《划船》教学设计[1].docx

《划船》教学设计课题《划船》课型或模块综合课学校广州市花都区新华镇棠澍小学年级五年级执教人许俏敏性别女教学目标知识与技能目标1.从节奏律动入手，感受、把握附点节奏的节拍及读法2.能用直笛合奏乌干达民歌《划船》过程与方法目标1.通过对非洲的了解，能用歌声表达歌曲《划船》创设的意境与情感，并能有感情地演唱歌曲2.能够在分组合作演唱（演奏）歌曲，表现歌曲的音乐活动中，培养默契配合的合作能力与综合性艺术表演的能力情感、态度价值观目标1、在激发和培养学生对音乐的兴趣的同时，学会自然地把歌曲欢乐地情绪表现出来；2、通过本曲的学习，让学生在今后的生活中能够多聆听来自不同国度以及不同类型的音乐，提高自身的音乐素养教学重点学生合奏乌干达民歌《划船》教学难点学生合奏乌干达民歌《划船》教学内容分析《划船》是一首变化拍子的乌干达民歌，3/4加上2/4拍，中速，每四小节为一乐句，后两个乐句几乎完全重复歌词简洁而口语化，反映了乌干达人民真挚友善的情感和爽朗欢快的性格典型切分节奏“X X.” 加上不断反复的旋律为歌曲增添了活力衬词“笛皮杜”的运用更显非洲音乐地方特色教学准备多媒体课件 钢琴 直笛 教 学 过 程教学程序教师教的活动学生学的活动设计意图导入一、 组织教学 师生问好1. 节奏律动组织2. 师简介康加鼓3. 生简介非洲学生积极参与了解康加鼓积极发言节奏律动-解决节奏难点在合作中感受欢乐了解知识点新课教授新授乌干达名歌《划船》一、 听范唱。

仔细聆听，感受到这首曲子的情绪？在拍子上有何特点？二、节奏律动完成前四小节的节奏律动及歌词带入二、完整聆听利用直笛自学一声部视唱歌谱生提出难点、老师三、【学唱一声部】1.师弹琴，生跟琴全曲演唱一声部旋律；2.对附点音节奏的演唱进行分析训练；3.一声部旋律完整演唱；四、【学唱二声部】1..师弹琴，生学唱二声部；2.生唱二声部，电脑播放一声部旋律；3.播放一声部的旋律，师弹奏二声部，生唱二声部；好情绪：欢快、喜悦节拍：变换拍子3/4加上2/4拍3/4：强弱弱2/4：强 弱全班同学认真律动全班同学吹奏旋律有感情学唱乐谱 XX X.X | X X. X || 有感情地完整演唱有感情学唱乐谱二声部的旋律几乎都保持在低音区有感情地完整演唱认真聆听利用学生的常识理解引出本曲集体舞律动在合作中感受欢乐解决节奏难点读节奏，读歌词熟悉曲子的旋律；再次聆听歌曲，进一步熟悉歌曲，重点掌握附点节奏型所带来的不同唱法；把歌曲的歌词套进节奏里，跟着钢琴轻声哼唱曲子；基本熟悉歌曲，通过听感受音乐的“强”与“弱”并通过肢体表现出来；激发同学们的兴趣，又可以巩固他们的对歌曲旋律、歌词的记忆做到，嘴到手到身到人到。

让学生沉醉于音乐中感受音乐赋予身体的流动感拓展延伸【师生活动】1、生生分组、分声部合唱2、生生分组、分声部合奏3、生生分组合奏、合唱积极响应让学生沉醉于音乐中感受音乐赋予身体的流动感总结希望同学们在今后的生活中能够多聆听来自不同国度以及不同类型的音乐，让你们的音乐世界将更加的丰富多彩！ 世界万物的美丽都需要同学们有一双发现美丽的眼睛，在音乐的世界里，你们还需要一双聆听美的耳朵知识升华感悟青春。