陕西省西安市回民中学七年级语文下册 9 土地的誓课件 新人教版.ppt

端木蕻良端木蕻良土地的誓言土地的誓言端木蕻良端木蕻良走近作家端木蕻良，（1912.9.25——1996.10.5）原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》字词检测/朗读课文炽痛炽痛 chì 嗥鸣嗥鸣 háo 斑斓斑斓 lán 谰语谰语 lán怪诞怪诞 dàn 亘古亘古 gèn 默契默契 qì 田垄田垄 lǒng zhà měng 蚱蜢蚱蜢 污秽污秽 huì 炽痛炽痛 嗥铭嗥铭 斑斓斑斓 谰语谰语怪诞怪诞 亘古亘古 田垄田垄 污秽污秽蚱蜢蚱蜢 辗辗 辘辘辘辘 丰饶丰饶镐头镐头 族系族系 喷涌喷涌 稻禾稻禾 chì háo lán lándàn gèn lŏng huìzhà měng zhăn lù ráo găo xì yŏng hé热烈而深切。

热烈而深切灿烂多彩灿烂多彩荒诞离奇；古怪荒诞离奇；古怪诬赖的话；没有根据的话诬赖的话；没有根据的话整个古代，从古至今整个古代，从古至今双方的意思没有明白说出而彼此有一双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解；秘密的条约或口头协定致的了解；秘密的条约或口头协定肮脏的东西肮脏的东西江河湖泊的水溢出，比喻坏的事物不江河湖泊的水溢出，比喻坏的事物不受限制地流行受限制地流行炽痛：炽痛： 嗥铭：嗥铭：斑斓：斑斓： 怪诞：怪诞：谰语：谰语：亘古：亘古： 丰饶：丰饶：默契：默契：污秽：污秽：泛滥：泛滥：文章主旨：文章主旨：文章主旨：文章主旨： 作者通过抒发对被日本侵略者强作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的眷念之情，占十年之久的关东原野的眷念之情，表达表达“九一八九一八”事变以后东北流亡事变以后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情，充满青年对国土沦丧的压抑之情，充满深沉的爱国热情深沉的爱国热情整体把握整体把握1 1、理清本文的结构、理清本文的结构2 2、如何理解本文的标题、如何理解本文的标题“土地的誓言土地的誓言”? ? 第一段：我常常想起关东原野上的一切，我时时听第一段：我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾!抒发了作抒发了作者对故乡深切的思念之情。

者对故乡深切的思念之情第二段：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要第二段：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲为故乡母亲而战斗而牺牲!从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的，因此，从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的，因此，这一标题应该理解为这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言面对土地发出的誓言”  回顾历史•1931年9月18日，日本侵略者自行炸毁沈阳北郊的一段铁路却污蔑是中国军队袭击日军，于是侵占东北三省，从此揭开了中国十年抗日的帷幕战争是无情和残酷的，日军的侵略造成了中国军民30000000万人伤亡，最著名的就是日军南京大屠杀 历史背景思考Ø文章题目是《土地的誓言》，是不是就是指土地发出的誓言呢？Ø什么誓言？（书中原话）Ø你们体会到了作者怎样的思想感情？段落大意•第一段第一段：￿作者常常回作者常常回忆美美丽丰丰饶的关的关东平原，抒平原，抒发了作者了作者对故故乡深深切的思念之情切的思念之情•第二段第二段：￿故故乡美好的生活美好的生活让““我我””梦梦萦魂魂牵，，““我我””发誓要誓要为故故乡母母亲战斗到底斗到底拓展延伸 故故/今日之责任今日之责任,不在他人不在他人,而而/全在我少年全在我少年.少年智少年智/则国智，少年富则国智，少年富/则国富，少年强则国富，少年强/则则国强，少年独立国强，少年独立/则国独立，少年自由则国独立，少年自由/则国则国自由，少年进步自由，少年进步/则国进步，少年胜于欧洲则国进步，少年胜于欧洲/则国胜于欧洲，少年雄于地球则国胜于欧洲，少年雄于地球/则国雄于地则国雄于地球。

球 ——梁启超梁启超《《少年中国说少年中国说》》 作业（二选一） 一、￿透过重重的历史帷幕，先烈们的目光默默地注视着我们，目光中充满了忧伤、关切和期望那我们该对先烈们说些什么呢？￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿二、回顾历史，面对现实，你想对同学们说些什么呢？请写下来  1931年9月18日晚10时20分，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变 作者作品简介作者作品简介短短3个多月，日军就侵占了我国东北全境从此，3000万东北同胞经受了长达14年的殖民统治日本军国主义当年发动的对华侵略战争，是中华民族遭受的最大灾难  “九．一八”事变后，从东北流亡到上海，他用诗情的笔法写出难以想象的人民贫穷，悲愤郁怒之情回荡在平静的叙述中，传达出遭受压抑的凄厉感，如《憎恨》 作者作品简介。