华中师范大学21秋《幼儿语言教育》综合测试题库答案参考70.docx

华中师范大学21秋《幼儿语言教育》综合测试题库答案参考1. 重视幼儿早期阅读能力的培养是当前幼儿语言教育的一个发展趋势 )A.错误B.正确参考答案：B2. ( )的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础A.行为主义B.认知相互作用论C.先天论D.社会相互作用论参考答案：C3. 语言是随人类社会的发展而产生和发展的音义结合的符号系统，它代表物体、思想和经验等，并以能听到的声音和能看见的形式而客观存在着 )A.错误B.正确参考答案：B4. 诗歌和故事的仿编重点只要求在画面的基础上换词的年龄班是( )A.托班B.小班C.大班D.中班参考答案：B5. 教师语言的启发性指的是，教师应当根据不同的学习材料或学习环境、不同水平或年龄的儿童运用不同的语言，即应当因材施教 )A.错误B.正确参考答案：A6. 语义策略是根据句子中词的先后顺序去理解他们之间的关系和句子的意思 )A.正确B.错误参考答案：B7. 学前儿童语言教育目标是学前儿童语言教育的教学计划 )A.错误B.正确参考答案：A8. 对3岁幼儿与6岁幼儿的语言要求应当一致，是否?( )A.错误B.正确参考答案：A9. 听说游戏的基本步骤是( )。

A.教师引导游戏—交代游戏规则—设置游戏情景—幼儿自主游戏B.设置游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏C.设置游戏情景—教师引导游戏—交代游戏规则—幼儿自主游戏D.教师引导游戏—设置游戏情景—交代游戏规则—幼儿自主游戏参考答案：B10. 示范与练习相结合的原则要求教师：( )A.注意运用隐性示范B.教师的示范不要限制了学前儿童的思维C.提供充分练习的机会D.为学前儿童提供自由说话的机会参考答案：ABC11. 感知理解讲述对象，主要通过观察的途径进行 )A.正确B.错误参考答案：A12. 讲述活动的特点之一，不具有相对固定的讲述对象即凭借物 )A.错误B.正确参考答案：A13. 不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点?( )A.认知相互作用论B.行为主义C.社会相互作用论D.先天论参考答案：A14. 儿童句法结构的获得大致呈以下的规律：( )A.从混沌一体到逐步分化B.从不完整到逐步完整C.从松散到逐步严谨D.由压缩、呆板到逐步扩展和灵活参考答案：ABCD15. 在我国现有的条件下思考学前儿童语言教育的目标，可以从以下三个角度来看有关社会的要求：( )A.教育目标需要具有一定的超前性B.教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求C.教育目标应反映中国社会主义在现阶段的价值观念和取向D.教育目标一定要由国家制定参考答案：ABC16. 语言教育活动的内容选择应遵循以下的原则：( )A.根据目标选择活动内容B.根据学前儿童心理发展的特点选择内容C.根据儿童兴趣爱好选择活动内容D.在学前儿童的新旧语言经验间建立联系参考答案：ABD17. 游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

)A.正确B.错误参考答案：A18. 课程组织在课程中处于核心地位 )A.正确B.错误参考答案：B19. 全语言理论中语言教育的主要基本规则有( )A.儿童的语言学习是语言规则的学习B.儿童语言的学习是完整性的学习C.儿童语言的学习是整合性的学习D.儿童语言的学习是整体性的学习参考答案：ABCD20. 教师参与评价原则、( )、全面性原则和参照性原则是幼儿园语言教育活动评价的基本原则A.针对性原则B.基础性原则C.客观性原则D.有效性原则参考答案：C21. 幼儿阅读准备中最重要的是( )A.识字B.阅读技能培养C.阅读兴趣培养D.书写参考答案：C22. 幼儿园教育活动情境包括( )A.物质方面B.生理方面C.显性方面D.隐性方面参考答案：ABCD23. 学前儿童的语音发展可以从语音的辨别、发音能力的发展2个方面来考察 )A.错误B.正确参考答案：A24. 常识领域课程内容包括：帮助幼儿了解社会环境及人们的劳动、人种及民族风俗以及节日 )A.正确B.错误参考答案：B25. 2001年的《幼儿园教育指导纲要(试行) 》2001年9月试行，其特点是：( )A.更加明确提出语言运用能力方面的要求B.在文学作品的学习方面，更加突出文学作品的审美功能C.早期阅读能力的培养引起了足够的重视D.在有关语言的知识、能力和情感3个方面，现在的目标更趋向于将培养学前儿童对语言交际和文学作品学习的兴趣放在首位参考答案：ABCD26. 幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的。

)T.对F.错参考答案：T27. 皮亚杰将( )个月这一年龄定为表征思维的起始年龄A.16-20B.6-12C.18-20D.12-24参考答案：C28. 协调作用：即促进各种幼儿教育形式相互沟通、形成教育合力的作用 )A.正确B.错误参考答案：A29. 书写是儿童感知和理解语言的行为表现 )A.错误B.正确参考答案：A30. 渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中( )A.日常生活中的语言交往B.自由游戏中的语言交往C.其他领域活动中的语言交往D.随机渗透在日常生活中的语言学习参考答案：ABCD31. 处于单词句阶段的儿童消极词汇迅速增加 )A.错误B.正确参考答案：B32. 教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和学习句式的方法称为( )A.活动法B.游戏法C.规则法D.表演法参考答案：B33. 总结性评价在课程实施之后对其效果的评价 )A.正确B.错误参考答案：A34. 在幼儿自主游戏的阶段，教师可以不能放手让幼儿自己开展活动 )A.错误B.正确参考答案：A35. 幼儿教育的重要职能是：( )A.保障幼儿的身心健康发展B.保障幼儿权利C.保障幼儿的受教育权利D.保障社会的发展参考答案：B36. 一般认为，儿童从( )岁开始出现语音意识A.1-1.5B.2-3C.3-4D.4-5参考答案：B37. 下列关于听说游戏的说法中正确的是( )A.听说游戏是儿童自发组织的游戏B.听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏C.听说游戏是语言游戏D.听说游戏带有明显的自发言语的特点参考答案：B38. 在幼儿园，教师常常采用( )的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。

A.自发游戏B.故事表演游戏C.故事编构D.故事复述参考答案：B39. 有效的语言学习是连接个人生活经验和社会的学习 )A.错误B.正确参考答案：B40. 幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得( )、前识字经验和前书写经验A.前图书制作经验B.前绘画经验C.前文字辨认经验D.前图书阅读经验参考答案：D41. 儿童前言语获得的关键在于( )核心能力的获得A.语音B.语法C.词汇D.句子参考答案：A42. 在幼儿园的谈话活动中教师主要起着( )的作用A.间接引导B.转换话题C.提供示范D.直接讲授参考答案：A43. 一般认为，儿童从( )岁开始出现语音意识A.4-5B.3-4C.2-3D.1-1.5参考答案：C44. 在幼儿教育机构中，( )是对学前儿童进行语言教育的基本形式A.渗透的语言教育活动B.基本的语言教育活动C.日常的语言教育活动D.集体形式的语言教育活动参考答案：B45. 完整语言教育观的基本内涵是( )A.学前儿童语言教育体系是健全的B.学前儿童语言教育目标是完整的C.学前儿童语言教育内容是全面的、完整的D.学前儿童语言教育活动过程是真实的、形式多样的参考答案：BCD46. 文学作品教学中整合了相关的学习内容，主要是( )有效的结合。

A.社会知识、认知知识和语言知识B.社会知识、学科知识和语言知识C.社会知识、认识知识和学科知识D.认识知识、学科知识和语言知识参考答案：A47. 拉瓦特里早期儿童课程具体目标促进儿童( )发展A.分类B.数量C.空间D.测量E.排序参考答案：ABCDE48. ( )是人类最重要的交际工具A.绘画B.语言C.文学D.音乐参考答案：B49. 人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的( )为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期A.词B.段落C.字D.句子参考答案：A50. 幼儿园课程不在高深，在与是否能开启幼儿的智慧和心灵，萌发他们优良的个性品质也就是说，幼儿园课程教给幼儿的东西，是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西，因此幼儿园课程具有生活性 )A.正确B.错误参考答案：B51. 学前儿童语言教育评价主要包括( )A.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价B.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价C.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价D.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价参考答案：B52. 幼儿园语言教育年龄阶段目标的一个特点是儿童语言发展指标和学科知识的融合。

)A.错误B.正确参考答案：B53. 幼儿园专门的语言教育活动目标制定应考虑哪些因素?请回答这一问题后，尝试为某中班幼儿制定故幼儿园专门的语言教育活动目标制定应考虑哪些因素?请回答这一问题后，尝试为某中班幼儿制定故事教学活动《门外有猫》的活动目标附故事：故事：门外有猫墙角过有一扇圆圆的小木门，里面住着小老鼠吱吱一家他们自由自在地生活着，日子过得很快乐一天清早，吱吱伸着懒腰起来了，他刚打开门，就“哇呀——”一声尖叫起来，转身”砰”地一下重重地关了门: “嘘——门外有猫!”大家一听吓得不敢吱声了过了一会儿，老鼠胆子又大了起来他们踮起脚尖，伸长脖子，你推我挤地从门缝里往外瞧可不一会儿，他们都一个个缩着脖子伸长舌头溜了回来，谁也不敢出去过了几天，老鼠们的食物吃完了，大家肚子饿得咕咕叫，一。