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    关于二胡教学中应该培养的几个基本素质    【Summary】：二胡是民族乐器中具有代表性的乐器之一，在刘天华先生的努力下成为民族乐器中的代表性乐器以来，经过一大批有志于二胡教学发展的前辈的努力下，二胡演奏技法日益成熟但是，由于二胡这门乐器的特殊性，很多教师一开始没有正确培养基本素质的观念，给学习二胡的学生走向专业的道路上带来一些困惑文章就此进行了分析探讨，谈一谈二胡学习中应该培养的几个基本素质Keys】：二胡教育；学习；基本素质二胡，音色接近人声，情感表现力极高，广为大众接受1920年代，二胡始作为独奏乐器出现在舞台上在这之前，二胡多用于民间丝竹音乐演奏或民歌、戏曲的伴奏从20世纪20年代开始，在刘天华先生的努力下脱离了伴奏地位，经过广大二胡教师辛勤耕耘和在一大批热爱国乐从事二胡演奏工作者的大力推动下，二胡演奏技法日益成熟，二胡演奏曲目的创作已经越来越专业化目前，二胡这门乐器已经成为民族乐器中代表性乐器之一技巧的推陈出新，风格和体裁的多样化，使二胡的艺术表现力日益丰富，并逐渐被世人所接受并受到世界各国人民的喜爱无论是国内还是国外，都有大批学习二胡的学生但是由于二胡教学的特殊性，教师水平的参差不齐，致使在二胡教学过程中基本素质培养的不完善，导致学生在走向专业的道路上遇到一些困惑。

下面笔者谈一谈二胡教学中应该培养的几个基本素质一、视唱练耳——内心听觉的培养视唱练耳作为一门音乐专业中的基础课程，培养的是学生音准感、节奏感等多种能力，最终目的是能使学生更好的理解音乐、分析音乐由于二胡没有指板，琴上面更是没有关于音准的任何标记，所以想要准确无误的演奏每一个音，必须得靠自己耳朵去听、内心去辨别因此，视唱练耳的培养显得尤为重要内心听觉作为一种心理活动，指的是对声音的思维活动能力，需要我们不断的积累音乐声音，直至我们培养出内心的“耳朵”培养出内心的听觉，能够让我们在没有任何标准音借鉴的情况下，能够在内心想出一个高度，并根据这个高度来准确的构建其[来自wWw.Lw5u.coM]他的音培养出这样的能力，对二胡学生演奏中音准的构建能力具有重要作用二、音乐理论知识音乐理论知识指的是我们平时学习的乐理，包括读谱记谱以及和声、调式调性等内容，通过对简单的音乐理论基础知识的掌握，用以提高对音乐的感受性，提高学生在音乐学习中对音高及乐谱的理解能力然而很多学生由于认识乐谱的不充分、不准确，而不能准确表现音乐的意义例如最简单的速度，速度标记通常会在谱面的左上方，题目的左下方但是很多学生在练琴时都不会注意，长期不重视的结果便是技术增长、乐曲越学越多的同时，学习二胡越来越业余。

所以教师应该在初期教学演奏的时候，就传达给学生重视谱面上任何一种标记的理念时间一长，量变达到质变，学生自然而然就注意了三、练习曲的重要性练习曲通常指的是一种为乐器演奏的技术训练而写的乐曲，常有特定的技术上的目的，如训练音阶、琶音、八度音、双音、颤音等在我们传统的观念中认为练习曲是为了练技术而作，这种观念是非常保守的，随着二胡练习曲的飞速发展，练习曲的意义已经由练习纯技术发展到各方面的练习综合统一起来首先，练习曲包括很多种，左手有：指序、指距、换把、揉弦等技法右手有：长弓、短弓、快弓等技法并且左右手的每个技法都有不同的演奏方式，表现不同的情感色彩除此以外还有很多关于左右手配合的技法多练练习曲不仅能够避免演奏乐曲时旋律线条不清晰、表现力不丰富、动作僵硬、不协调、音不准、节奏不稳等现象，而且能够在勤加练习的不断积累中培养对曲子的分析能力，增强理性思维的培养，使学生可以用一种比较理性的理念观察乐曲其次，练习曲对二胡演奏中乐感的培养有着很重要的意义乐感分为很多种，有音准感、律动感、力度感、语气感、线性形象感、质感、类动感、分寸感等等前三种比较好理解，后面的乐感似乎我们平时都不太注意，后面的这几种音乐感觉才是在音乐感觉培养的较高层次，将这些感觉培养好，才会使我们演奏乐曲时更加富有艺术感。

四、注重文化知识的积累学习文化知识，对于我们演奏二胡有很重要的启发作用，同时对我们用科学理性的眼光学习二胡有一定的指导意义例如学习文学，我国自古以来在文艺上对特别重视对意境的追求，意境，一般说来是文学艺术通过形象描述，表现出来的境界和情调，属于文化创造的领域指的是作者的主观之“意”与作品所描绘的客观之“境”的有机融合增加自己的文学底蕴，就可以增加自己的想象力，增强对乐曲的理解；例如学习物理，学习物理可以让我们从比较理性的状态来启发我们的基本功，比如说长弓中平时我们所要求的“匀”，“匀”包括两种含义，一种指的是速度的匀，另一种指的是力度的匀一般说来速度的匀不难做到，相对较难的是力度的匀如果学会运用物理上的摩擦力公式运算，就可以知道究竟该怎样解决这个问题所以，教师在教学过程中，不仅应该督促学生增强技术，还应该督促学生增加文化课的提升文化知识学不好，思想上没有办法做到更深刻的认识、理解乐曲，对学生来说是不益的这四个基本素质，不仅是学习二胡演奏的学生们该认真对待的方面，对各种乐器的演奏都有不同程度的影响前两种基本素质，是通过对音乐知识的基本掌握，对我们顺利学习二胡铺平道路是音乐认知的基本功后两种基本素质，是需要我们在坚持学琴的过程中，不断要注意的。

只有多练练习曲，好好学习文化课，才能往高处走的可能，自己的演奏风格才能做到多变，理解内容才能做到深刻笔者所写的这些内容目前也只是抛砖引玉，希望能够对从事二胡教学的教师和学习二胡的学生带来一定的益处Reference：[1] 赵寒阳.通向二胡演奏家[M].人民音乐出版社,华乐出版社,2002,7.（西北师范大学音乐学院）  -全文完-。