对幼儿动作发展的个案跟踪分析.docx

对幼儿动作发展的个案跟踪分析儿童的动作发展是在大脑和神经系统、骨骼肌肉控制下进行的，因此儿童的 动作发展和儿童的身体发展，大脑和神经系统的发展密切相关儿童的动作发展 具有从上至下、由远而近、由粗到细等特点进入到小班下学期后，很多孩子的 动作发展更加成熟，在协调、灵活等发展方面有了很大的进步，也能较好的控制 身体的平衡，学会跳跃、攀高爬低等而对于动作发展相对较弱的孩子来说，也 可以通过加强训练来得到发展以下是对一名幼儿的动作发展进行的案例研究一、研究对象人的具体情况分析1．研究对象：周柯汝，小名：糖糖，女， 2008 年4月23日出生，2. 跟踪时间：2012 年2 月 2012 年6 月3．问题行为简述：糖糖进入我们班后一直是个很安静的孩子，做什么事情都不 紧不慢的，有时胆子也比较小，在活动中表现得不主动经 过一学期的学习生活，虽然也取得了进步，但在动作发展方 面还需要加强，无论是做操，还是游戏，动作始终都不够协 调，表现的欲望也不够强烈在集体活动中也较少的跟其他 孩子沟通交流，致使她的朋友也相对比较少，久而久之孩子 们都不太与她做朋友，这样没有互动，没有交流就阻碍了她 的动作发展4. 家庭情况： 糖糖在家里是姐姐，弟弟年纪小，才几个月大，所以现在家里人更多的精力是放在弟弟身上。

而对糖糖的照顾就相对减 少了些，对于糖糖的要求，父母也只能尽量满足她长期下 来，这就导致了幼儿没有自己做事的能力，与其他幼儿相比 较运动较少，动作发展缓慢，手脚不协调5. 分析与诊断： 糖糖的动作发展不够好，一部分原因是由于孩子性格方面相对比较安静，与他人交流的时间少，也不主动参与集体活动 另一方面原因是由于父母的时间、精力有限，对孩子的观察、 照顾不够，对孩子的要求听之任之，逐步养成了凡事依赖别 人的现象，做事不够主动，懒散，长期下去会使孩子的动作 发展能力下降，达不到应有年龄段孩子的正常水平二、跟踪情况记录及教育策略1．二月份：观察孩子在早操活动中的表现这个学期一开始，我们就换了新操在练习新操的过程中，发现糖糖在面对新情况时比较紧张，也不够 自信，动作做起来时比较僵硬、还出现过同手同脚的现象针对这 些问题，我尝试运用多种办法来鼓励她首先不要太过于勉强她， 当她逐渐的感兴趣时，可以进一步的邀请她一起参与，通过一起数 节拍、互换朋友的方式，让她乐意参与到活动中来在接下来的早 锻炼活动中，我也多给她与别的小朋友一起交流的机会，多多鼓励， 增强她的自信心，让她尝到快乐的喜悦，让她明白她是最棒的，只 要下肯努力付出，好好的练习，都能成功。

2.三月份： 观察孩子在生日会中的表现三月是出游的好时节，我们班在万聚 山庄给 1-3 月过生日的孩子举办了一次集体生日会，其中一个环节 就是亲子游园活动亲子游园活动有几项，其中一项就是袋鼠宝宝 向前跳，这个活动主要是锻炼孩子们的动作协调能力，在跳的过程 中如何保持平衡并前跳而糖糖却一直躲在妈妈身后不愿参加在 通过老师、妈妈和小朋友的鼓励和感染下，她半推半就的站在了起 点上也许是大家的鼓励给她带来了信心，她越跳越快，手脚控制 力越来越好活动结束后，糖糖露出了兴奋的表情在接下来的游 园活动中，糖糖都很积极，很开心3.四月份： 观察孩子在幼儿汉语比赛中的表现尚学杯清华幼儿英语/汉语比 赛”中柳州赛区的比赛将在我园进行我们班的很多孩子都报了英 语比赛，并在积极的准备着糖糖，在老师和妈妈的鼓励下也报名 参加了，她报的是汉语我们幼儿园的唯一一名汉语选手，老师和 家长都给予了很大的期望糖糖一直都在努力的排练着，在准备的 故事表演中有很多的动作表演，刚开始动作和语言配合得不是很好， 经过一段时间的练习，看得出她有了很大的进步，所有人都期待着她上场的那一刻可遗憾的是，比赛的那一天，糖糖弃权了虽然 妈妈和老师一直在为她鼓励，但最终她还是没有站在台上。

这次的 事情，使得大家都在反思，孩子平时表现不错，但在关键时候容易 产生逆反心理，这时我们最好不要太强迫孩子，要尊重孩子在以 后的活动中，多给孩子创造机会，慢慢锻炼孩子的勇气、增强孩子 的自信心4.五月份： 观察童话剧表演中肢体动作的表现六一”节快到了，每个班都 在积极的排练节目我们班表演的是英语剧《拔萝卜》在角色扮 演的人员选择上，我们老师也进行了讨论，对于糖糖角色的扮演， 最后我们征求了她的意见，她愿意扮演一朵漂亮的小花在接下来 的节目排练中，我们通过叙述故事、故事表演等形式，让孩子们融 入到《拔萝卜》的内心活动中，之后再跟根据音乐内容的变换来教 孩子一些基本的肢体动作表现方法，让幼儿让在英语剧节目中表现 出来糖糖在排练时一直都很认真，无论是小花摆动还是小花呼唤 小动物，她都很努力这也给了她很好的锻炼机会在《拔萝卜》 中，我们还自己设计了服装、道具，并邀请爸爸妈妈们参加通过 大家的集体努力，不仅给节目增添了许多亮点，还创造了家长们与 孩子交流互动的机会，增进亲子之情接下来所期待的就是节目的 正式演出了每个孩子都很期待，糖糖当然也在其中5.六月份：幼儿集体舞的表现 “六一”节到了，所有的孩子都兴高采烈、盛 装出席。

我们班的孩子很努力，在节目演出中表现出了最棒的自己 这让家长们既欣慰又难忘大家的努力值得肯定，孩子们的坚持值 得肯定通过这次活动，让孩子们和老师也学到了很多对于能干 的孩子，我们应该相信、肯定，对于相对弱些的孩子，我们更应该 相信和肯定糖糖就是最好的例子，她现在的表现力更好了，动作 发展也更协调了，在她的脸上看到了更多的自信和坚持，这就是进 步！四、成效通过一学期的学习和引导，糖糖的动作发展有了很大的进步在生日会中 看到她与别人一起分享，在表演活动中能看到她投入的表情、协调的动作，脸上 常常露出灿烂的笑容糖糖的妈妈也明显感觉到她的变化在家中也主动分享在 园的生活与学习，还帮助家人一起照顾弟弟、做一些力所能及的事情，生活自理 方面进步也很大，相信下学期，糖糖会有更好的表现！五、启示通过本次个案跟踪研究，我认为在促进幼儿肢体动觉发展过程中值得注意以下几个问题：1、鼓励教育孩子向困难挑战，让孩子享受战胜困难后的喜悦虽然孩子年纪小，但也总是希望能得到大人的夸赞因此，当孩子遇到困难 时，更应鼓励孩子去尝试，培养孩子的自信，对于他们的点滴进步和成功给予赞 赏和鼓励，同时，还要充分利用各种途径，使孩子多获得成功，使他们积累积极 的情感体验，并对孩子做出正确的评价。

2、善于发现孩子的独特之处，放手培养，帮助孩子学会竞争 每个孩子都有自己独特的地方，孩子在自己喜欢的领域里活动时是非常投入 的、非常自信的家长应帮助孩子在某个领域的竞争中获得成功，使孩子建立自 信心，从而促进其他方面的学习另外，孩子是在活动中获得发展的家长和老 师要为孩子提供活动和表现能力的机会与条件，放手让孩子进行各种活动，让他 们感到自己是有能力的，可以从自己的身上而不仅仅是从别人的赞赏中获得自信。