【精品备课课件】最新人教（部编版）语文四年级上册：8.蝴蝶的家.pptx

第八课蝴蝶的家蝴蝶的家蝴蝶的家蝴蝶的家最新部编本人教版最新部编本人教版四年级上册语文四年级上册语文 青蛙，常新课导入 蝴蝶有没有家呢？你想知道蝴蝶的家在哪里吗？作者对此有着他独特的看法，让我们走进课文去发现吧！ 今天，就让我们跟着作者的思绪，去蝴蝶的家里做客吧听录音，小声跟读要求： 1、边听边画出课文中的生字词同时认准字音 2、小声跟读，划分段落 讲授新课 同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习避 撼 喧 素 污 雀 炊 檐 b hn xun s w qio我会认我会认chu yn躲避我会读我会读震撼喧嚷斑斓湿漉漉家雀儿屋檐重难点字多音字雀qio （家雀） qu （麻雀）读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 它们的家一定美丽而香甜，不像家雀似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨麻雀（qu）俗称家雀（qio），因其常在百姓家中筑巢，且不避人而得名趣趣味味游游戏戏 雁雁南南飞飞我会玩我会玩避喧素雀撼炊檐污斓同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词2. 标注自然段落3. 说说课文主要讲了一件什么事？初读课文 课文主要写“ 我”常为下大雨时无处藏身的蝴蝶而担忧的事。

课文学习 从课文中的哪些语句能感受到作者为蝴蝶着急、担心呢？请同学们细读课文，用心体会，用笔画出有关的语句，并简单写出自己的感受再读课文我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的这不是难为蝴蝶吗？以疑问句开头，开门见山，直抒胸臆，写出了作者对蝴蝶的担忧与关爱 我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？这不是难为蝴蝶吗？反问排比反问品读课文品读课文品读课文品读课文 这段话表现了蝴蝶轻盈、斑斓、柔弱的形象，不由得让人心生怜爱之情；排比句和反问句的运用，更让这种情感层层推进，将作者的关切与担忧之情染到了极致品读课文品读课文品读课文品读课文 恶劣的自然环境与第2自然段中蝴蝶弱小的生命形成了强烈的对比，使得作者的想法、疑问更合理，担忧与关爱更合情品读课文品读课文品读课文品读课文 想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。

这样轻盈、素洁、柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢？谁来想象一下啊？ 蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了 作者都为蝴蝶找了哪些家，哪些地方，勾画出来，体会一下作者每一次猜想，每一次探寻后的心情怎样？ 寻找地点寻找后的结果屋宇里从没见过蝴蝶来避雨麦田里也不能避雨松林里到处是水珠滚坠园里的花不能容它们藏身老树干的底面湿漉漉的，不能藏身桥下面树叶下面没有见过没有见过寻找后的心情越来越着急越来越担心一个女孩儿对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞它们是那么高兴，那么鲜艳我想，它们一定是藏在一个秘密的家里它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨一定是这样的拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 雨中的蝴蝶是那么让人牵挂，那么蝴蝶的家到底在哪里呢？张开你想象的翅膀，让我们也来找一找拓展阅读咏 蝶(宋)贾蓬莱 薄翅凝香粉， 新衣染媚黄， 风流谁得似， 两两宿花房总结 蝴蝶的家以问题与思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全篇，真切地表达了作者多幼小生灵的关爱之情从作者的字里行间我们可以了解到他是一个对小生命怜爱的人，又是一个善于观察、热爱大自然的人。

一、看拼音，写词语随堂练习 h di du b zhn hn xun rng bn ln ji qio w yn qng yng蝴 蝶 躲 避 震 撼 喧 嚷 斑 斓 家 雀 屋 檐 轻 盈避免(b p)撼动(gn hn)喧闹(xun xin)炊烟(chu cu)家雀儿(qu qio)屋檐(yn yn)二、选择正确的读音打“”1小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下豌豆_的叶子2晚上，我们在_的灯光下读书3蝴蝶是那样的_，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？柔嫩柔和柔弱柔嫩柔弱柔和三、选词填空1花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？(改为陈述句)_2蝴蝶在阳光里飞扩句，至少扩两处)_示例：美丽的蝴蝶在金灿灿的阳光里自由地飞花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身四、按要求写句子1下雨时，作者猜想蝴蝶的家在()、()、()、( )、( )、()、树叶下面，但最后又都否定了，此时作者的内心除了()还有()2下雨天作者为蝴蝶“找家”，反复提到“我真为蝴蝶着急了”，这在结构上，_；在情感上强调了作者_之情对幼小生灵的关爱屋宇老树干的底面桥下失望着急园里的花松林麦田前后呼应五、根据课文内容填空。

1、用自己的话说说作者是如何展开想象的2、你生活中有没有奇思妙想？和大家交流一下吧！课后作业板书设计雷、电、雨、风身体轻盈8 蝴蝶的家 着急人家的屋宇、麦田里、松林里园里的花、桥下面、树叶下面 关爱生命心系自然猜想。