称的点，纵、横坐标都互为相反数关于第一、三象限角平分线对称的点，横纵坐标交换位置；关于第二、四象限角平分线上对称的点，不但横纵坐标交换位置，而且还要变成相反数精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页5、第一、三象限角平分线上的点，横纵坐标相等；第二、四象限角平分线上的点，横纵坐标互为相反数6、在一个变化过程中，存在两个变量x、y，对于 x 的每一个取值， y 都有唯一的一个值与之对应，我们就说y 是 x 的函数。

x 是自变量， y 是因变量函数的表示方法有：解析式法、图象法、列表法7、函数自变量的取值范围：①函数的解析式是整式时， 自变量可取全体实数； ②函数的解析式是分式时， 自变量的取值应使分母 ≠0 ；③函数的解析式是二次根式时，自变量的取值应使被开方数≥0 ．④函数的解析式是负整指数和零指数时，底数≠0 ；⑤对于反映实际问题的函数关系，应使实际问题有意义．8、如果 y＝kx ＋ b ( k、b 是常数， k≠0), 那么， y 叫 x 的一次函数如果y＝kx (k 是常数， k 0),那么， y 叫 x 的正比例函数9、点在函数的图象上的代数意义是：这一点的坐标满足函数的解析式两个函数有交点的代数意义是：两个函数的解析式组成的方程组的解就是交点的坐标10、一次函数 y＝kx＋b 的性质：（1）一次函数图象是过两点的一条直线， |k|的值越大，图象越靠近于y 轴2）当 k>0 时，图象过一、三象限， y 随 x 的增大而增大；从左至右图象是上升的（左低右高）；（3）当 k<0 时，图象过二、四象限， y 随 x 的增大而减小从左至右图象是下降的（左高右低）；（4）当 b>0 时，与 y 轴的交点（ 0，b）在正半轴；当 b<0 时，与 y 轴的交点(0,b)在负半轴。

当 b＝0 时，一次函数就是正比例函数，图象是过原点的一条直线（5）几条直线互相平行时，k 值相等而 b 不相等11、如果 y＝kx ( k 是常数， k≠0), 那么， y 叫 x 的反比例函数12、反比例函数 y＝kx 的性质：（1）反比例函数的图象是双曲线，图象无限的靠近于x、y 轴2）当 k>0 时，图象的两个分支位于一、三象限，在每个象限内，y 随 x 的增大而减小，从左至右图象是下降的（左低右高）；（3）当 k<0 时，图象的两个分支位于二、四象限，在每个象限内，y 随 x 的增大而增大，从左至右图象是上升的（左高右低）4）反比例函数 y＝kx 与正比例函数 y＝k x 的交点关于原点对称第 19 章全等三角形1、判断正确或错误的句子叫做命题．正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题．2、命题是由题设、结论两部分组成的．题设是已知事项；结论是由已知事项推出的事项．常可写成 “ 如果⋯⋯，那么 ⋯⋯” 的形式．用 “ 如果” 开始的部分就是题设，而用 “ 那么” 开始的部分就是结论．3、直角三角形的两个锐角互余．精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页4、三角形全等的判定：方法 1：如果两个三角形有两边及其夹角分别对应相等，那么这两个三角形全等．简记为 S.A.S. （或边角边）．方法 2：如果两个三角形有两个角及其夹边分别对应相等，那么这两个三角形全等．简记为 A.S.A. （或角边角）方法 3：如果两个三角形有两个角和其中一个角的对边分别对应相等，那么这两个三角形全等．简记为A.A.S. （或角角边）．方法 4：如果两个三角形的三条边分别对应相等，那么这两个三角形全等．简记为 S.S.S （或边边边） . 方法 5（只能用于直角三角形）：如果两个直角三角形的斜边和一条直角边分别对应相等，那么这两个直角三角形全等．简记为H.L.（或斜边、直角边）．5、一般来说，在两个命题中，如果第一个命题的题设是第二个命题的结论，而第一个命题的结论是第二个命题的题设，那么这两个命题叫做互逆命题． 如果把其中一个命题叫做原命题，那么另一命题就叫做它的逆命题．6、如果一个定理的逆命题也是定理，那么这两个定理叫做互逆定理，其中的一个定理叫做另一个定理的逆定理．7、如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等．（简写成 “ 等角对等边 ” ）8、如果三角形的一条边的平方等于另外两条边的平方和，那么这个三角形是直角三角形 .（勾股定理的逆定理）9、角平分线上的点到这个角的两边的距离相等．到一个角两边的距离相等的点在这个角的平分线上 . 10、线段的垂直平分线上的点到这条线段的两个端点的距离相等；到一条线段的两个端点的距离相等的点在这条线段的垂直平分线上。

第 20 章 平行四边形的判定1、四边形的内角和定理：四边形内角和等于360° ；2、多边形内角和定理： n 边形的内角和等于 (n－2) × 180° ；3、多边形的外角和定理：任意多边形的外角和等于360° ；4、n 边形对角线条数公式： n(n－3)2(n ≥3) ；5、 中心对称：把一个图形绕某一个点旋转180° ，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称6、中心对称图形：把一个图形绕某一个点旋转180° ，如果它能够和原来的图形互相重合，那么就说这个图形叫做中心对称图形7、中心对称的性质：关于中心对称的两个图形是全等形；关于中心对称的两个图形，对称点的连线都经过对称中心，并且被对称中心平分8、平行四边形的性质和判定精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页性质类别性质边角对角线对称性平行四边形①对边平行②对边相等①对角相等②邻角互补①对角线互相平分①中心对称矩形①对边平行②对边相等①四个角都是直角①对角线互相平分②对角线相等①中心对称，②轴对称菱形①对边平行②四边相等①对角相等②邻角互补①对角线互相垂直平分②对角线平分每一组对角①中心对称，②轴对称正方形①对边平行②四边相等①四个角都是直角①对角线互相垂直平分②对角线平分每一组对角③对角线相等①中心对称，②轴对称等腰梯形①两底平行②两腰相等①同一底上的两个角相等①对角线相等①轴对称精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页判定类别判定平行四边形① 两组对边分别分别平行的四边形是平行四边形② 两组对边分别分别相等的四边形是平行四边形③ 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形④ 两组对角分别相等的四边形是平行四边形⑤ 对角线互相平分的四边形是平行四边形矩形① 有一个角是直角的平行四边形是矩形② 有三个角是直角的四边形③ 对角线相等的平行四边形是矩形菱形① 有一组邻边相等的平行四边形是菱形② 四条边都相等的四边形是菱形③ 对角线互相垂直的平行四边形是菱形④ 对角线平分每一组对角的四边形是菱形正方形① 一组邻边相等的矩形是正方形② 有一个角是直角的菱形是正方形③ 对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方形等腰梯形① 两腰相等的梯形是等腰梯形② 同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形③ 对角线相等的梯形是等腰梯形第 21 章数据的整理与初步处理1、平均数＝总量 ÷ 总份数。

数据的平均数只有一个精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页一般说来， n 个数 、 、⋯、 的平均数为＝1n(x1+x2+⋯xn) 一般说来，如果 n 个数据中， x1 出现 f1 次，x2 出现 f2 次，xk 出现 fk 次，且 f1＋f2＋⋯ ＋fk＝n 则这 n 个数的平均数可表示为x＝x1f1+x2f2+ ⋯xkfkn其中fin 是 xi 的权重（ i＝1，2⋯k ）加权平均数是分析数据的又一工具当考虑不同权重时， 决策者的结论就有可能随之改变2、将一组数据按由小到大（或由大到小）的顺序排列（即使有相等的数据也要全部参加排列），如果数据的个数是奇数，那么中位数就是中间的那个数据如果数据的个数是偶数， 那么中位数就是中间的两个数据的平均数一组数据的中位数只有一个，它可能是这组数据中的一个数据， 也可能不是这组数据中的数据．3、一组数据中出现的次数最多的数据就是众数一组数据可以有不止一个众数，也可以没有众数 （当某一组数据中所有数据出现的次数都相同时，这组数据就没有众数）．4、一组数据中的最大值减去最小值就是极差：极差＝最大值－最小值5、我们通常用S表示一组数据的方差，用X表示一组数据的平均数，X1、X2 、⋯、 表示各个原始数据．则S=1/5［(X1-X) +(X1-X)］( 平方单位 ) 求方差的方法：先求平均数，再求偏差，然后求偏差的平方和，最后再平均数6、求出的方差再开平方，这就是标准差。

7、平均数、极差、方差、标准差的变化规律一组数据同时加上或减去一个数,极差不变， 平均数加上或减去这个数,方差不变 ,标准差不变一组数据同时乘以或除以一个数,极差和平均数都乘以或除以这个数,方差乘以或除以该数的平方 ,标准差乘以或除以这个数一组数据同时乘以一个数a，然后在加上一个数b，极差乘以或除以这个数a，平均数乘以或除以这个数a，再加上 b, 方差乘以 a 的平方，标准差乘以 |a|. (加减的数都不为 0) 2 --_2 2 --2_--2_精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页。