九年级语文上册《出师表》.ppt

出 师 表诸葛亮诸葛亮出出师师一一表表真真名名世世千千载载谁谁堪堪仲仲伯伯间间        ““表””是古代臣下向是古代臣下向君王上书言事的一种文体君王上书言事的一种文体表文的一大特点是陈述衷情文的一大特点是陈述衷情《《出师表出师表》》历来受到人们的高度评价，是表文历来受到人们的高度评价，是表文中的杰作中的杰作文天祥盛赞：文天祥盛赞：““或为出师或为出师表，鬼神泣壮烈表，鬼神泣壮烈””，陆游评价：，陆游评价：““凛凛然出师表，一字不可删然出师表，一字不可删””自自 学学：：                  正字正音，正字正音，疏通文句，疏通文句，翻译全文，翻译全文，了解大意了解大意读准下列划线字的音读准下列划线字的音崩崩殂殂（（ ）） 疲疲弊弊（（ ））陛陛下（下（ ）） 恢恢弘弘（（ ））妄自妄自菲菲（（ ））薄薄（（ ））以以塞塞（（ ）） 驽驽钝（钝（ ））陟陟（（ ）罚）罚臧臧（（ ））否否（（ ））裨裨（（ ）补）补阙阙（（ ）漏）漏c cú úb bì ìb bì ìh hó óngngfěifěib bó ós sè èn nú úzhzhì ìzāngzāngpǐpǐb bì ì quēquē郭郭攸攸（（ ）之）之 费费祎祎（（ ））行行（（ ）阵和睦）阵和睦长长（（ ）史）史 猥猥（（ ）自）自夙夙（（ ）夜忧叹）夜忧叹以彰其以彰其咎咎（（ ）） 咨咨诹诹（（ ））以以遗遗陛下（陛下（ ））斟斟（（ ））酌酌（（ ）损益）损益yōuyōuyīyīh há ángngzhǎngzhǎngwěiwěis sù ùjijiù ùzōuzōuw wè èi izhēnzhēnzhuzhuó ó 划分文章结构层次：划分文章结构层次：         本文可分为三个部分。

本文可分为三个部分n n第一部分（第一部分（第一部分（第一部分（1—51—51—51—5段），从当前形势出发劝说后主段），从当前形势出发劝说后主段），从当前形势出发劝说后主段），从当前形势出发劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议远佞三条建议远佞三条建议远佞三条建议 n n第二部分（第二部分（第二部分（第二部分（6 6 6 6、、、、7 7 7 7段）追述以往经历，表达段）追述以往经历，表达段）追述以往经历，表达段）追述以往经历，表达““““报先报先报先报先帝而忠陛下帝而忠陛下帝而忠陛下帝而忠陛下””””的真挚感情和的真挚感情和的真挚感情和的真挚感情和““““北定中原北定中原北定中原北定中原””””、、、、““““兴兴兴兴复汉室复汉室复汉室复汉室””””的决心n n第三部分（第三部分（第三部分（第三部分（8 8 8 8、、、、9 9 9 9段），明确各方面的责任，向后段），明确各方面的责任，向后段），明确各方面的责任，向后段），明确各方面的责任，向后主提出恳切的期望，总结全文。

主提出恳切的期望，总结全文主提出恳切的期望，总结全文主提出恳切的期望，总结全文 先先帝帝创创业业未未半半而而中中道道崩崩殂殂；；今今天天下下三三分分，，益益州州疲疲弊弊，，此此诚诚危危急急存存亡亡之之秋秋也也然然侍侍卫卫之之臣臣，，不不懈懈于于内内；；忠忠志志之之士士，，忘忘身身于于外外者者：：盖盖追追先先帝帝之之殊殊遇遇，，欲欲报报之之于于陛陛下下也也诚诚宜宜开开张张圣圣听听，，以以光光先先帝帝遗遗德德，，恢恢弘弘志志士士之之气气, ,不不宜宜妄妄自自菲菲薄薄，，引引喻喻失失义义，，以以塞忠谏之路也塞忠谏之路也  先先帝帝创创立立统统一一大大业业还还没没有有完完成成一一半半，，就就中中途途去去世世了了现现在在，，天天下下已已分分裂裂为为三三国国，，我我们们蜀蜀国国人人力力疲疲惫惫，，物物力力缺缺乏乏，，这这实实在在是是形形势势危危急急、、决决定定存存亡亡的的关关键键时时刻刻然然而而，，侍侍卫卫大大臣臣们们在在宫宫廷廷内内毫毫不不懈懈怠怠，，忠忠诚诚的的将将士士们们在在战战场场上上奋奋不不顾顾身身，，这这都都是是因因为为追追念念先先帝帝对对他他们们的的特特殊殊待待遇遇，，想想报报效效给给陛陛下下啊啊。

陛陛下下确确实实应应该该扩扩大大圣圣明明的的听听闻闻，，发发扬扬光光大大先先帝帝留留下下的的美美德德，，弘弘扬扬志志士士们们的的士士气气；；不不应应该该随随便便地地看看轻轻自自己己，，说说话话不不恰恰当当，，以以致致堵堵塞塞 了了人人们们向向您您竭竭诚诚进进谏谏的的道路啊  问问 题题1 1、为什么说、为什么说““此诚危急存亡之秋也此诚危急存亡之秋也””？？       2 2、当时的有利条件是什么？、当时的有利条件是什么？                  3 3、诸葛亮向刘禅提出了什么建议？、诸葛亮向刘禅提出了什么建议？            4 4、提出这一建议的目的是什么？、提出这一建议的目的是什么？  宫中府中，俱宫中府中，俱为为一一体；体；陟罚臧否陟罚臧否，不宜异，不宜异同同若有作奸犯科作奸犯科及及为为忠善者，宜付有司，论忠善者，宜付有司，论其其刑赏刑赏，以，以昭昭陛下平明陛下平明之之治治；不宜偏私，使；不宜偏私，使内内外异法外异法也 侍中、侍郎郭攸之、侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆费祎、董允等，此皆良良实实，，志虑忠纯志虑忠纯，，是是以先以先帝帝简拔简拔以以遗遗陛下。

陛下愚愚以以为宫中之事，事无大小，为宫中之事，事无大小，悉以悉以咨之，然后施行，咨之，然后施行，必得裨补必得裨补阙阙漏，有所广漏，有所广益 宫内的侍臣和相府的官吏，宫内的侍臣和相府的官吏，都是一个整体，都是一个整体，奖惩功过、好坏，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或府中而有所不同不应该因在宫中或府中而有所不同如果有做奸邪事情、触犯科条法令如果有做奸邪事情、触犯科条法令和尽忠为善的人，陛下应交给主管和尽忠为善的人，陛下应交给主管的官，判定他们受罚或受赏，用来的官，判定他们受罚或受赏，用来显示陛下公正严明的治理方针不显示陛下公正严明的治理方针不应偏袒徇私，使得应偏袒徇私，使得宫内和朝廷刑赏宫内和朝廷刑赏之法不同之法不同 侍中郭攸之、费祎、侍郎侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，他们都是善良诚实的人，董允等人，他们都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二他们的志向和心思忠诚无二，因此，因此先帝把他们选拔出来留给陛下我先帝把他们选拔出来留给陛下我认为宫中的事情，无论大小，陛下认为宫中的事情，无论大小，陛下都应征询他们，然后再去实施，这都应征询他们，然后再去实施，这样一定能补救缺点和疏漏的地方，样一定能补救缺点和疏漏的地方，得到更好的效果。

得到更好的效果 问问 题题1 1、作者在第二段提出了什么建议？如何具、作者在第二段提出了什么建议？如何具体执行？体执行？2 2、第三段中，诸葛亮向刘禅举荐了哪些人、第三段中，诸葛亮向刘禅举荐了哪些人？这些人具有怎样的特点？？这些人具有怎样的特点？ 3 3、举荐这些人的目的是什么？、举荐这些人的目的是什么？ 将军向宠，将军向宠，性行性行淑均淑均，晓畅，晓畅军事，试用军事，试用于于昔昔日，先帝称之曰日，先帝称之曰““能能””，，是以是以众众议举宠议举宠为为督愚以为营中之事，以为营中之事，事无大小，事无大小，悉以悉以咨之，必能使行咨之，必能使行阵和睦，阵和睦，优劣得优劣得所所 将军向宠，性情和善，品德公正，精通军事，从前经过试用，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督我认为军营中的事务，无无论大小论大小，，都应与他商量，这样一定能使军队团结一致，才干高的低的，都能各得其所 问问 题题1 1、本段诸葛亮向刘禅举荐了什么人？、本段诸葛亮向刘禅举荐了什么人？这些人具有怎样的特点？这些人具有怎样的特点？ 2 2、举荐这些人的目的是什么？、举荐这些人的目的是什么？ 亲亲贤臣，远小贤臣，远小人，此先汉人，此先汉所以所以兴兴隆也；亲小人，远隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以贤臣，此后汉所以倾颓倾颓也。

也先帝在时，先帝在时，每与臣论此事，未每与臣论此事，未尝不叹息痛恨尝不叹息痛恨于于桓、桓、灵也侍中、尚书、灵也侍中、尚书、长史、参军，长史、参军，此悉此悉贞良死节之臣贞良死节之臣，，愿愿陛下陛下亲亲之、信之，之、信之，则则汉室之隆，可汉室之隆，可计计日而待也日而待也 亲近贤臣，疏远小人，亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴隆昌盛的原因；这是先汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以倾覆衰败的原因后汉所以倾覆衰败的原因先帝在世时，每次与我谈论先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不对桓、这些事，没有一次不对桓、灵二帝感到惋惜痛心的侍灵二帝感到惋惜痛心的侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，长史张裔，参军蒋琬，这些这些都是忠贞贤良、能够以死报都是忠贞贤良、能够以死报国的忠臣国的忠臣，希望陛下亲近他，希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉室的们、信任他们，那么汉室的兴隆，就指日可待了兴隆，就指日可待了 问问 题题 1 1、找出本段的中心句？、找出本段的中心句？                 2 2、、““每与臣论此事每与臣论此事””中中““此此””指代什么？指代什么？          3 3、、““汉室之隆，可计日而待也汉室之隆，可计日而待也””的主要条件是的主要条件是什么？什么？     ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿臣本臣本布衣布衣，，躬躬耕于南阳，耕于南阳，苟全苟全性命性命于于乱世乱世，不求，不求闻达于诸侯。

先帝闻达于诸侯先帝不不以以臣臣卑鄙卑鄙，，猥猥自自枉屈，三枉屈，三顾顾臣臣于于草草庐之中，咨臣庐之中，咨臣以以当当世之事，由是世之事，由是感激感激，，遂遂许许先帝以先帝以驱驰驱驰后值后值倾覆倾覆，，受任受任于于败军之际，奉命于败军之际，奉命于危难之间，危难之间，尔来尔来二二十有一年矣十有一年矣 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿我本来是一介平民，我本来是一介平民，在南阳亲自耕田，在南阳亲自耕田，只求在乱世只求在乱世中姑且保全性命中姑且保全性命，不奢求在诸，不奢求在诸侯那里扬名做官先帝不因我侯那里扬名做官先帝不因我身世低微、出身鄙野，降低自身世低微、出身鄙野，降低自己的身份，三次到草庐里来拜己的身份，三次到草庐里来拜访我，向我征询当今的天下大访我，向我征询当今的天下大事，我因此十分感激，于是答事，我因此十分感激，于是答应先帝愿为他奔走效劳后来应先帝愿为他奔走效劳后来遇到兵败，遇到兵败，我在兵败的时候接我在兵败的时候接到重任，在危难的时候奉命出到重任，在危难的时候奉命出使东吴，使东吴，从那时到现在，已经从那时到现在，已经二十一年了二十一年了 问问 题题1 1、表明自己身份的词语、表明自己身份的词语( (句子句子) )？？  2 2、当时自己的志趣是什么？、当时自己的志趣是什么？               3 3、诸葛亮、诸葛亮““感激感激””的原因是什么？的原因是什么？                4 4、哪句话高度概括了与先帝患难与共的历史？、哪句话高度概括了与先帝患难与共的历史？  先帝知臣谨慎，先帝知臣谨慎，故临崩寄臣故临崩寄臣以以大事也。

大事也受命以来，受命以来，夙夙夜忧叹，夜忧叹，恐付托不恐付托不效效，，以以伤先伤先帝之明；故五月渡泸，帝之明；故五月渡泸，深入不深入不毛毛今南方已今南方已定，兵甲已足，定，兵甲已足，当奖当奖帅三军，北定中原，帅三军，北定中原，庶竭驽钝，庶竭驽钝，攘除攘除奸凶，奸凶，兴复汉室，还兴复汉室，还于于旧都旧都此臣此臣所以所以报先帝而忠报先帝而忠陛下之职分也至于陛下之职分也至于斟酌斟酌损益损益，进尽忠言，，进尽忠言，则攸之、祎、允之任则攸之、祎、允之任也 先先帝帝（（刘刘备备））知知道道我我谨谨慎慎，，因因此此在在临临终终前前把把国国家家大大事事托托付付给给我我自自从从接接受受任任命命以以来来，，我我日日夜夜忧忧虑虑叹叹息息，，担担心心先先帝帝的的托托付付不不能能实实现现，，有有损损先先帝帝的的圣圣明明所所以以我我在在五五月月渡渡过过泸泸水水，，深深入入到到荒荒凉凉的的地地方方现现在在南南方方已已经经平平定定，，兵兵器器已已经经准准备备充充足足，，应应当当鼓鼓舞舞并并率率领领三三军军，，向向北北方方平平定定中中原原，，希希望望能能竭竭尽尽自自己己平平庸庸的的才才能能，，铲铲除除奸奸邪邪凶凶顽顽的的曹曹魏魏，，复复兴兴汉汉室室，，回回到到旧旧日日的的都都城城洛洛阳阳。

这这是是我我用用来来报报答答先先帝帝并并忠忠于于陛陛下下的的职职责责和和本本分分至至于于对对政政事事的的斟斟酌酌利利弊弊，，进进献献忠忠诚诚的的建建议议，，那那是是郭郭攸攸之之、、费费祎祎、、董董允允等人的责任等人的责任 问问 题题1 1、作者、作者““夙夜忧叹夙夜忧叹””的原因是什么？的原因是什么？ 2 2、哪些句子表明北伐的时机已经成熟？、哪些句子表明北伐的时机已经成熟？ 3 3、北伐的战略目标是什么？、北伐的战略目标是什么？4 4、、““此臣所以报先帝而忠陛下之职分也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也””表达了表达了作者怎样的感情？这感情可以用哪六个字来概括？作者怎样的感情？这感情可以用哪六个字来概括？ 愿陛下托臣愿陛下托臣以以讨贼兴复之讨贼兴复之效效，不，不效效则治臣之罪，则治臣之罪，以以告先帝之灵若无告先帝之灵若无兴德之言，则责攸兴德之言，则责攸之、之、祎祎、允等之慢，、允等之慢，以以彰彰其其咎咎；陛下亦；陛下亦宜自谋，以宜自谋，以咨咨诹诹善善道，察纳道，察纳雅言雅言深追先帝遗诏，臣不追先帝遗诏，臣不胜受恩感激！胜受恩感激！ 今当远离，临今当远离，临表涕零，不知所言表涕零，不知所言。

希望陛下把讨伐奸贼、复兴希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的重任交给我，如果没有完汉室的重任交给我，如果没有完成，就请治我的罪，成，就请治我的罪，来告慰先帝来告慰先帝在天之灵如果没有宣扬圣德的在天之灵如果没有宣扬圣德的忠言，就责备郭攸之、费祎、董忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭露他们的过允等人的怠慢，来揭露他们的过失；陛下也应该自己考虑国家大失；陛下也应该自己考虑国家大事，事，征询治理国家的好办法，听征询治理国家的好办法，听取正确的意见取正确的意见，深切追念先帝的，深切追念先帝的遗训如果能够这样，我就受恩遗训如果能够这样，我就受恩感激不尽了感激不尽了 现在我就要辞别陛下远行现在我就要辞别陛下远行了，面对这篇表文我热泪纵横，了，面对这篇表文我热泪纵横，不知说了些什么不知说了些什么  探 究 问 题1 1、本文共有、本文共有1313次提到次提到““先帝先帝””，只，只有有7 7次提到次提到““陛下陛下””，这是为什么？，这是为什么？2 2、作者提出的三项建议、作者提出的三项建议————①①广开言路广开言路、、②②严明赏罚、严明赏罚、③③亲贤远佞，亲贤远佞，其中哪一项是其中哪一项是核心？为什么？核心？为什么？课 内 反 馈 练 习1 1、解释下列各句中古今异义词的含义。

解释下列各句中古今异义词的含义⑴⑴　诚宜　诚宜开张开张圣听圣听 (          )      ⑵⑵后值后值倾覆倾覆(           )　　　　⑶⑶臣本臣本布衣布衣 (            )   ⑷⑷先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙  (             )      ⑸⑸由是感激，遂许先帝以由是感激，遂许先帝以驱驰驱驰 (                  )2 2、解释下列各组虚词解释下列各组虚词 忘身忘身于于外者外者 ( ) ( ) 三顾臣三顾臣于于草庐之中草庐之中(￿￿￿￿￿￿￿)(￿￿￿￿￿￿￿) 未尝不叹息痛恨未尝不叹息痛恨于于桓、灵也！桓、灵也！( )( ) 于于扩大扩大兵败兵败平民平民身份低微，身份低微，出身鄙野出身鄙野奔走效劳奔走效劳在在到到对对以以以以光先帝遗光先帝遗德德  （（     ））  策之不策之不以以其道（其道（       ））悉悉以以咨之（咨之（     ））故临崩寄臣故临崩寄臣以以大事（大事（     ））    不不以以物喜（物喜（         ））以以塞忠谏之路也塞忠谏之路也。

         ））   固固以以怪之矣（怪之矣（        ））来来根据根据 拿拿把把因为因为以致以致已经已经3 3、解释多义实词解释多义实词中中道道崩殂（崩殂（    ）） 得得道道多助（多助（             ）咨诹善）咨诹善道道（（    ））不足为外人不足为外人道道也（也（   ））道道若若若若有有作奸犯科及为忠善者（作奸犯科及为忠善者（       ））曾不曾不若若孀妻弱子（孀妻弱子（   ））     若若为佣耕（为佣耕（   ））鄙鄙肉食者肉食者鄙鄙（（              ））   先帝不以臣卑先帝不以臣卑鄙鄙（（             ））蜀之蜀之鄙鄙有二僧（有二僧（        ））诚诚此此诚诚危急存亡之秋也（危急存亡之秋也（       ））   帝感其帝感其诚诚（（       ））今今诚诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（以吾众诈自称公子扶苏、项燕（       ））路路施行仁政施行仁政道理道理说说如果如果如如你你目光短浅目光短浅出身鄙野出身鄙野边境边境确实确实诚心诚心如果如果一、古今词义一、古今词义古义：古义：今义：今义： 古义：古义： 今义：今义：痛心遗憾。

痛心遗憾未尝不叹息痛恨于桓、灵也未尝不叹息痛恨于桓、灵也非常憎恨非常憎恨贫民百姓贫民百姓臣本布衣臣本布衣布做的衣服布做的衣服痛恨痛恨布衣布衣课堂考查：古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：卑鄙卑鄙感激感激身份低微，见识短浅身份低微，见识短浅先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙语言、行为）恶劣；不道德语言、行为）恶劣；不道德感动，激动感动，激动由是感激由是感激因对方的好意或帮助而对他因对方的好意或帮助而对他产生好感产生好感 二、一词多义二、一词多义 效效愿陛下托臣以讨贼兴复之效愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效则治臣之罪不效则治臣之罪 感激感激由是感激由是感激臣不胜受恩感激臣不胜受恩感激 重任实现、完成实现、完成感动，激动感动，激动以以光光先帝遗德先帝遗德恢弘恢弘志士之气志士之气此皆此皆良实良实优劣优劣得所光，名词用作动词，发光，名词用作动词，发扬光大恢弘，形容词用恢弘，形容词用作作动词，动词，发扬扩大发扬扩大良实，形容词用作名词，良实，形容词用作名词，善良诚实的人善良诚实的人优劣，形容词用作名词，才能优劣，形容词用作名词，才能高的和才能低的人高的和才能低的人三、词类活用三、词类活用亲亲贤臣。

贤臣远远小人攘除攘除奸凶奸凶则责攸之、讳则责攸之、讳允等之允等之慢慢 亲，形容词用作动词，亲近亲，形容词用作动词，亲近远，形容词用作动词，疏远远，形容词用作动词，疏远奸凶，形容词用作名词，奸凶，形容词用作名词，奸邪凶顽的人奸邪凶顽的人慢，形容词用作动词，怠慢慢，形容词用作动词，怠慢四、通假字四、通假字裨补阙漏裨补阙漏尔来二十有一年矣尔来二十有一年矣 阙，通阙，通“缺缺”，缺点有，通有，通“又又”，表余数五、虚词五、虚词以以故临崩寄臣故临崩寄臣以以大事也先帝不先帝不以以臣卑鄙以以光先帝遗德光先帝遗德以以塞忠谏之路也塞忠谏之路也受命受命以以来介词，把介词，把介词，因介词，因连词，表目的，来，用来连词，表目的，来，用来连词，表结果，以致连词，表结果，以致连词，表时间，以连词，表时间，以欣赏《三国演义·出师表》片段看诸葛亮的“忠”、后主刘禅的“庸”关于关于刘禅刘禅 的的著名典故著名典故n n刘禅（刘禅（刘禅（刘禅（shànshàn）））） 207 — 271207 — 271（（（（6565岁）岁）岁）岁）字公嗣，小名字公嗣，小名字公嗣，小名字公嗣，小名阿斗阿斗阿斗阿斗。

n n蜀汉蜀汉蜀汉蜀汉后主后主后主后主刘备刘备刘备刘备的长子母亲甘氏的长子母亲甘氏的长子母亲甘氏的长子母亲甘氏 配偶：张飞之女配偶：张飞之女配偶：张飞之女配偶：张飞之女 三国三国三国三国时期蜀汉第二任皇帝后蜀汉被时期蜀汉第二任皇帝后蜀汉被时期蜀汉第二任皇帝后蜀汉被时期蜀汉第二任皇帝后蜀汉被曹魏曹魏曹魏曹魏所灭，刘禅投降曹魏，被封为安乐公所灭，刘禅投降曹魏，被封为安乐公所灭，刘禅投降曹魏，被封为安乐公所灭，刘禅投降曹魏，被封为安乐公n n““““扶不起的阿斗扶不起的阿斗扶不起的阿斗扶不起的阿斗””””————————三国演义中蜀主刘备的儿子刘禅，小名叫阿斗刘备死后三国演义中蜀主刘备的儿子刘禅，小名叫阿斗刘备死后三国演义中蜀主刘备的儿子刘禅，小名叫阿斗刘备死后三国演义中蜀主刘备的儿子刘禅，小名叫阿斗刘备死后他继承皇位，称为蜀后主刘禅平庸无能，虽然有诸葛亮等贤臣良将人辅佐，也他继承皇位，称为蜀后主刘禅平庸无能，虽然有诸葛亮等贤臣良将人辅佐，也他继承皇位，称为蜀后主刘禅平庸无能，虽然有诸葛亮等贤臣良将人辅佐，也他继承皇位，称为蜀后主刘禅平庸无能，虽然有诸葛亮等贤臣良将人辅佐，也不能振兴蜀国，最后还主动投降魏国。

后用不能振兴蜀国，最后还主动投降魏国后用不能振兴蜀国，最后还主动投降魏国后用不能振兴蜀国，最后还主动投降魏国后用““““阿斗阿斗阿斗阿斗””””，，，，““““扶不起的刘阿斗扶不起的刘阿斗扶不起的刘阿斗扶不起的刘阿斗””””形容形容形容形容软弱无能，没有大志，不思振作的人软弱无能，没有大志，不思振作的人软弱无能，没有大志，不思振作的人软弱无能，没有大志，不思振作的人 n n““““乐不思蜀乐不思蜀乐不思蜀乐不思蜀””””————————人们常把乐以忘返或乐而忘本，无故国故土之思的人，称作人们常把乐以忘返或乐而忘本，无故国故土之思的人，称作人们常把乐以忘返或乐而忘本，无故国故土之思的人，称作人们常把乐以忘返或乐而忘本，无故国故土之思的人，称作““““乐不思蜀乐不思蜀乐不思蜀乐不思蜀””””这个典故就产生于三国时的洛阳这个典故就产生于三国时的洛阳这个典故就产生于三国时的洛阳这个典故就产生于三国时的洛阳 当时魏军入川，蜀后主刘禅投降，当时魏军入川，蜀后主刘禅投降，当时魏军入川，蜀后主刘禅投降，当时魏军入川，蜀后主刘禅投降，被送到洛阳司马昭封他为安乐公，赐住宅，及僮婢百人刘禅为表感谢，特意被送到洛阳。

司马昭封他为安乐公，赐住宅，及僮婢百人刘禅为表感谢，特意被送到洛阳司马昭封他为安乐公，赐住宅，及僮婢百人刘禅为表感谢，特意被送到洛阳司马昭封他为安乐公，赐住宅，及僮婢百人刘禅为表感谢，特意登门致谢，司马昭于是设宴款待，并以歌舞助兴当演奏到蜀地乐曲时，蜀旧臣登门致谢，司马昭于是设宴款待，并以歌舞助兴当演奏到蜀地乐曲时，蜀旧臣登门致谢，司马昭于是设宴款待，并以歌舞助兴当演奏到蜀地乐曲时，蜀旧臣登门致谢，司马昭于是设宴款待，并以歌舞助兴当演奏到蜀地乐曲时，蜀旧臣们油然而生国破家亡的伤怀之情，个个泪流满面而刘禅却麻木不仁嬉笑自若们油然而生国破家亡的伤怀之情，个个泪流满面而刘禅却麻木不仁嬉笑自若们油然而生国破家亡的伤怀之情，个个泪流满面而刘禅却麻木不仁嬉笑自若们油然而生国破家亡的伤怀之情，个个泪流满面而刘禅却麻木不仁嬉笑自若司马昭见状，便问刘禅；司马昭见状，便问刘禅；司马昭见状，便问刘禅；司马昭见状，便问刘禅；““““你思蜀否你思蜀否你思蜀否你思蜀否?”?”?”?”刘禅答道：刘禅答道：刘禅答道：刘禅答道：““““此乐间，不思蜀此乐间，不思蜀此乐间，不思蜀此乐间，不思蜀他的旧他的旧他的旧他的旧臣郤正闻听此言，连忙找个机会悄悄对他说：臣郤正闻听此言，连忙找个机会悄悄对他说：臣郤正闻听此言，连忙找个机会悄悄对他说：臣郤正闻听此言，连忙找个机会悄悄对他说：““““陛下，等会儿若司马昭再问您，陛下，等会儿若司马昭再问您，陛下，等会儿若司马昭再问您，陛下，等会儿若司马昭再问您，您就哭着回答：您就哭着回答：您就哭着回答：您就哭着回答：‘‘‘‘先人坟墓，远在蜀地，我没有一天不想念啊先人坟墓，远在蜀地，我没有一天不想念啊先人坟墓，远在蜀地，我没有一天不想念啊先人坟墓，远在蜀地，我没有一天不想念啊!’!’!’!’这样，司马昭就这样，司马昭就这样，司马昭就这样，司马昭就能让陛下回蜀了。

能让陛下回蜀了能让陛下回蜀了能让陛下回蜀了刘禅听后，牢记在心酒至半酣，司马昭果然又发问，刘禅刘禅听后，牢记在心酒至半酣，司马昭果然又发问，刘禅刘禅听后，牢记在心酒至半酣，司马昭果然又发问，刘禅刘禅听后，牢记在心酒至半酣，司马昭果然又发问，刘禅赶忙把郤正教他的话学了一遍，只是欲哭无泪司马昭听了，说赶忙把郤正教他的话学了一遍，只是欲哭无泪司马昭听了，说赶忙把郤正教他的话学了一遍，只是欲哭无泪司马昭听了，说赶忙把郤正教他的话学了一遍，只是欲哭无泪司马昭听了，说““““咦，这话怎么咦，这话怎么咦，这话怎么咦，这话怎么像是郤正说的像是郤正说的像是郤正说的像是郤正说的?”?”?”?”刘禅惊奇道：刘禅惊奇道：刘禅惊奇道：刘禅惊奇道：““““你说的一点不错呀你说的一点不错呀你说的一点不错呀你说的一点不错呀!”!”!”!”司马昭及左右大臣全笑开司马昭及左右大臣全笑开司马昭及左右大臣全笑开司马昭及左右大臣全笑开了 对对刘禅刘禅 的的历史评价历史评价 在世人的心目中，刘禅是平庸昏聩之君，在市井街头的平头百姓眼里，刘禅在世人的心目中，刘禅是平庸昏聩之君，在市井街头的平头百姓眼里，刘禅在世人的心目中，刘禅是平庸昏聩之君，在市井街头的平头百姓眼里，刘禅在世人的心目中，刘禅是平庸昏聩之君，在市井街头的平头百姓眼里，刘禅的形象始终是碌碌无为的的庸主一个，更有甚者称之为的形象始终是碌碌无为的的庸主一个，更有甚者称之为的形象始终是碌碌无为的的庸主一个，更有甚者称之为的形象始终是碌碌无为的的庸主一个，更有甚者称之为““““亡国之昏君，丧邦之庸亡国之昏君，丧邦之庸亡国之昏君，丧邦之庸亡国之昏君，丧邦之庸人人人人””””。

因刘禅小名为阿斗，于是在我们国语的形容词中，又多了一个因刘禅小名为阿斗，于是在我们国语的形容词中，又多了一个因刘禅小名为阿斗，于是在我们国语的形容词中，又多了一个因刘禅小名为阿斗，于是在我们国语的形容词中，又多了一个““““扶不起的扶不起的扶不起的扶不起的阿斗阿斗阿斗阿斗””””，有人预言，这个形容词将流传千年有人预言，这个形容词将流传千年有人预言，这个形容词将流传千年有人预言，这个形容词将流传千年n n有容人之量　有容人之量　有容人之量　有容人之量　　　 刘禅继承帝位时，年仅刘禅继承帝位时，年仅1616岁刘备临终前特意叮嘱：岁刘备临终前特意叮嘱：““汝与丞相从事，事之汝与丞相从事，事之如父于是乎，于是乎，““政事无巨细，咸决于亮政事无巨细，咸决于亮””，所有的事情刘禅都，所有的事情刘禅都““按丞相说的按丞相说的办办””对于大权独揽的诸葛亮，刘禅也做到了凡事谦让，对于大权独揽的诸葛亮，刘禅也做到了凡事谦让，““以父事之以父事之””n n头脑清楚、知人善用头脑清楚、知人善用头脑清楚、知人善用头脑清楚、知人善用　　 刘禅不仅有容人之量，而且头脑清楚，知人善用，刘禅不仅有容人之量，而且头脑清楚，知人善用，有很强的分析能力，绝对不是弱智。

刘禅专用诸葛亮来有很强的分析能力，绝对不是弱智刘禅专用诸葛亮来治国，就是他聪明的地方，虽然诸葛亮有穷兵黩武的问治国，就是他聪明的地方，虽然诸葛亮有穷兵黩武的问题，但是他治理蜀国的措施确实给蜀国带来了发展所题，但是他治理蜀国的措施确实给蜀国带来了发展所以即便在孔明死后，刘禅仍然继续延用诸葛亮的措施，以即便在孔明死后，刘禅仍然继续延用诸葛亮的措施，甚至重用诸葛亮所选拔的人甚至重用诸葛亮所选拔的人n n乐不思蜀乐不思蜀乐不思蜀乐不思蜀 没皮没脸没皮没脸没皮没脸没皮没脸 历来各方专家对后主刘禅的评价一直囿于暗弱无能、历来各方专家对后主刘禅的评价一直囿于暗弱无能、贤愚不辨，其中最大的一个诟病就是不战而降、苟且偷贤愚不辨，其中最大的一个诟病就是不战而降、苟且偷安乐不思蜀乐不思蜀””一个词语让刘禅彻底被定格为一个反一个词语让刘禅彻底被定格为一个反面人物，被认定是个没皮没脸的窝囊废，从而对其进行面人物，被认定是个没皮没脸的窝囊废，从而对其进行口诛笔伐口诛笔伐三国故事歇后语补写：司马昭之心司马昭之心——路人皆知路人皆知草船借箭草船借箭 ——满载而归满载而归东吴招亲东吴招亲 ——周瑜打黄盖周瑜打黄盖——刘备借荆州刘备借荆州 ——弄假成真弄假成真两相情愿两相情愿有借无还有借无还《《三国演义三国演义》》中与诸葛亮相关的中与诸葛亮相关的重要情节重要情节挥泪斩马谡挥泪斩马谡 七擒孟获七擒孟获 草船借箭草船借箭 三气周瑜三气周瑜空城计空城计 借东风借东风 失街亭失街亭如何看待诸葛亮* * * * 千古贤相千古贤相千古贤相千古贤相 智慧化身智慧化身智慧化身智慧化身 忠义之士忠义之士忠义之士忠义之士 悲剧英悲剧英悲剧英悲剧英雄雄雄雄 ————————郭沫若郭沫若郭沫若郭沫若* * * * 出师一表真名世出师一表真名世出师一表真名世出师一表真名世 千载谁堪伯仲间千载谁堪伯仲间千载谁堪伯仲间千载谁堪伯仲间 ————————陆陆陆陆 游游游游* * * * 三顾频繁天下计三顾频繁天下计三顾频繁天下计三顾频繁天下计 两朝开济老臣心两朝开济老臣心两朝开济老臣心两朝开济老臣心 ————————杜杜杜杜 甫甫甫甫* * * * 出师未捷身先死出师未捷身先死出师未捷身先死出师未捷身先死 长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟 ————————杜杜杜杜 甫甫甫甫* * * * 状诸葛之多智而近妖状诸葛之多智而近妖状诸葛之多智而近妖状诸葛之多智而近妖 ————————鲁鲁鲁鲁 迅迅迅迅* * * * 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 死而后已死而后已死而后已死而后已 ————————《《《《后出师后出师后出师后出师表表表表》》》》  拓拓 展展 写写 作作 收集有关诸葛亮的资料，请以收集有关诸葛亮的资料，请以““千载诸葛我评说千载诸葛我评说””或或““我看诸葛亮我看诸葛亮” ” 为题写一篇文章。

要求：中心明确，为题写一篇文章要求：中心明确，语句流畅，有自己的观点不少于语句流畅，有自己的观点不少于400400字。