2022年人音版小学音乐一年级下册全册教案.pdf

小学音乐学科教案教学计划教学目标：1、培养学生对音乐的感受力，并能同不同的材料进行模仿2、在声音创编的活动中养成仔细观察事物的习惯，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦3、通过游戏、模仿、歌唱、表演，绘画等艺术形成展开教学活动，培养学习的音乐感知力4、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物，动物与自然，人与自然之间的密切关系教学内容：春天手 拉 手放牧长鼻子跳 起 舞咯 咯 哒大海的歌幸福的生活巧巧 手汪汪与咪咪教学重点：1、感受并模仿自然界和生活中的声音2、能够用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力3、能够用不同的材料创造声音4、鼓励学生主动参加音乐活动，培养学生的自信心教学难点：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 44 页1、能随音乐主动，大方地参加集体歌舞2、培养学生乐观的生活态度和团结友爱的合作精神3、用打击乐器为歌曲伴奏，初步培养学生的合奏能力学生分析：我校一年级大部分学生生性好动、好问、好奇，他们有着极丰富的想象力和强烈的表现欲望，但是自控能力弱，因此在教学中我有意识地引导学生通过多种体验与游戏活动，使他们的各种能力在游戏中得到发挥和提高。

xxx 学年度第二学期学科课程进度安排表周 次教 学 内 容教 具 准 备1 春天电子琴2 春天手拉 手3 手 拉 手放牧4 放牧5 长鼻子6 跳 起 舞7 跳 起 舞8 咯 咯 哒录音机9 咯 咯 哒10 大海的歌11 大海的歌12 放假13 幸福的生活精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 44 页14 幸福的生活儿童打击乐器15 巧 巧 手16 汪汪与咪咪17 复习课 题第一单元春天课 型教学目标知识目标演唱歌曲《小燕子》、《布谷》，初步把握3/4 歌曲的演唱，用柔和富于感情的声音歌唱能力目标通过聆听等乐曲《春之声圆舞曲》，了解3/4 拍乐曲的韵律特点情感目标能结合生活体验，用肢体语言表现音乐的美教学准备重点演唱歌曲《小燕子》、《布谷》，初步把握3/4 歌曲的演唱，用柔和富于感情的声音歌唱难点通过聆听《春之声圆舞曲》等乐曲，了解3/4 拍乐曲的韵律特点教具电子琴、录音机教、学方法听唱法、欣赏法课时分配二课时第一 课时教学目标知识目标通过聆听演唱、表演，培养学生表现音乐对音乐进行再创造的习惯，能力目标提高其音乐想象力、观察力。

情感目标能结合生活体验，用肢体语言表现音乐的美教学准备重点体会 3/4 拍歌、乐曲的节拍特点，感受表现春天的音乐旋律难点演唱 3/4 歌曲，强拍音及一字多音的唱法教具听唱法、教唱法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 44 页教、学方法电子琴、录音机教学过程设计教学内容教师活动学生活动二次备课一、导入二、聆听《杜鹃圆舞曲》片断三、听、唱歌曲《布谷》四、歌表演教师演唱歌曲1 今天老师要给大家唱一首歌，请大家猜一猜歌曲的名字2 看看它是谁，谁来学学它的叫声，燕子说了什么？3 谁能模仿小燕子的动作？师：你们听森林里的小动物都来庆祝春天了1、初听播放音乐，老师带领学生做 3 拍一动的上体摇晃动作2、从音乐中，你感到小动物迎来春天是什么心情3、你们能不能说说看春天的样子？师：如果你是一只小鸟，是不是也会在春天里放声歌唱，森林里有一种小鸟被称为可爱的英雄，它总是“布谷、布谷”地叫个不停，它是谁，我们来听听歌唱布谷的歌师生接唱教师组织学生歌表演教师小结学生欣赏回答问题做动作初听乐曲说说春天的样子1 听范唱，学生打拍，强师生接唱，拍拍手，弱拍拍腿2 听范唱，3 轻声唱全曲集体围成圆圈，手拉手， 随节拍左右晃动演唱歌曲。

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 44 页五、 教师小结课后反思板书设计第 2 课时教学目标知识目标通过聆听演唱、表演，培养学生表现音乐对音乐进行再创造的习惯，能力目标提高其音乐想象力、观察力情感目标能结合生活体验，用肢体语言表现音乐的美教学准备重 点用柔和富于感情的声音歌唱难 点能结合生活体验，用肢体语言表现音乐的美教 具电子琴、录音机教、学方法听唱法、教唱法教学过程设计教学内容教师活动学生活动二次备课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 44 页一、导入二、学习歌曲三、节奏创编四、 声势活动与演唱五、歌表演七、教师小结：提问：春雨贵如油，谁知道这是什么意思对一粒种子来说，春 天 的 雨 水 很 珍贵，春雨可以把沉睡一冬的大地变得花红柳绿，你们说说春雨可爱吗？1 节奏模仿，谁听过春雨的声音，老师拿喷水壶将水喷在纸上，声音的节奏是 沙沙沙2 教师范唱3 老师问：“种子说什么话了？”4 教师再次范唱模仿小雨和雨滴的节奏教师指导教师小结：春天的歌那么动听，同学们能不能向爸爸、妈妈或身边其他人学一学、唱一唱春天的歌曲。

学生回答学生模仿沙沙沙的声音听范唱，学生用手指表示雨滴，手掌表示大地，雨落在地上即是划拍动作学生按节奏回答 3 听唱旋律再次听范唱，学生跟唱模仿小雨和雨滴的节奏一部分同学唱歌曲，另一部分同学用人声模仿大雨、小雨和雨滴的节奏学生表演精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 44 页课后反思板书设计课 题第二单元放牧课 型教学目标知识目标准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，感能力目标在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势情感目标通过聆听歌曲，感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化教学准备重点学习歌曲《牧童》，感受牧童的生活难点准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏教具录音机 电子琴教学方法听唱法课时分配二课时第 1 课时教学目标知识目标感受《牧童到哪里去了》的民族风格能力目标准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快情感目标通过聆听歌曲，感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化教学准备重点学习歌曲《牧童》，感受牧童的生活。

难点准确有感情地演唱《牧童》并试着在歌曲中加入三角铁伴奏精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 44 页教具录音机 电子琴教学方法谈话法、听唱法教学过程设计教学内容教师活动学生活动二次备课一. 组织教学二． 学习歌曲《牧童》三、欣赏《牧童 到 哪 里 去了》四 、 课 堂 小结教师弹琴1 通过谈话导入新课上节课我们一起了解了牧童的生活今天，小朋友们还想和牧童一起去放牧吗？2 放录音范唱3 你能把你听到歌曲后想到的用水彩笔画出来吗？让我们听着歌曲来画一画4 教师范唱指导学生熟悉歌词5 教唱歌曲1 教师介绍乐曲乐曲简介：是近年来创作的一首就有浓郁的民歌风的儿童歌曲 全曲由两个部分组成2 教师播放录音3 指导学生分段欣赏4 指导学生完整的欣赏教师小结听教师弹奏的音乐按节拍拍手初听歌曲复听歌曲，引导学生画出歌中意境再听歌曲范唱，学唱歌曲全班集体演唱歌曲初听分段欣赏完整欣赏谈感受精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 44 页课后反思板书设计第 2 课时教学目标知识目标感受为歌曲伴奏的愉快。

能力目标感受歌曲情感目标教育学生热爱生活，理解牧童的生活变化教学准备重点能在歌曲《放牛歌》的间奏中加入锣鼓、擦的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快难点通过听听《牧童》感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童的生活变化教具录音机 电子琴教学方法感受法、欣赏法教学过程设计教学内容教师活动学生活动二次备课一、 组织教学二、 歌曲教学教师弹琴1 导入（谈话导入）2 放录音指导学生谈感受3 教师范唱4 教唱歌曲5 教师分句指导听教师弹奏的音乐按节拍拍手初听歌曲听录音谈感受再次感受用听唱法学唱歌曲学生练习（自由练习）全班集体演唱精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 44 页三、欣赏《牧童》四 、 课 堂 小结1 教师介绍乐曲乐曲简介：《牧童》市一手斯洛伐克民歌像一幅田园奋进华，表现 了 作 者 对 待 自然、生活的热爱，这种发自内心的情感 备 大 多 人 所 接受，成为人们喜爱的外国歌曲之一2 教师播放录音3 指导学生分段欣赏4 指导学生完整的欣赏教师小结初听分段欣赏完整欣赏谈感受课后反思板书设计课 题第三单元手拉手课型知识目标能用打击乐器为歌曲伴奏。

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 44 页能力目标能用甜美而有弹性的声音有感情地演唱歌曲《一对好朋友》，并能编创动作边唱边表演情感目标感受音乐中表现的欢快、活泼的情绪和团结友爱的思想感情教学准备重点感受音乐中表现的欢快、活泼的情绪和团结友爱的思想感情难点1 能用打击乐器为歌曲伴奏2 能合着《手拉手》的歌声跳集体舞教具电子琴、录音机教学方法听唱法、欣赏法课时分配二课时第 1 课时教学目标知识目标能用打击乐器为歌曲伴奏能力目标能用甜美而有弹性的声音有感情地演唱歌曲情感目标感受音乐中表现的欢快、活泼的情绪和团结友爱的思想感情教学准备重点感受音乐中表现的欢快、活泼的情绪和团结友爱的思想感情难点能合着《手拉手》的歌声跳集体舞教具电子琴、录音机教学方法听唱法、谈话法、情境法教学过程设计教学内容教师活动学生活动二次备课一、导入新游戏：找朋友师：看到你们都找到了好朋友，老师真为你们感到高兴今天我请你们听一首歌，歌名就叫《一对好朋友》做游戏精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 44 页二、 表演 《一对好朋友》三、聆听歌曲《手拉手》四、教师总结1 教师范唱2 听歌曲范唱录音3 再次聆听歌曲范唱录音4 教唱歌曲5 指导分组表演1 导入：我们和好朋友唱歌、 跳舞真高兴，大自然中还有许许多多好朋友，下面听一首《手拉手》，请你们仔细听谁和谁拉手。

2 欣赏小节1、聆听歌曲范唱2、采用听唱法学唱歌曲分组表演1 静静地听歌曲《手拉手》的录音2 听完后说一说，教师根据学生的回答揭开一幅幅图画律 动 跟 教 师再见课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 44 页板书设计第 2 课时教学目标知识目标能用打击乐器为歌曲伴奏能力目标能用甜美而有弹性的声音有感情地演唱歌曲情感目标感受音乐中表现的欢快、活泼的情绪和团结友爱的思想感情教学准备重点能完整有感情的演唱歌曲难点用打击乐器表现小鸭的生活教具电子琴、录音机教学方法欣赏法、练习法教学过程设计教学内容教师活动学生活动二次备课一、组织教学二、学唱歌曲教师弹琴1 导入新课（教师讲故事导入）2 放录音范唱3 教师范唱4 讲解四分休止符5 教唱歌曲6 指导全班集体演唱1 教师介绍乐曲 《鸭子拌嘴》 是由作曲家安志顺编创的打击乐听 教 师 弹 奏的 音 乐 按 节拍 拍 手 初 听歌曲学生听故事初听范唱认识四分休止符学唱歌曲全班集体演精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 44 页三、欣赏《鸭子拌嘴》四、教师小结器。

2 播放乐曲3 指导分段欣赏4 指导复听教师小结唱初听分段欣赏复听谈感受课后反思板书设计课 题第四单元长鼻子课型知识目标聆听《大象》与《小象》音乐感受不同音乐情绪能力目标能够准确地拍击二声部的节奏培养合作意识情感目标通过听、说、演感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物教学准备重点通过听、说、演感受表现大象的音乐难点难理解音乐表现与事物形态的关系教具电子琴、录音机教学方法听唱法、欣赏法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 44 页课时分配二课时第 1 课时教学目标知识目标聆听《大象》与《小象》音乐感受不同音乐情绪能力目标能够准确地拍击二、三声部的节奏培养合作意识情感目标通过听、说、演感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物教学准备重点通过听、说、演感受表现大象的音乐难点难理解音乐表现与事物形态的关系教具电子琴、录音机教学方法教授法、谈话法教学过程设计教学内容教师活动学生活动二次备课一、组织教学二、复听《小象》、 《大象》三、表演《两只小象》播放《小象》音乐复听指导学生随乐曲表演比较音乐情绪不同复听音乐做动作，它有哪些习性？两首音乐有什么不同？1 播放歌曲录音， 要求学生唱时的强弱注意，第一拍强2 用听唱法学习歌曲，分小组创编歌词3 有感情的边唱边表演4 指导用打击乐为歌曲伴奏1、听录音，边用手指指点小象的脚印。

2、说说乐曲所表现的情绪3、复听随音乐表演，模仿小象叫4、听录音，体会两首曲子的不同精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 44 页四、教师小结5 编创与活动情绪5、向大家介绍一下大象的知识随录音表演1 聆听歌曲，体会歌曲的情绪2 再次复听，轻轻地跟着录音唱3 分小组创编动作4 有感情演唱歌曲5 加上打击乐伴奏6 看图编故事，大象怎样走？小象怎样走？7 三声部节奏练习课后反思板书设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 44 页第 2 课时教学目标知识目标用听唱法学会歌曲能力目标采用听唱的形式演唱歌曲，边唱边表演情感目标通过听、说、演感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物教学准备重点学唱歌曲难点边唱边表演教具录音机 电子琴教学方法教授法、谈话法、欣赏法教学过程设计教学内容教师活动学生活动二次备课一、组织教学二、新课教学教师弹琴1《小象》听范唱播放《小象》音乐复听指导学生随乐曲表演比较音乐情绪不同教唱歌曲乐曲简介：《小象》是一首日本儿童歌曲，采用有一个问答句构成的一段体结构指导学生完整的演唱2《数鸭子》导入歌曲教师范唱放范唱带教唱歌曲创 设 欢 快 和谐 积 极 的 课堂气氛初听复听听 唱 法 学 唱歌曲学 生 练 习 演唱完整的演唱精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 44 页三、教师小结指导全班集体演唱教师小结初听歌曲复听用 听 唱 法 学唱歌曲分 组 练 习 全班集体演唱课后反思板书设计课 题第五单元跳起舞课型知识目标音的高低知识能力目标表演蒙古舞的能力情感目标民族团结的教育教学准备重点音的高低难点准确演唱、表演蒙古歌舞教具录音机、课本、琴、乐器教学方法电子琴、录音机、图片课时分配三课时第 1 课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 44 页教学目标知识目标音的高低知识能力目标表演蒙古舞的能力情感目标民族团结的教育教学准备重点音的高低难点准确演唱、表演蒙古歌舞教具录音机、课本、琴、乐器教学方法听赏法、谈话法、教学过程设计教学内容教师活动学生活动二次备课一、组织教学二 、 欣赏 《挤奶舞》1、教师组合一组汽车、轮船的音响、录音或用琴模仿这些音响，让学生听辨、模仿。

2 、 这 些 音 有 什 么 不同？高、低3、生活中有哪些高低不同的音？（让学生按课本插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音，让大家听辨，说出哪个音高，哪个音低4、提示学生生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家听1 选放有关《挤奶舞》的录像，引发学生的兴趣2、模仿挤奶舞的动作，合着音乐跳一跳4、本课的编创与活动是一组蒙古族运动项目有摔跤、赛马，还有射箭5、声部拍一拍，再三声部同时学生模仿汽车、轮船的音响欣 赏 《 挤 奶舞》的录像模 仿 给 大 家听精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 44 页三、教师总结拍出6、分小组进行，看哪一组选择的象声词合适，读出的效果好表演、模仿挤奶舞的动作，合 着 音 乐 跳一跳通 过 表 演 进一 步 体 会 乐曲情绪学 生 为 下 面两 组 节 奏 选择 适 当 的 项目，填上象声词分 声 部 读 一读，再三声部同时读出课后反思板书设计第 2 课时教学目标知识目标学唱歌曲《草原就是我的家》能力目标表演蒙古舞的能力情感目标民族团结的教育教学重点学唱歌曲《草原就是我的家》精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 44 页准备难点表演蒙古舞的能力教具电机琴、录音机教学方法教授法、谈话法、情境法教学过程设计教学内容教师活动学生活动二次备课一、 组织教学二、新授《草原就是我的家》三、编创与活动1、 师生问好歌2、 发声练习1、导语：“多美的草原啊。

草原上的小朋友一定很爱他们的家”2、在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调3、轻声随着演唱录音拍手4、听唱法学唱歌曲5、分小组编创动作，看哪组的动作新颖1、这是一组结合聆听乐曲《我是人民小骑兵》安排编创节奏、参与表现乐曲的练习2、教师提示学生思考每一件乐器的音色及如何配合乐曲的表现3、在复听音乐时，带着问题去选择乐曲的一个片断，考虑如何参与伴奏4、注意提示学生敲击的乐器及所采用的节奏与音乐表现的内容相吻合师生问好歌学生发声练习聆听感受中熟悉歌曲的听着录音有感情地读歌词分小组编创动作参与表现乐曲的练习（小组交流讨论）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 44 页四、课堂小结师生再见！选择乐曲的一个片断，考虑如何参与伴奏分组表演）课后反思板书设计第 3 课时教学目标知识目标学唱歌曲《草原就是我的家》能力目标表演蒙古舞的能力情感目标民族团结的教育教学准备重点学唱歌曲《草原就是我的家》难点表演蒙古舞的能力教具电机琴、录音机教学方法教授法、谈话法、情境法教学过程设计教学内容教师活动学生活动二次备课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 44 页一、组织教学二、复习：三、欣赏《我是人民小骑兵》四、学唱《小松树》1、复习演唱《草原就是我的家》2、加表演演唱歌曲1 、 初 听 《 我 是 人 民 小 骑兵》结合教材中的插图聆听。

提示：A 这首木琴曲表现了哪些内容 ? B 在 节 奏 上 有 什 么 特点2、小组讨论并用简短的语言说一 说音 乐表 现 的 小 骑 兵 的 故事3 再听录音机要求：学生边听边随着音乐做动作4、注意音乐采用了什么方法让你感到小骑兵由远至近 ? 让学生感受渐强、渐弱的运用在乐曲中的效果5、选择打击乐器进行参与或伴奏1、听录音的范唱让学生完整地感受歌曲讲了什么 ？2、教师的范唱让 学生 完整 地 感 受 歌 曲 的 风格、旋律、节奏3、听着教师的琴声，轻声地填词，教师注意发现问题，纠正演唱中的错误4、听范唱，分小组自编动作表演教师鼓励学生发挥各自的想像力，编创自己独特的动作表演有感情地演唱歌曲演唱《草原就是我的家》听《我是人民小骑兵》学生讨论得出结论听录音机、学生边听边随着音乐做动作学生感受渐强、渐弱的运用在乐曲中的效果选择打击乐器进行参与或伴奏让学生完整地感受歌曲让学生完整地感受歌曲的风格、旋精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 44 页五、课堂小结师生再见！律、节奏轻声有感情地随着音乐读歌词。

学生发挥各自的想像力，编创自己独特的动作表演有感情地演唱歌曲课后反思板书设计课 题第六单元《咯咯达》课型知识目标了解有关鸡的知识能力目标培养演唱说唱型歌曲的能力情感目标教育学生热爱生活、观察生活教学准备重点演唱说唱型歌曲难点说与唱的结合教具电子琴、录音机教学方法听唱法、欣赏法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 44 页课时分配二课时第 1 课时教学目标知识目标了解有关鸡的知识能力目标培养演唱说唱型歌曲的能力情感目标教育学生热爱生活、观察生活教学准备重点演唱说唱型歌曲难点说与唱的结合教具电子琴、录音机教学方法听唱法教学过程设计教学内容教师活动学生活动二次备课一、组织教学二、欣赏聆听《公鸡母鸡》1、师生问好歌2、1、初听乐曲描写的是什么？2、讲讲你了解的鸡的知识3、再听分辨公鸡、母鸡的叫声4、再听乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫 ? 5、复听6、听乐曲，分别学做公鸡、母鸡的动作表演1、认识铃鼓，并在教师的示范下学会演奏铃鼓的正确姿势聆听《公鸡母鸡》讲讲了解的鸡的知识精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 44 页三、编创与活四、教师总结2、把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论，怎样奏出短音? 怎样奏出长音 ? 3、试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。

想一想哪首歌曲合适? 认识铃鼓分组练习演奏铃鼓的正确姿势分小组讨论，怎样奏出短音讨论创编歌声再见课后反思板书设计第 2 课时教学目标知识目标了解有关鸡的知识能力目标培养演唱说唱型歌曲的能力精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 44 页情感目标教育学生热爱生活、观察生活教学准备重点演唱说唱型歌曲难点说与唱的结合教具电子琴、录音机教学方法教授法、谈话法教学过程设计教学内容教师活动学生活动二次备课一、组织教学二、新课教学三、教师小结1、师生问好歌2、发声练习1、完整地聆听歌曲提示：这首歌是谁在唱2、再听随着歌声拍手感受节拍 3 、用铃鼓为歌曲伴奏4、听歌曲读歌词，让学生分角色朗读，边读边拍手5、用听唱法尽快学会歌曲注意：读衬词时要清晰、 准确6、分角色演唱7、创编动作8、边唱歌边表演创设欢快和谐积极的课堂气氛初听复听听唱法学唱歌曲学生练习演唱完整的演唱初听歌曲复听用听唱法学唱歌曲分组练习全班集体演唱课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 44 页板书设计课 题第七单元大海的歌课 型知识目标了解海的知识能力目标培养学生创造性的制造声响的能力情感目标教育学生要有宽大的胸怀教学准备重点了解海的知识难点培养学生创造性的制造声响的能力教具电子琴、录音机教学方法听唱法课时分配三课时第 1 课时教学目标知识目标了解海的知识能力目标培养学生创造性的制造声响的能力情感目标教育学生要有宽大的胸怀教学准备重点了解海的知识难点培养学生创造性的制造声响的能力教具录音机、课本、琴、乐器教学方法听赏法、谈话法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 44 页教学过程设计教学内容教师活动学生活动二次备课一、组织教学二、欣赏三 、 创 编 与 活动《声音》四 、 新 歌 教 学《海》1、师生问好2、音阶练唱1. 完 整 地 聆 听 歌曲。

提示：歌曲唱出了什么内容？你的心情怎样 ? 2. 复听歌曲3. 将歌曲、乐曲相比较， 用简练的话说一说有什么不同 ? A 以大海为主题，让学生利用身边的各种物品B分小组进行： 先命题是早晨的大海，还是暴风雨中的大海，每个人可先做一种声音，其他人逐渐加进来，后加入的同学要注意大家的表现中缺少什么样的声响，尝试加入的效1. 完 整 地 聆 听 歌曲 提示： 歌曲描绘了怎样的海? 你见到的大海是什么样子? 2、再听录音3、有感情地读词4、听教师范唱5、纠正学生歌唱的错误6、随着教师像唱词一样唱歌谱7 完整表演，可加入动作或打击乐器欣赏边听边用笔画线条，表示自己听到的感受学生乐曲比较学唱歌曲学生描述再听录音轻声跟唱，用手臂表现歌曲的起伏，感受歌曲描绘的大海精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 44 页课后反思板书设计第 2 课时教学目标知识目标聆听《海上风暴》能力目标学唱歌曲《云》情感目标教育学生要有宽大的胸怀教学准备重点聆听《海上风暴》难点学唱歌曲《云》教具电子琴、录音机教学方法听唱法、谈话法教学过程设计教学内容教师活动学生活动二次备课一、组织教学二、复习三、欣赏1、复习演唱歌曲 《海》2、制造声响的练习1、导语：“我们刚才所唱的歌曲描写了平静的大海。

复习演唱歌曲《海》制造声响的练习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页，共 44 页四、新歌教授四、课堂小结可大海是不是总是这么平静呢？2、聆听《海上风暴》提示： 这段音乐告诉我们 大 海 有 了 什 么 变化？你的心情怎样 ? 3、再听试着模仿其中的一个声音，让同学们相互评价4、复听边听边用笔划线条表示自己对这段音乐的感受1 完整地聆听录音范唱从歌曲中你知道了些什么？帆船指的是什么?你观察过云吗?你知道的云有多少种 ?歌中的云是怎样的 ? 2、再听、教师用动作提示学生拍击节拍，即教师拍三下，学生便会跟上3、通过拍击，你知道歌曲是几拍子的？你怎么敲法？4、教师范唱，学生边听边感受节拍的强弱，用自己的方法进行拍击5、听录音，轻轻地跟唱歌词教师注意纠正字音， 使学生正确地演唱歌曲6、完整演唱歌曲学生思考回答学唱歌曲小组交流讨论聆 听 录 音 范唱学生拍击节拍，即教师拍三下，学生便会跟上听录音，轻轻地跟唱歌词分组表演边唱边编创动随着录音伴奏，边唱边演课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页，共 44 页板书设计课 题第八单元幸福生活课 型知识目标在唱会歌曲的基础上，创编动作。

能力目标能编创简单伴奏，并用打击乐器为歌曲伴奏情感目标通过聆听和演唱， 初步感受彝族的音乐特点， 背唱《彝家娃娃真幸福》教学准备重点有感情的演唱歌曲难点民族音乐、舞蹈的学习教具电子琴、录音机教学方法听唱法、谈话法课时分配二课时第 1 课时教学目标知识目标在唱会歌曲的基础上，创编动作能力目标能编创简单伴奏，并用打击乐器为歌曲伴奏情感目标通过聆听和演唱， 初步感受彝族的音乐特点， 背唱《彝家娃娃真幸福》教学准备重点有感情的演唱歌曲难点民族音乐、舞蹈的学习教具录音机、电子琴精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页，共 44 页教学方法教授法、谈话法、欣赏法教学过程设计教学内容教师活动学生活动二次备课一、组织教学二、聆听《快乐的罗嗦》四、学习歌曲《 彝 家 娃 娃 真幸福》1 组织教学2 回忆学过的表现幸福生活的歌曲1、聆听乐曲教师 可借助弹拨乐演奏的图片或电视录像，让学生感受弹拨乐合奏的这一形式提示： 这首乐曲的情绪，让学生回答2. 复听乐曲或教师介绍彝族的简单舞蹈动作，学做彝族一二个舞蹈动作，随着音乐表演，体会音乐的欢快、热烈的情绪。

3、介绍少数民族：彝族及其音乐文化1、 完整地聆听歌范唱2、再听： 随音乐拍手、摇晃3、听唱的基础上，随着范唱录音轻声朗读歌词4、以听唱法学唱歌曲要求学生吐字清晰地演唱歌曲5、处理歌曲提回忆学过的表现幸福生活的歌曲学生感受弹拨 乐合 奏的 这一形式学生 分小 组按 自己熟 悉的 弹拨 乐音做 模拟 演奏 动作完整地聆听歌范唱随音乐拍手、摇晃随着范唱录音轻声朗读歌词学生注意表达歌精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 33 页，共 44 页五、教师总结示学生， 衬词应唱得轻巧6、在歌曲唱会的基础上，编创动作，并由小组讨7、选择适当的节奏型为歌曲伴奏 8、学习律动曲的情感，使歌曲演唱得轻快而富有弹性课后反思板书设计第 2 课时教学目标知识目标能按图意及节奏编创适当的词，并能准确地拍和读能力目标能初步听辨高和低的音能编创简单伴奏，并用打击乐器为歌曲伴奏情感目标通过聆听和演唱，初步感受彝族的音乐特点教学准备重点看图谱生动的演唱歌曲难点节奏练习教具电子琴、录音机教学方法听唱法、谈话法教学过程设计教学内容教师活动学生活动二次备课一、组织教学1、师生问好2、复习《彝家娃娃真幸福》复习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 34 页，共 44 页二、介绍土家文化及音乐三 、 学 习 歌 曲《乃哟乃》四、教师小结1、完整地聆听歌曲范唱。

学生拍手听什么内容？2、教师在学生感知的基础上，简单介绍土家族的风俗土家族是我国五十六个民族中的一个民族，歌词中的“乃哟乃，乃哟嗬”是快乐的意思3、边听音乐或教师弹琴， 边用手指着课本上的小人图形谱唱歌； 感受音的高低变化 速度可稍慢些4、可跟着教师像唱歌词一样唱歌谱，学生只是感受歌谱5、在歌曲熟悉后，可用稍快的速度演唱， 以恰当地表现歌曲的情感6、 分小组自编动作，边唱边表演7、结合歌曲的音乐表现的需要，按小组编创伴奏，为歌曲伴奏教师小结完整地聆听歌曲范唱学唱歌曲学生拍手学生轻声读歌词感受音的高低变化速度可稍慢些学生感受歌谱分组表演表达自己快乐的心情听小结课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 35 页，共 44 页板书设计课 题第九单元巧巧手课 型知识目标认识沙球、串铃，辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法能力目标通过创编动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识情感目标理解劳动的愉快，用轻松愉快的声音边唱边表演教学准备重点创造性的演唱、表演歌曲难点半音的演唱准确教具电子琴、录音机教学方法听唱法、谈话法课时分配两课时第 1 课时教学目标知识目标认识沙球、串铃，辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法。

能力目标通过创编动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识情感目标理解劳动的愉快，用轻松愉快的声音边唱边表演教学准备重点创造性的演唱、表演歌曲难点半音的演唱准确教具录音机、电子琴教学方法谈话法、欣赏法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 36 页，共 44 页教学过程设计教学内容教师活动学生活动二次备课一、组织教学二 、 学 习 新 歌《粉刷匠》三、聆听《我有1、师生问好2、复习歌曲《洗手绢》1、完整地聆听歌曲范唱， 记忆旋律的音调2 、 复 听 歌 曲 范唱心里默唱，看谁记的旋律多，试着唱唱，可分小组唱3、随录音唱歌词提示： 如果你是粉刷匠， 或着帮妈妈做了一点事，得到夸奖，你的心情是怎样的 ?4、边听录音边唱，试着编创自己的动作5、跟着教师完整地像唱歌词一样唱歌谱6、提示学生重点唱好 “小鼻子变呀变了样”，也可展开讨论： 小鼻子为什么变了样， 懂得劳动要不怕脏和累，理解小粉刷匠忘我的劳动精神和看到劳动成果的喜悦1、 完整地聆听歌曲提示： 歌曲唱出小朋学唱歌曲完整地聆听歌曲范唱，记忆旋律的音调心里默唱，看谁记的旋律多，试着唱唱，可分小组唱。

边听录音边唱， 试着编创自己的动作准确有感情地演唱歌曲精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 37 页，共 44 页一双万能的手》四、教师总结友的手都会做什么事? 你会做什么事 ? 2、复听歌曲，随着歌曲做表演为 歌 曲 创 编 动作学生欣赏课后反思板书设计第 2 课时教学目标知识目标认识沙球、串铃，辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法能力目标通过编创动作和表演，培养学生的参与总结、创造意识情感目标能理解劳动的愉快， 并用轻松愉快的声音边唱边表演 《理发师》教学准备重点用愉快、活跃的声音演唱歌曲难点用沙球和谐的为歌曲伴奏教具电子琴、录音机教学方法听唱法、谈话法教学过程设计教学内容教师活动学生活动二次备课一、组织教学1、师生问好2、复习《粉刷匠》》精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 38 页，共 44 页二 、 学 习 歌 曲《理发师三、聆听《铁匠波尔卡》四、教师总结1.完整地聆听歌曲范唱提示：《理发师》讲述了一个怎样的故事?让学生简单叙述歌曲内容。

2.复听范唱用跟唱的方法尽快学会歌曲 分小组编创角色进行表演3.请一部分学生加入打击乐器沙球、边打边唱其他同学边唱边表演分小组尝试，发出声音4、用乐器为歌曲伴奏1、 完整地聆听乐曲提示：乐曲中听到了什么样的声音，不是乐器发出的声音 2、教师简介乐曲的来历， 引起学生的兴趣复听乐曲让学生用手指边听音乐边指看课本上的图形谱 试看记住这一句旋律3、按乐器的声音图谱， 选择打击乐器合着乐曲敲击体验参与音乐表现的快乐提示学生注意听：伴奏的声音要控制，要与乐曲吻合述歌曲内容学唱歌曲学生复听范唱用跟唱的方法尽快学会歌曲分小组编创角色进行表演欣赏学生 聆听 乐曲 教师简介乐曲的来历，引起学生的兴趣复听乐曲看课本上的图形谱试看记住这一句参与音乐表现的快乐精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 39 页，共 44 页课后反思板书设计课 题第十单元汪汪与咪咪课 型知识目标说唱风格歌曲的知识了解能力目标表现小猫的动作、神态能力情感目标培养爱护小动物的良好心态教学准备重点抓住小猫的特点欣赏、学唱、表现歌乐曲难点歌曲节奏的掌握教具电子琴、录音机教学方法听唱法、情境法课时分配二课时第 1 课时教学目标知识目标说唱风格歌曲的知识了解。

能力目标表现小猫的动作、神态能力情感目标培养爱护小动物的良好心态教学准备重点抓住小猫的特点欣赏、学唱、表现歌乐曲难点歌曲节奏的掌精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 40 页，共 44 页教具电子琴、录音机教学方法听赏法、情境法教学过程设计教学内容教师活动学生活动二次备课一、组织教学二、音乐游戏：《 看 谁 学 的像》三、欣赏《跳圆舞曲的小猫》四、新歌教学模仿各种小动物的动作、叫声1、同学们，你们听说过管弦乐吗？管弦乐队：拉弦乐器组、铜管乐器、 打击乐器组2、老师就请同学们欣赏一首美国作曲家安德森专为孩子们写的一首管弦乐曲 它所描写的是一种小动物，你能听出吗？3、初听描写了什么？4 复听：再次听音乐1、导语：“ 今天给大家带来一只猫咪朋友，大家想认识它吗？”学生模仿各种小动物的动作、叫声学生之间交流学生认真聆听学生认真聆听， 并进行交流精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 41 页，共 44 页五、教师总结2、初听3、复听4、再听 5、听唱法学唱歌曲6、讨论：分角色进行表演7、歌词创作：我们可以用这个音乐来唱其他小动物吗？试试学生认真聆听。

学生讨论学生尝试歌词创编课后反思板书设计第 2 课时教学目标知识目标小动物的特点、习性、动作、叫声能力目标模仿动物的能力情感目标爱护小动教学准备重点惟妙惟肖的演唱、表演难点根据歌曲创作歌词教具电子琴、录音机精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 42 页，共 44 页教学方法听唱法、情境法教学过程设计教学内容教师活动学生活动二次备课一、组织教学二、新歌教学三、欣赏《小狗圆舞曲》四、教师小结1、导语刚才大家模仿了很多的小动物，下面给大家欣赏一首歌听听都有哪些动物朋友啊2、初听：3、 复听：4、再听： 听到动物把叫声唱出来5、听唱法学唱歌曲6、自己边唱边加入动作7、创编1、初听： 和刚才的音乐有什么不同？2、再听：随音乐自由表现描绘了小狗怎样的动作？3、再听：学生用手指随课本的图形谱滑动教师小结复习欣赏一首歌学生学唱歌曲欣赏，并回答问题随音乐自由表现描绘了小狗怎样的动作？听小结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 43 页，共 44 页课后反思板书设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 44 页，共 44 页。