教师如何对待幼儿间的冲突.doc

教师应如何对待幼儿间的冲突?一、成人要冷眼静观，放手让幼儿自主解决冲突　　当幼儿间发生冲突时，家长和教师应信任幼儿自己有能力处理好，并冷静、客观地观察与了解不动声色地观察他们的言行，或从侧面了解他们发生冲突的原因不要急于介入和干预，要试着让幼儿自己去解决矛盾做到既关注幼儿的冲突，又尽量不进行干预，而是让冲突自然地发展，自然地解决如果幼儿自己自主解决了，成人可以不过问，有的则需事后问清他们是如何协商解决的，对他们做得对的予以肯定和表扬，同时积极诱导他们遵从交往的规则，掌握解决问题、处理问题的方法幼儿年龄小，解决问题、处理问题的方式有一定的局限性冲突虽然解决了，幼儿的道德认识未必得到提高，需要成人适时加以点拨当幼儿自己不能解决冲突而有可能导致矛盾激化时，成人应稍加干预，并设疑引导幼儿去思考和解决矛盾　　幼儿之间是一种平等的关系，在冲突中，彼此间必然会阐述自己的立场与观点，或坚持，或放弃，最终达到与同伴协调这实际上是一种练习过程，日积月累，就将学会如何与他人协商解决问题所以说，对幼儿间的冲突，一般情况下，成人不必过早地出面干预，最好让幼儿自主解决经过冲突及冲突的解决后，幼儿会逐渐发现不用争执也能解决许多问题。

这样，幼儿间不必要的冲突也就会愈来愈少，同伴之间的关系也会愈来愈和谐二、成人要适时介入，帮助幼儿正确对待冲突，习得解决冲突的策略　　当幼儿间发生冲突，幼儿自己解决不了而又有可能导致局面恶化，或幼儿间发生较大问题的冲突，且幼儿要求家长或教师介入，成人应适当地以平等的身份介入，以同伴的角色调解不能单纯地禁止，而应使双方幼儿平静下来，先让他们说说各自的理由，再让幼儿互换角色想一想，如果你是××，你觉得这样做对吗？从中引导幼儿理解双方，懂得与同伴交往不能只顾及自己的利益和需要，要体察他人对自己的态度和情感，慢慢悟出道理，明白在同伴交往时应该怎样照顾他人的利益和需要或提出建议，让幼儿把自己的行为同某一行为准则或其它小朋友的表现进行比较，让幼儿自己判断自己的言行是对还是错？这样做行不行？然后引导幼儿讨论，该怎么办？有什么更好的办法？让幼儿开动脑筋，寻找解决问题的最佳方法最后使他们既达到互相谅解，又学习、掌握了解决问题、处理问题的策略三、成人还应适时教给幼儿一些解决冲突的知识与技能　　要解决行为问题，首先要解决认识问题，就是要让幼儿懂得应该怎么做，及为什么怎么做的道理单纯地给幼儿讲道理，不容易让幼儿明白。

因此，家长和教师要适当、适时地运用幼儿身边发生的实例让幼儿懂得：①他人在玩时，如果你想玩，应当与人商量，征得他人的同意②与小伙伴一起玩时，如果自己的观点与他人不一致，应该协商解决，或按理论处，或轮流，或较量后妥协；③与小伙伴一起做事时，如果自己的意见受到大家的一致反对，则应该作出退让，以免使活动中断那怕自己的意见是正确的，也应在活动结束后，平静地和大家谈④游戏过程中，如果与小伙伴发生矛盾，应该心平气和地讲道理而不能讲难听的话，更不能使用武力⑤看到别的小伙伴之间发生冲突时，应该上前去劝解，帮他们分辩是非，而不能与谁关系好就帮谁，更不能不分青红皂白，帮好朋友“打抱不平”等等。