《操场上》第二课时教学设计.docx
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《操场上》第二课时教学设计《操场上》第二课时教学设计一 一、教学目标 正确流利认读儿歌，体会参加体育活动的好处，有积极参加体育活动的意愿 认识生字“响、课、真、身、体”，读准字音，认清字型，能正确运用 能正确书写生字大和天 认读词语，能完成课后的练习 二、教学重点 正确流利朗读儿歌体会参加体育活动的好处，有积极参加体育活动的意愿 三、教学难点 正确认识生字“响、课、真、身、体”，读准字音，认清字型，能正确运用 四、教学准备 自制课件、6个词语卡片、画好两个田字格 五、教学过程 谈话引入，复习巩固 1． 同学们，在上节课我们认识了6中体育活动的名字，你们还认识他们吗？ 2． 认读学过的6个词语 打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 3．选择上面的词语，练习说一句完整的话 4． 谈话：我们都知道参加体育活动有很多好处其实体育活动还有很多呢！ 学习儿歌 1． 今天老师给你们带来了一首儿歌，刚才我们认识的一些体育活动也藏在里面呢！我们赶快去看看吧 2． 读了这首儿歌，你想到了什么呢？ 学习生字 1． 这首儿歌里面又藏着我们要认识的5个生字，我们快来和他们打声招呼吧！ 2． 你是怎样记住他们的呢？ 3． 指导识记生字的字型。
练习用生字组词 练习背诵儿歌 完成课文后的练习，给自己喜欢的活动涂上颜色 指导书写生字“大”和“天” 小结学习内容 六、作业布置 1．通过各种途径识字，完成“生字树”的制作 2．观察课间同学活动的情况，以“下课了”为开头说说观察到的活动情况。
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