部编版八年级语文上册第六单元《课外古诗词诵读》ppt课件.pptx

八年级语文上册课外古外古诗词诵读浣浣 溪溪 沙沙晏殊晏殊（99110559911055）北宋政治家、北宋政治家、文学家字同叔文学家字同叔，谥号元献抚谥号元献抚州临川州临川（今属江西今属江西）人其词擅人其词擅长小令长小令，多表现诗酒生活和悠闲多表现诗酒生活和悠闲情致情致，语言婉丽今存珠玉词语言婉丽今存珠玉词及清人所辑晏元献遗文及清人所辑晏元献遗文知识备查作作者者简简介介浣溪沙晏 殊 一曲新词酒一杯，去年天一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台夕阳西下几时回？气旧亭台夕阳西下几时回？无可奈何花无可奈何花落落去，似曾相去，似曾相识燕归来小园识燕归来小园香径香径独徘徊整体感知词语解释【落落】凋落香径香径】弥漫着花弥漫着花香的园中小路香的园中小路译文 吟罢一曲新词饮一杯酒吟罢一曲新词饮一杯酒，（，（往事涌上心头往事涌上心头，），）（眼前眼前）还是和去年一样的天气还是和去年一样的天气，亭台也和去年毫亭台也和去年毫无二致夕阳虽然美好无二致夕阳虽然美好，但终归要西沉下去而不能但终归要西沉下去而不能返回花的凋落和时光的流逝花的凋落和时光的流逝，都是令人惋惜而毫无都是令人惋惜而毫无办法的办法的，只有归来的燕子只有归来的燕子，似乎是去年的旧相识。

似乎是去年的旧相识真是无可奈何啊真是无可奈何啊，）（，）（我我）独自在弥漫着花香的独自在弥漫着花香的小路上走来走去小路上走来走去整体感知 首句以听歌、对酒开篇，格调娴雅，欲抑先扬，构首句以听歌、对酒开篇，格调娴雅，欲抑先扬，构思独特接着品读下去，情绪就不由自主地蒙上了些许思独特接着品读下去，情绪就不由自主地蒙上了些许淡淡的哀愁虽然眼前还是与去年一样的时节，一样的淡淡的哀愁虽然眼前还是与去年一样的时节，一样的天气，一样的亭台，但是天气，一样的亭台，但是“夕阳西下几时回夕阳西下几时回”点破了其点破了其中蕴含的深意中蕴含的深意时光易逝难回时光易逝难回!“!“无可奈何花落去，似无可奈何花落去，似曾相识燕归来曾相识燕归来”是词人对时光流逝的慨叹是词人对时光流逝的慨叹似曾相识似曾相识燕归来燕归来”看似可聊以自慰，实则使词人内心的愁苦更加看似可聊以自慰，实则使词人内心的愁苦更加强烈词人面对落花归燕，触目伤怀，抑郁难解，孤独强烈词人面对落花归燕，触目伤怀，抑郁难解，孤独寂寞之中，只能独自徘徊在花园的小路上，在记忆中寻寂寞之中，只能独自徘徊在花园的小路上，在记忆中寻找逝去的年华找逝去的年华精读细研诗诗词词赏赏析析采采 桑桑 子子欧阳修欧阳修（1007107210071072）北宋文学北宋文学家、政治家。

字永叔家、政治家字永叔，号醉翁、六号醉翁、六一居士一居士，吉州永丰吉州永丰（今属江西今属江西）人主张文章应主张文章应“明道明道”“”“致用致用”，对对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满满，并积极培养后进并积极培养后进，是北宋古文是北宋古文运动的领袖运动的领袖，为为“唐宋八大家唐宋八大家”之之一有欧阳文忠公文集有欧阳文忠公文集知识备查作作者者简简介介采桑子欧阳修 轻舟短轻舟短棹西湖棹西湖好好，绿水逶迤绿水逶迤芳草长堤芳草长堤，隐隐笙歌处处随隐隐笙歌处处随无风水面无风水面琉璃琉璃滑滑，不觉船移不觉船移微动微动涟漪涟漪，惊起惊起沙禽沙禽掠岸飞整体感知词语解释【棹棹】桨西湖西湖】这里指颍州这里指颍州(今今安徽阜阳安徽阜阳)的西湖绿水绿水】清澈的水清澈的水逶迤逶迤】弯曲延伸的样子弯曲延伸的样子琉璃琉璃】一种光滑细腻的一种光滑细腻的釉料，多覆在盆、缸、砖釉料，多覆在盆、缸、砖瓦的外层这里喻指水面瓦的外层这里喻指水面平静澄碧平静澄碧涟漪涟漪】微细波纹微细波纹沙禽沙禽】沙洲或沙滩上的沙洲或沙滩上的水鸟译文 西湖风光好西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥驾轻舟划短桨多么逍遥，碧绿的碧绿的湖水绵延不断。

长堤上湖水绵延不断长堤上，花草散发出芳香花草散发出芳香，隐隐传隐隐传来歌声来歌声，像是随着船儿在湖上飘荡像是随着船儿在湖上飘荡无风的水面光滑得好似琉璃一样无风的水面光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿不觉得船儿在前进只见微微的细浪在船边荡漾在前进只见微微的细浪在船边荡漾，被船儿惊起被船儿惊起的水鸟的水鸟，正掠过湖岸在飞翔正掠过湖岸在飞翔整体感知 作者用轻松淡雅的笔调，描绘了在春色怀抱中作者用轻松淡雅的笔调，描绘了在春色怀抱中的西湖轻舟短棹，上阕一开头就给人以悠然自在的西湖轻舟短棹，上阕一开头就给人以悠然自在的愉快感觉在短棹轻纵的过程里，随船所向，作的愉快感觉在短棹轻纵的过程里，随船所向，作者听到柔和的笙箫隐隐地在春风中吹送下阕着重者听到柔和的笙箫隐隐地在春风中吹送下阕着重描写湖上行舟、波平如镜的景色西湖是上下空明、描写湖上行舟、波平如镜的景色西湖是上下空明、水天一色的，用琉璃来比拟它的澄澈，再贴切不过水天一色的，用琉璃来比拟它的澄澈，再贴切不过精读细研诗诗词词赏赏析析 “不觉船移不觉船移”四字，更是语妙天下联系上阕四字，更是语妙天下联系上阕的的“笙歌处处随笙歌处处随”，可知船是不断前移的，可词人，可知船是不断前移的，可词人偏偏说偏偏说“不觉船移不觉船移”，这就有力地显示了水面的宁，这就有力地显示了水面的宁静。

但船移毕竟不可能绝不触动水波，所以下文就静但船移毕竟不可能绝不触动水波，所以下文就写到写到“微动涟漪微动涟漪”，由此可见，词人的观察力和艺，由此可见，词人的观察力和艺术构思，可谓细入毫芒最后，术构思，可谓细入毫芒最后，“惊起沙禽掠岸飞惊起沙禽掠岸飞”这一动态，划破了境界的宁静，使整幅画面都跳这一动态，划破了境界的宁静，使整幅画面都跳动起来精读细研相相见欢朱敦儒朱敦儒（1081115910811159）宋代词人宋代词人字希真字希真，号岩壑老人号岩壑老人，洛阳洛阳（今属今属河南河南）人早年隐居不仕绍兴五人早年隐居不仕绍兴五年年（11351135年年），），赐进士出身其词赐进士出身其词语言清畅俚俗语言清畅俚俗，多写隐居生活的闲多写隐居生活的闲适放浪适放浪；南渡后南渡后，也有感怀、愤激也有感怀、愤激之作有岩壑老人诗文集之作有岩壑老人诗文集，已已佚今存词集樵歌今存词集樵歌知识备查作作者者简简介介相见欢朱敦儒 金陵金陵城上西楼城上西楼，倚清秋倚清秋万里夕阳垂地大江流万里夕阳垂地大江流中原乱中原乱，簪缨簪缨散散，几时几时收收？试试倩倩悲风吹泪过悲风吹泪过扬州扬州词语解释【金陵金陵】古城名，即今江古城名，即今江苏南京。

苏南京倚清秋倚清秋】倚楼观看清秋倚楼观看清秋时节的景色时节的景色簪缨簪缨】代指达官显贵代指达官显贵簪和缨都是古代贵族的帽簪和缨都是古代贵族的帽饰缨是帽带缨是帽带收收】收复国土收复国土倩倩】请人代自己做请人代自己做扬州扬州】即今江苏扬州即今江苏扬州,当当时为南宋抗击金兵的前线时为南宋抗击金兵的前线整体感知译文 登上南京城的西楼登上南京城的西楼，倚楼观看清秋时节的景色倚楼观看清秋时节的景色万里长江在夕阳下向东流去万里长江在夕阳下向东流去金人侵占金人侵占，官员们纷纷南逃官员们纷纷南逃，什么时候能什么时候能收复国土收复国土？请西风把我的泪水吹过大江请西风把我的泪水吹过大江，吹到已成吹到已成为战争前线的扬州为战争前线的扬州整体感知 这首词上阕写景，着意在借景抒情开头两句这首词上阕写景，着意在借景抒情开头两句写词人登楼眺远，触景生情，引起感慨第二句写词人登楼眺远，触景生情，引起感慨第二句“倚清秋倚清秋”，谓在秋色中倚西楼而眺望，谓在秋色中倚西楼而眺望，“清秋清秋”二二字点出了作者凄凉的心情，暗示了山河残破，充满字点出了作者凄凉的心情，暗示了山河残破，充满萧条气象第三句描写萧条气象第三句描写“清秋清秋”傍晚的景象，用落傍晚的景象，用落日和逝水反映悲凉抑郁的心情。

下阕抒情，用直抒日和逝水反映悲凉抑郁的心情下阕抒情，用直抒胸臆的方式，表达了作者的亡国之痛，以及他渴望胸臆的方式，表达了作者的亡国之痛，以及他渴望收复中原的心事收复中原的心事精读细研诗诗词词赏赏析析 本词中的本词中的“簪缨簪缨”是贵族官僚的服饰，用来代是贵族官僚的服饰，用来代人簪缨散簪缨散”是说他们在北宋灭亡后纷纷南逃是说他们在北宋灭亡后纷纷南逃几时收几时收”，既是词人渴望早日恢复中原心事的表，既是词人渴望早日恢复中原心事的表露，也是对南宋朝廷偏安一隅的愤懑和斥责最后露，也是对南宋朝廷偏安一隅的愤懑和斥责最后一个长句，紧接上文词意而写，运用了拟人的修辞一个长句，紧接上文词意而写，运用了拟人的修辞手法，寄托了词人的亡国之痛和对中原人民的深切手法，寄托了词人的亡国之痛和对中原人民的深切怀念精读细研如如 梦梦 令令李清照李清照（10841084约约11551155）宋代女宋代女词人号易安居士词人号易安居士，章丘章丘（今属山今属山东东）人所作词人所作词，前期多写其悠闲前期多写其悠闲生活生活，后期多慨叹身世后期多慨叹身世，情调感伤情调感伤，有的也流露出对中原的怀念有有的也流露出对中原的怀念有易安居士文集易安词易安居士文集易安词，已已散佚。

后人有漱玉词辑本后人有漱玉词辑本今人王仲闻有李清照集校注人王仲闻有李清照集校注知识备查作作者者简简介介如梦令李清照 常记溪亭日暮常记溪亭日暮，沉醉沉醉不知不知归路兴尽晚回舟兴尽晚回舟，误入藕花误入藕花深处争渡争渡，争渡争渡，惊惊起一滩起一滩鸥鹭词语解释【常记常记】时常记起时常记起难难忘忘”的意思溪亭溪亭】溪边的亭子溪边的亭子日暮日暮】黄昏时候黄昏时候沉醉沉醉】大醉兴尽兴尽】尽了兴致尽了兴致晚晚】比合适的时间靠后比合适的时间靠后,这里指天黑路暗了这里指天黑路暗了回舟回舟】乘船而回乘船而回争渡争渡】奋力把船划出去奋力把船划出去惊惊】惊动整体感知译文 经常记起出游溪亭经常记起出游溪亭，一玩儿就玩儿到日暮时分一玩儿就玩儿到日暮时分的经历的经历，我深深地沉醉在溪亭边而忘记归路一直我深深地沉醉在溪亭边而忘记归路一直玩儿到兴尽才荡舟返回玩儿到兴尽才荡舟返回，却迷路进入了荷花的深处却迷路进入了荷花的深处奋力地把船划出去奋力地把船划出去，结果却惊起了一滩的鸥鹭结果却惊起了一滩的鸥鹭整体感知 “常记常记”明确点明本词记述的是往事，地点在明确点明本词记述的是往事，地点在“溪亭溪亭”，时间是，时间是“日暮日暮”，词人饮宴以后，已经，词人饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。

本词起笔平淡，醉得连回去的路径都辨识不出了本词起笔平淡，却把读者自然而然地引到了她所创造的词境中却把读者自然而然地引到了她所创造的词境中沉醉沉醉”二字透露出了词人心底的欢愉，二字透露出了词人心底的欢愉，“不知归路不知归路”委婉地写出了词人流连忘返的情致，看起来这是委婉地写出了词人流连忘返的情致，看起来这是一次给词人留下了深刻印象的十分愉快的游赏果一次给词人留下了深刻印象的十分愉快的游赏果然，接下来的两句就把这种意兴递进了一层，兴然，接下来的两句就把这种意兴递进了一层，兴精读细研诗诗词词赏赏析析尽方才回舟那么，兴未尽呢？恰恰表明兴致之高，尽方才回舟那么，兴未尽呢？恰恰表明兴致之高，不想回舟，从而不想回舟，从而“误入藕花深处误入藕花深处”误入藕花深误入藕花深处处”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的的“不知归路不知归路”相呼应，显示了词人的忘情心态相呼应，显示了词人的忘情心态一连两个一连两个“争渡争渡”,表达了词人急于从迷途中找寻表达了词人急于从迷途中找寻出路的焦灼心情正是由于出路的焦灼心情正是由于“争渡争渡”，所以才，所。